語文學科總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-25 12:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，使教者受益非淺，也使評者能站在另一個角度和高度來審視我們的課堂教學，真正起到了以課授課，以評促研的作用。尤其是現(xiàn)代化的教學手段的利用，激發(fā)了教師們的工作熱情，紛紛找資料，集體備課，嘗試同課異講，大膽探索提高課堂效率的有效方法。可喜的是在星級課的評選中，黃穎、陳伯紅等多名教師的語文課獲得好評，得到三星以上的成績。三、開展活動，注重課改實效1抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。本學期我們以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，針對學生們身上存在的問題對學生的聽、說、讀、寫等能力和聽課習慣，作業(yè)習慣的培養(yǎng)，貫穿學期始終。培養(yǎng)目標是：學會專心傾聽老師和同學的發(fā)言，并能復述；學會說出自己的想法，表述要清楚，聲音要洪亮；學會讀懂一段文字，并能有感情朗讀；學會寫一手漂亮的字，工整干凈，沒有錯別字。聽課要專注，不能有小動作，要積極思考，積極發(fā)言。作業(yè)要保質(zhì)保量按時上交。老師們利用語文課堂這塊陣地嚴格的對學生進行常規(guī)管理，從不松懈。2加強教師的培訓。教研組在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，教師們積極參加，認真寫培訓感受，切實轉(zhuǎn)變了教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，本學期讀一本教育專著，完成學校要求的讀書筆記，并在教研活動中交流。另外，教師們勤于筆耕，每月進行一次教學反思，分別從“對后進生的輔導”“課堂中的亮點”等不同角度進行反思，從中提高自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。定期組織語文教師學習多媒體設(shè)備的操作，鼓勵教師們掌握現(xiàn)代化教學手段并運用于語文課堂之中，改進語文教學方法，提高教學效率。切實改革語文作業(yè)統(tǒng)一、機械、繁瑣的現(xiàn)象，努力做到課堂與課外學習的雙贏。作業(yè)設(shè)計做到精、活、多元化、綜合化，嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。真正能使學生通過作業(yè)起到鞏固知識的作用，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，提升學生的語文素養(yǎng)。本學期組織教師開展作業(yè)設(shè)計和板書設(shè)計評比。為改善教學面貌，提高教學成績，我們對語文后進生愛心激勵，耐心輔導，六個年級的語文合格率明顯提高。帶領(lǐng)本組教師積極參與科研課題的研究，圍繞我?？蒲姓n題“農(nóng)村小學‘學困生’心理問題及教育對策研究”參與年級段小課題研究，經(jīng)過一個學期的實踐與研究老師們積極撰寫科研論文，并在學期末在學校內(nèi)交流經(jīng)驗研究或感受。大膽的向研究型教師努力?；仡櫛緦W期的工作，我們能嚴格按照期初計劃，在新課程理論指導下，扎實地走好每一步。教師的教學理念和教學水平在原有基礎(chǔ)上又有了提高。在各類比賽中也取得了一些成績。但也有一些不盡人意的地方。如在片級和市級的評優(yōu)活動中都沒有出線。在今后的工作中，我們將努力尋找更適合本組發(fā)展的方式，定好更為合理的發(fā)展目標，爭取更好成績。語文學科組 12011 1 14第三篇：語文學科總結(jié)20202021學年第一學期語文學科總結(jié)科五1 張濛濛時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作又接近了尾聲。接觸小學語文教學以來，我一直在學習和摸索中不斷前行，感慨頗多。無論備課、上課，還是學生輔導、作業(yè)批改、課后反思等，我都有很多收獲，但也有太多不足，在以后的工作中要不斷學習，不斷改進。一、備課備課時我認真研究教材、教參，認真觀摩名師教學實錄，虛心向年級組老師學習、求教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常多方查資料，集中別人的長處優(yōu)化自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，利用圖片、音頻、視頻等多種手段輔助教學，力求達到更好的教學效果。二、教研課反思這學期的教研課，我選擇了說明文《太陽》的第一課時進行學思課堂的教學探討，有多處值得我深思的地方。對于學思課堂，其實我一直沒有特別清晰的認識和思路。尤其進入現(xiàn)在的年級組后，我感到自己在這方面尤其欠缺。本組在前兩年就在教研組長、備課組長的帶領(lǐng)下積極研究學思課堂的教學理念，取得了一定的成效。每次有學思課堂的教研課，我都積極去聽，本學期共聽課51節(jié)，不僅在聽課中有所收獲，在其他老師評課時也獲益匪淺。經(jīng)過不斷學習，我對學思課堂有了一定的認識，但具體操作還有待實踐。在準備教研課時，我選擇了《太陽》的第一課時，這是一篇科普說明文，理解起來難度不大。教學設(shè)計主要分為導入、檢測、小組合作學文、拓展和布置作業(yè)五個環(huán)節(jié)。在正式上課前，我在其他幾個班級進行了磨課，磨課過程中反映出很多問題：課堂教學效率低，學生預(yù)習不充分，教師引導不夠及時、準確，學生不能把握住提問要點等。每次試教后，我都和我的師父李老師以及年級組同時反復商討，積極調(diào)整，以期能夠達到更好的教學效果。
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