【文章內(nèi)容簡介】 10 分）: 辯手的表情、動作及發(fā)言態(tài)度是否合適。二辯：陳詞內(nèi)容（20 分）: 反駁是否恰當有利；論據(jù)內(nèi)容是否充實；引述資料是否恰當；表達能力的強弱。對辯（20 分）: 辯手的應變能力及反駁能力。語言風度（10 分）: 辯手的表情、動作及發(fā)言態(tài)度是否合適。三辯：盤問（10 分）: 問題是否恰當、清晰和一針見血。被盤問（5 分）: 是否正面回答問題。小結（25 分）: 總結是否緊扣盤問的問題；辯詞的組織歸納是否具邏輯性。語言風度（10 分）: 辯論員的表情、動作及發(fā)言態(tài)度是否合適。四辯：被盤問（5 分）: 是否正面回答問題。陳詞內(nèi)容（35 分）: 辯詞的組織歸納是否具有邏輯性、重點是否突出。語言風度（10 分）: 辯論員的表情、動作及發(fā)言態(tài)度是否合適。（1）扣分在辯論過程中，凡不符合評判要求和違反規(guī)則的，均應酌情扣分。因參賽隊自身原因造成的比賽停止或比賽終止等影響比賽進程的后果，由評判團決定，在其累計總分中扣除30%。（二）評判標準依據(jù)（1）審題對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，推理關系是否明晰，對本方的難點是否有有效的處理方法。（2）論證論證是否有說服力；論點是否鮮明；論據(jù)是否充分；能否有效地借助多媒體手段；辯題所涉及的知識面是否充分展開；事實引用是否得當。（3）辯駁提問能否抓住對方的要害，問題簡單明了。在規(guī)定時間內(nèi)沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答問題應相應扣分。（2）配合是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發(fā)言是否錯落有致。問答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。（5）辯風臺風是否落落大方；是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；是否語言流暢、用詞得當、語調(diào)抑揚頓挫、語速適中，且有幽默感。由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：（1）論陳詞是否流暢，說理是否透徹、邏輯性是否強、引用實例是否得當。（2）辯提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體。（3）總結陳詞的臨場性（4）臺風與辯風，辯論員的談吐、禮儀（三）勝負判定“評判團評分統(tǒng)計表”，并作為最佳辯手的評比依據(jù)及供賽后查詢。，討論決定本場最佳辯手及獲勝方。，并將最終結果寫在專門信封中交給主席。（四）點評。初、復賽的評論工作都由評委完成。決賽邀請一位點評嘉賓。，評委團將選擇兩位評委對本場比賽進行主要點評，其他評委可根據(jù)實際賽場需要進行簡單評點。在決賽中，五位評委將自己的觀感告知點評嘉賓，點評嘉賓將自己的觀感和五位評委的觀感綜合整理，由此產(chǎn)生現(xiàn)場點評框架。：（1）概括比賽態(tài)勢的發(fā)展軌跡，評析參賽隊整體表現(xiàn)；（2）對辯手個人作點評；（3）就辯題發(fā)表個人見解；（4）對辨風、辯手、團隊配合及整體效果等方面的評價。九、經(jīng)費預算條幅 氣球等裝飾性物品 礦泉水 請柬 嘉賓及辯手使用的牌子 辯手服裝（決賽用）獎杯 證書等 預計：200元嘉賓：建工院領導，院系學生會主席、學生社團負責人、言辯社建筑工程學院團總支學生會辯論隊2012年10月27日第三篇：新生杯辯論賽策劃書南京師范大學“新生杯”辯論賽策劃書主辦單位：南京師范大學辯論協(xié)會南京師范大學學生社團聯(lián)合會一、活動背景真理越辯越明，去偽存真學以致用；風流盡看今朝，青春年少指點江山。每年秋冬時節(jié)，窗外寒風蕭索，落葉歸根之時，正是南師辯壇重燃戰(zhàn)火，一決高下之日。無數(shù)明星辯手、辯壇前輩云集于此，為榮譽而辯，為真理而辯，舌戰(zhàn)群儒，一展風采。二、活動意義新生杯作為校園精品文化活動之一，是引領我校學生關心時事熱點，關注文化潮流，展示思辨風采，提升綜合素養(yǎng)的重要途徑，在同學中間有著廣泛而深刻的影響力。各個學院間的辯論賽不僅是智慧的交鋒，思維的博弈，更涌現(xiàn)出許多辯壇新星，為校辯論隊源源不斷地輸送高素質的后備人才，在提高南師辯論水平，推動南師校園文化建設方面發(fā)揮著不可替代的作用。一場場組織有序，水平一流的辯論賽的舉辦，不僅給真正的辯論強手一個唇槍舌劍的戰(zhàn)場，更讓南師無數(shù)的辯論愛好者和南師學子領略了辯手的風采，體會了辯論的魅力，讓辯論真正成為一種文化，在校園中流行起來，從而引領南師學子關注社會，關注現(xiàn)實，從思想的交鋒中提升自己的思想內(nèi)涵和文化底蘊。三、活動時間報名：2011年3月28日——2011年4月2日 常規(guī)賽：2011年4月—2011年5月四、活動地點 常規(guī)賽：南京師范大學仙林校區(qū)學海樓（J1教學樓）或J2學正樓 總決賽、明星賽：南京師范大學仙林校區(qū)敬文圖書館二樓東報告廳五、活動對象南京師范大學全體在籍大一大二學生，以學院為單位組隊參加。六、活動流程 時間：3月28日—4月2日報名方式：以學院為單位參加。代表隊由以下七人組成：領隊一人，辯論隊員。（1）初賽時間：4月11日—4月14日地點：南京師范大學仙林校區(qū)學海樓（J1教學樓）或學正樓（J2教學樓）（最后比出11場比賽后，會有11支隊伍，然后會在輸?shù)舻?1支隊伍里安排一個幸運簽，抽到的隊伍將再給一次機會，進入12強。組成12支隊。）賽制：辯論程序及時間安排：闡述觀點正反方一辯闡述本方立場觀點，時間各3分鐘四辯質詢正反方四辯分別針對對方一辯的立論進行質詢，時間各1分30秒； 舉例論證正反方二辯根據(jù)場上形勢，選擇針對對方立論進行反駁，或舉例深化本方立論，時間各2分鐘；二辯對辯正反方二辯交替發(fā)言，由正方開始，時間各1分30秒； 質詢答辯正反方三辯先后針對對方進行質詢，每一輪盤問時間為2分鐘。盤問總結兩輪盤問階段完畢，正反方三辯針對之前的質詢階段內(nèi)容進行總結，時間各1分30秒。自由辯論正反方選手交替發(fā)言，各4分鐘。第三方盤問 由評委向正反方各提出一個問題，可指定辯手回答?？偨Y陳詞反方、正方四辯總結陳詞，各3分鐘。比賽規(guī)則：賽前：領隊提交材料在比賽開始前半小時，各隊領隊應向評委提交一份千字左右的文字材料（一式6份）。材料內(nèi)容包括本隊對立場作分析理解，邏輯框架設計，主要論點、論據(jù)，對對方立論作分析等有關辯論的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。（1）提倡即興陳詞，觀點清晰，論據(jù)翔實，語言豐富，深入淺出。本屆辯賽特別強調(diào)用事實“舉證”的重要性，鼓勵用提煉歷史和現(xiàn)實生活中的事例來支持辯題，并加強對于舉證的評分。（2）雙方分別有3分鐘陳詞時間，2分30秒時按鈴一響，3分鐘時按鈴兩響，此時辯手應立即停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。（1）針對對方立論進行有效且現(xiàn)場感的反駁，要求問題簡潔有力、言簡意賅。（2）雙方共計時1分30秒，時間到時按鈴一響，雙方即停止發(fā)言。（1）通過具體事例，針對對方立論進行有效且現(xiàn)場感的反駁，要求邏輯清晰，言簡意賅。辯手也可選擇通過舉例論證，繼續(xù)深化本方立論；（2）雙方分別有2分鐘陳詞時間，1分30秒時按鈴一響，2分鐘時按鈴兩響，此時辯手應立即停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。（1）對辯環(huán)節(jié)開始時，正、反兩方二辯起立，并由正方二辯開始發(fā)言。在正方二辯結束發(fā)言后，反方二辯立即發(fā)言；（2）雙方耗時累計計算。一方發(fā)言結束后，即開始計算另一方用時；（3）雙方依此程序交替發(fā)言，一方時間用完則停止發(fā)言，另一方可繼續(xù)發(fā)言直到時間用完為止，也可以放棄發(fā)言，此時不影響打分；（4）雙方分別有1分30秒陳詞時間。1分30秒時按鈴兩響，此時辯手應立即停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。（1）質詢環(huán)節(jié)共分兩輪。首先由正方三辯作為盤問方，向反方任何辯手（除三辯）進行盤問，反方作為守方，負責回答攻方提出的問題；（2）守方必須正面回答盤問方提出的問題，盤問方可以打斷其回答繼續(xù)陳詞。盤問方每輪必須提出三個或以上的問題，可指定對方任何辯手（除三辯）回答問題，但不得只針對一位辯手發(fā)問，否則適當扣分；（3）次輪由反方擔任盤問方，即由反方三辯對正方任何辯手（除三辯）進行盤問，規(guī)則同上；（4）盤問雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都必須簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪盤問，盤問角色不得互換，被盤問方不得反問，盤問方也不得回答問題；（5）每輪盤問時間為2分鐘。1分30秒時按鈴一