語(yǔ)文學(xué)科總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 12:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，使教者受益非淺，也使評(píng)者能站在另一個(gè)角度和高度來(lái)審視我們的課堂教學(xué)，真正起到了以課授課，以評(píng)促研的作用。尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)手段的利用，激發(fā)了教師們的工作熱情，紛紛找資料，集體備課，嘗試同課異講，大膽探索提高課堂效率的有效方法?？上驳氖窃谛羌?jí)課的評(píng)選中，黃穎、陳伯紅等多名教師的語(yǔ)文課獲得好評(píng)，得到三星以上的成績(jī)。三、開展活動(dòng)，注重課改實(shí)效1抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。本學(xué)期我們以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生們身上存在的問題對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫等能力和聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，貫穿學(xué)期始終。培養(yǎng)目標(biāo)是：學(xué)會(huì)專心傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，并能復(fù)述；學(xué)會(huì)說出自己的想法，表述要清楚，聲音要洪亮；學(xué)會(huì)讀懂一段文字，并能有感情朗讀；學(xué)會(huì)寫一手漂亮的字，工整干凈，沒有錯(cuò)別字。聽課要專注，不能有小動(dòng)作，要積極思考，積極發(fā)言。作業(yè)要保質(zhì)保量按時(shí)上交。老師們利用語(yǔ)文課堂這塊陣地嚴(yán)格的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理，從不松懈。2加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，教師們積極參加，認(rèn)真寫培訓(xùn)感受，切實(shí)轉(zhuǎn)變了教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，本學(xué)期讀一本教育專著，完成學(xué)校要求的讀書筆記，并在教研活動(dòng)中交流。另外，教師們勤于筆耕，每月進(jìn)行一次教學(xué)反思，分別從“對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)”“課堂中的亮點(diǎn)”等不同角度進(jìn)行反思，從中提高自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。定期組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)多媒體設(shè)備的操作，鼓勵(lì)教師們掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段并運(yùn)用于語(yǔ)文課堂之中，改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。切實(shí)改革語(yǔ)文作業(yè)統(tǒng)一、機(jī)械、繁瑣的現(xiàn)象，努力做到課堂與課外學(xué)習(xí)的雙贏。作業(yè)設(shè)計(jì)做到精、活、多元化、綜合化，嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。真正能使學(xué)生通過作業(yè)起到鞏固知識(shí)的作用，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期組織教師開展作業(yè)設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)評(píng)比。為改善教學(xué)面貌，提高教學(xué)成績(jī)，我們對(duì)語(yǔ)文后進(jìn)生愛心激勵(lì)，耐心輔導(dǎo)，六個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文合格率明顯提高。帶領(lǐng)本組教師積極參與科研課題的研究，圍繞我校科研課題“農(nóng)村小學(xué)‘學(xué)困生’心理問題及教育對(duì)策研究”參與年級(jí)段小課題研究，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐與研究老師們積極撰寫科研論文，并在學(xué)期末在學(xué)校內(nèi)交流經(jīng)驗(yàn)研究或感受。大膽的向研究型教師努力。回顧本學(xué)期的工作，我們能嚴(yán)格按照期初計(jì)劃，在新課程理論指導(dǎo)下，扎實(shí)地走好每一步。教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上又有了提高。在各類比賽中也取得了一些成績(jī)。但也有一些不盡人意的地方。如在片級(jí)和市級(jí)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中都沒有出線。在今后的工作中，我們將努力尋找更適合本組發(fā)展的方式，定好更為合理的發(fā)展目標(biāo)，爭(zhēng)取更好成績(jī)。語(yǔ)文學(xué)科組 12011 1 14第三篇：語(yǔ)文學(xué)科總結(jié)20202021學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科總結(jié)科五1 張濛濛時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲。接觸小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)以來(lái)，我一直在學(xué)習(xí)和摸索中不斷前行，感慨頗多。無(wú)論備課、上課，還是學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)批改、課后反思等，我都有很多收獲，但也有太多不足，在以后的工作中要不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)。一、備課備課時(shí)我認(rèn)真研究教材、教參，認(rèn)真觀摩名師教學(xué)實(shí)錄，虛心向年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、求教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常多方查資料，集中別人的長(zhǎng)處優(yōu)化自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，利用圖片、音頻、視頻等多種手段輔助教學(xué)，力求達(dá)到更好的教學(xué)效果。二、教研課反思這學(xué)期的教研課，我選擇了說明文《太陽(yáng)》的第一課時(shí)進(jìn)行學(xué)思課堂的教學(xué)探討，有多處值得我深思的地方。對(duì)于學(xué)思課堂，其實(shí)我一直沒有特別清晰的認(rèn)識(shí)和思路。尤其進(jìn)入現(xiàn)在的年級(jí)組后，我感到自己在這方面尤其欠缺。本組在前兩年就在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極研究學(xué)思課堂的教學(xué)理念，取得了一定的成效。每次有學(xué)思課堂的教研課，我都積極去聽，本學(xué)期共聽課51節(jié)，不僅在聽課中有所收獲，在其他老師評(píng)課時(shí)也獲益匪淺。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)思課堂有了一定的認(rèn)識(shí)，但具體操作還有待實(shí)踐。在準(zhǔn)備教研課時(shí)，我選擇了《太陽(yáng)》的第一課時(shí)，這是一篇科普說明文，理解起來(lái)難度不大。教學(xué)設(shè)計(jì)主要分為導(dǎo)入、檢測(cè)、小組合作學(xué)文、拓展和布置作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)。在正式上課前，我在其他幾個(gè)班級(jí)進(jìn)行了磨課，磨課過程中反映出很多問題：課堂教學(xué)效率低，學(xué)生預(yù)習(xí)不充分，教師引導(dǎo)不夠及時(shí)、準(zhǔn)確，學(xué)生不能把握住提問要點(diǎn)等。每次試教后，我都和我的師父李老師以及年級(jí)組同時(shí)反復(fù)商討，積極調(diào)整，以期能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果。
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