【文章內(nèi)容簡介】 了很大變化，演變的過程是甲骨文————，————，————，楷書，————，最后演變成行書。（2分）二，閱讀短文，回答問題（35分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆?，過于悲痛而精神失常了。這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”十二時(shí)，二十四小時(shí)，三十六小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下的衣服破爛不堪，到處都是血跡。到第三十八小時(shí)，他突然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！” “爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！” 1，從他挖了“8小時(shí)‘12小時(shí)’24小時(shí)‘36小時(shí)”。這個(gè)句子中你感受到了什么？（2分）——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2，文中哪句話是描寫父親外貌的，用~~~~~畫出來。（1分）并說說在這里起到什么作用？（2分）————————————————————————————————————3文中還有其他人的描寫，這樣寫的作用是什么？（2分）——————————————————————————————————————4確認(rèn)兒子還活著之后，父親會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？在文中找出形容父親此時(shí)心情或狀態(tài)的四字成語寫下來，最少4個(gè)（1分）—————————————————————————5，文中最后一句話“了不起的父與子”，父子倆各有什么了不起，請(qǐng)你分別說說你的理解2分兒子得了不起：————————————————————————————————父親得了不起：—————————————————————————————————(二)課外閱讀（10分）—————————————— 一個(gè)初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股（①）的敵人，眼看快要追上了，卻被一條河擋住了去路。這河有十米寬，水流湍急，河上沒有橋，我軍過不去，連長命令三班架橋，二班負(fù)責(zé)掩護(hù)。三班的戰(zhàn)士立即行動(dòng)，沒有架橋的器材，它們就利用僅有的兩架木梯架橋。班長和戰(zhàn)士們跳進(jìn)冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身當(dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面，一班看長“橋”還不穩(wěn)，說：“還缺橋腿，我們來當(dāng)！”戰(zhàn)士們紛紛跳進(jìn)急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的人橋架成了。架橋的戰(zhàn)士向岸上的戰(zhàn)士喊：“放心過吧！同志們，過吧！”機(jī)槍連迅速踏上人橋。有的同志滑到了，架橋的同志就用頭把他頂??；有的同志踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們（②）在十一月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了，一班長大喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務(wù)！”有的戰(zhàn)士唱起來：“野戰(zhàn)軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱??”大家也跟著唱起來。進(jìn)攻的部隊(duì)踏著這座人橋，沖上對(duì)岸，消滅了敵人。，寫在文前的橫線上。（1分）2.“湍”字是（）結(jié)構(gòu)，音序是（），用部首查字法應(yīng)查部首（），再查（）畫。（2分“ √ ”給文中標(biāo)有(①②)的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）① A 逃跑 B 逃竄 C逃脫② A 浸 B站 C 走 用“————”畫出文中的排比句。（2分 5 這是一座什么橋？這座橋是怎樣架起來的？（3分——————————————————————————————————————————————————————————————————————————（三）（15分）北歐童話第二站便是奧登塞，安徒生的家鄉(xiāng)。起了個(gè)大早穿過市場(chǎng)去找他出生的那間紅頂房。圣誕節(jié)又臨近了，特意瀏覽一下市場(chǎng)，賣火柴的小女孩心中的圣誕樹和烤鴨，依然在這里碧綠、焦黃。一轉(zhuǎn)彎就看見了街紅頂房。急速趕去，快步踏入，房間非常狹小。當(dāng)年這里是貧民窟，房頂下住了很多家。安徒生家更是貧困，祖母做過乞丐，父親是個(gè)木匠，母親替別人洗衣??那種愁苦他沒有受過？他把這一切都囫圇咽下，終于明白了這世上唯一可以傾心的，只有孩子。孩子們的眼睛沒有國籍又最善于 尋找，很快從世界各地教室的窗口，盯上了這間紅房子。但是，哪怕是全世界兒童的眼睛集合起來也幫不了安徒生，安徒生還是久久的缺少自信。不僅出身貧寒，而且是小語種寫作，是否能得到文學(xué)界的承認(rèn)？他一直想成為當(dāng)時(shí)比較有名的奧輪斯拉格這樣的丹麥作家，卻受到各方面的嘲笑。不止一位作家公開指責(zé)他只會(huì)討好淺薄浮躁的讀者，連他的贊助人也這樣寫信給他：你認(rèn)為自己將成為偉大的詩人——我親愛的安徒生先生！你怎么就不覺得，所有這些想法就將一事無成，你正在誤入歧途。他很想獲得丹麥之外的歐洲文學(xué)界支持，努力結(jié)交文化名人，結(jié)果反讓人家覺得有“搖尾乞憐的奴態(tài)”。即便他后來終于受到廣泛承認(rèn)，人們也只認(rèn)為他是一個(gè)善于編造漂亮童話的有趣作家，并不認(rèn)為它是文學(xué)巨匠。因此，直到他臨死之時(shí)，還渴望會(huì)見任何訪問者，希望在他們的話語中找到賞識(shí)自己的點(diǎn)滴信息。她敏感到脆弱，極易受傷。今天，當(dāng)我們?cè)缫验L大，不再留戀童話，那就有資格說了：它是一個(gè)永恒的坐標(biāo)，審核者全人類的文學(xué)在什么程度上塑造了世道人心。一切裝腔作勢(shì)的深?yuàn)W，自鳴得意的無聊，可以誆騙天下，卻無法面對(duì)所有即將成為社會(huì)主人的廣大青年和孩童。他肯定已經(jīng)塑造了世道人心，證據(jù)是，很少懸掛國旗的丹麥，把一面國旗端端正正地升起在那幢紅頂房上。一個(gè)不太在乎標(biāo)志的國家，終于找到了國家標(biāo)志。這是由所有的童話集合而成的又一個(gè)童話。（2分）碧綠 焦黃（）（）（）端端正正（）（）()。（3分）狹?。ǎ\薄（）承認(rèn)（）3慧眼神醫(yī)。用“——”畫出下面詞語中的錯(cuò)別字，并改正過來。（2分）劉覽（）國藉（）自鳴得意（）裝腔做勢(shì)()。用“不僅??而且??”寫一句話。（2分）。不完整的句子是（）。（2分）。B。會(huì)場(chǎng)上想起了一陣熱烈的掌聲。？（）。（2分）A．因?yàn)榧t頂房很漂亮，大家都喜歡它。B．文中用“紅頂房”借代安徒生及他的童話作品。所以全世界孩子表面盯著紅頂房，實(shí)則是喜歡安徒生的童話，喜歡安徒生這個(gè)偉大的童話作家。？ { }。{2分 ，安徒生不僅為人類創(chuàng)造了最佳的精神食糧，而且還“塑造了世道人心”。把國旗懸掛在那座紅房子上，就是永遠(yuǎn)的尊敬他，記住他。B紅頂房很特殊，所以就掛上了一面國旗 三，習(xí)作，（30分）動(dòng)物是人類的好朋友，請(qǐng)你寫一個(gè)自己與動(dòng)物之間的故事。題目自擬，不得少于400字。五年級(jí)語文期末考答案一，鼓勵(lì) 借鑒 過癮 秉性 婀娜 愛慕 疲憊 破爛不堪 喋喋不休 玲瓏剔透 斬釘截鐵 浮想聯(lián)翩 頗負(fù)盛名 再接再厲二，同仇敵愾 勵(lì)精圖治 前仆后繼 排山倒海 詩情畫意 震耳欲聾 忐忑不安 失魂落魄三， 眼到，口到 2人在天涯鬢已斑 3，萬事功到自然成 4 梅花香自苦寒來 5，非淡泊無以明志 6，兄弟敦和睦 7讀書破萬卷 8浮云終日行四，1，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。2清，納蘭性德，詞，邊塞軍祣途中思鄉(xiāng)寄情3，紅軍長征勝利結(jié)束時(shí)，首聯(lián)，頸聯(lián)，更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。4，洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重 5，金文，小篆，隸書，草書五，1，感覺到父親挖掘時(shí)間長和挖掘的艱難，感受到父親的心切和堅(jiān)定執(zhí)著。2，他滿臉灰塵??????到處都是血跡。3，與父親的堅(jiān)定執(zhí)著形成鮮明的對(duì)比，突出了父親的了不起。4，欣喜若狂，喜極而泣5，父親：信守承諾，信念堅(jiān)定，永不放棄。兒子：臨危不懼，舍己為人六，1，人橋，或 橋2，左右，T，（），九，3，B, A 4，有的同志滑到了，?????????趕緊把他扶上去。5這是一座戰(zhàn)士們用身體架起的橋，這座橋是戰(zhàn)士們用堅(jiān)毅‘舍己為人的革命主義精神搭建起來的。沒有戰(zhàn)士們這種不怕困難’勇于犧牲的精神，是不能完成這個(gè)偉大壯舉的。七，1，鵝黃，火紅，淡藍(lán)，整整齊齊，清清楚楚，是是非非，2寬大，深厚，否認(rèn) 3瀏，籍，鳴，作4我們不僅把門窗擦得干干凈凈，而且把桌子擺的整整齊齊5,D,B,A第三篇：五年級(jí)語文上學(xué)期期末試題及答案五年級(jí)語文上冊(cè)期末檢測(cè)一、積累與運(yùn)用： 。fēn f249。 fe236。 xū jǐn sh226。n pō f249。 sh226。ng m237。ng()()()()q237。 qū d224。n shēng s249。 j236。ng zhǎn dīng ji227。 tiě()()()()，并任選兩個(gè)成語寫一句話。舍（）?。ǎǎǎ┎恍?詩情（）（）眾志（）（）披（）斬（）舉世（）（）“___”標(biāo)出下列成語中的錯(cuò)別字，并改正。萬古常青（）興高彩烈（）不動(dòng)生色（）功無不克（）中流底柱（）大顯伸手（）。鼓舞 鼓勵(lì) 鼓動(dòng)（1）孩子需要經(jīng)常________，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。（2）雷鋒精神曾________了一代又一代人。（3）在他的_______下，大家紛紛拿起勞動(dòng)工具干起來。觀賞 欣賞 贊賞（1）這些花都非常值得_________。（2）爸爸正在閉目_________一段很優(yōu)美的樂曲。（3）老師對(duì)他那種刻苦學(xué)習(xí)的精神大加________。再（）再（）同仇（）（）一如即往（）再接再力（）（1）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（把反問句改成陳述句）____________________________________________________________（2）這個(gè)小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。（改成“被”字句）__________________________________________________________________（3）圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）________________________________________________________（4）做筆記豐富了我的記憶力，增強(qiáng)了我的理解力。（修改病句）_______________________________________________（5）在同學(xué)們的幫助下，使我順利地完成了這個(gè)任務(wù)。（修改病句）________________________________________________________ 。（補(bǔ)充句子或按要求填寫）（1）愛親者，不敢惡于人；_______________________________。（2）__________________________，萬事功到自然成。（3）悠悠天宇曠，________________________。（4）____________________________，自滿十事九空。（5）__________________________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（6）寶劍鋒從磨礪出，_____________________________。（7）“_______________________，大渡橋橫鐵索寒?！边x自毛澤東的作品《__________________》。（8）《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》分別描寫了_______、_______、_______三個(gè)不同季節(jié)，不同景色，但都表達(dá)了詩人___________________之情。二、閱讀與思考:（一）課內(nèi)閱讀。圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中，有_____________的殿堂，也有__________的亭臺(tái)樓閣；有象征著_____________的“買賣街”，也有象征著____________的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是________各地名勝建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林。還有很多景物是_______古代詩人的詩情畫意建造的。如蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。_____________，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；_______________，仿佛置身在幻想的境界里。“_____”上按照課文內(nèi)容填上合適的詞語。（1）風(fēng)景名勝（）： 、能承受 ．（2）舉世聞名（）： ． “圓明園的毀滅”，為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫昔日的輝煌？作者之所以用較大篇幅寫圓明園輝煌的過去，是為了突出____________________，表現(xiàn)作者對(duì)圓明園毀滅的_________,從而更能激發(fā)人們對(duì)侵略者的_________和對(duì)我們祖國的____________。，是一座舉世聞名的皇家園林。（縮寫句子）_________________________