學(xué)校特色建設(shè)工作進(jìn)度匯報(編輯修改稿)
2024-10-25 12:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訓(xùn)、組內(nèi)研修等模式促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成教師教學(xué)藝術(shù)特質(zhì)。（3）學(xué)生行為文化：搭建校園社會實(shí)踐、興趣愛好引領(lǐng)、體藝特長培養(yǎng)等平臺提高學(xué)生創(chuàng)新意識、技能水平；憑借田園育人的生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、書香校園活動、陽光體育、規(guī)范學(xué)生行為。（三）德育工作總體目標(biāo)：推進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣、勞動習(xí)慣、體育運(yùn)動習(xí)慣、不扔能撿的習(xí)慣、主動大聲打招呼的習(xí)慣。五大習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，充分發(fā)揮學(xué)校綜合實(shí)踐課的優(yōu)勢，以“田園育人”為總主題，設(shè)置各年級的小活動主題，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。使養(yǎng)成教育逐漸形成學(xué)校特色。實(shí)施措施：（1）切實(shí)重視晨會課、班隊(duì)課的教育作用，制定完善的制度，保證教育質(zhì)量。（2）開設(shè)《禮儀》課程，對學(xué)生進(jìn)行曉之以理的內(nèi)化教育，大多數(shù)學(xué)生能做到文明禮貌、尊師守紀(jì)（3）抓好少先隊(duì)大隊(duì)（中隊(duì)）活動，建立相應(yīng)的活動制度，保證大隊(duì)（中隊(duì)）活動正常化，真正使隊(duì)員在大隊(duì)（中隊(duì)）活動中有樂趣，增才干。健全大隊(duì)工作機(jī)制，成立各種部門，對小干部進(jìn)行培養(yǎng)，使之能獨(dú)立工作。（4）把學(xué)?！拔宕罅?xí)慣”養(yǎng)成教育活動落到實(shí)處，并有機(jī)地深入到家庭、社會，開展父母孩子同養(yǎng)成活動。（5）以“綠色田園”為主題，培養(yǎng)學(xué)生動手操作實(shí)踐的能力，以綠色植物種植為主題，各自在綜合實(shí)踐教師的帶領(lǐng)下，開辟各班的綜合實(shí)踐基地。讓愛勞動成為習(xí)慣。（6）開展“好書天天讀，好詩日日誦”活動?？梢詫懶牡?、記筆記、寫“博客”，堅(jiān)持讀書筆記的展評活動。（四）師資隊(duì)伍總體目標(biāo)：通過不斷加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)等形式，突出“成長意識”，按照“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、勤于鉆研、樂于奉獻(xiàn)”的要求，不斷提高教師的政治思想覺悟、職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)化水平，造就一支學(xué)習(xí)型、智慧型、科研型、復(fù)合型、具有良好團(tuán)隊(duì)合作精神的教師隊(duì)伍。（五）教學(xué)工作建章立制，依法治教建立健全的教學(xué)管理體制。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，副校長主管教學(xué)，教導(dǎo)處實(shí)施教科管理，教研組落實(shí)教學(xué)任務(wù)，建立健全的教學(xué)管理體制。推進(jìn)課程改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，大力實(shí)施素質(zhì)教育。大力推進(jìn)課程改革，樹立全新的質(zhì)量觀和人才觀，以課程改革為抓手，推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃。開足開齊課程，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn)，以“田園育人”為主題，積極開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程，學(xué)期制訂學(xué)?；顒佑媱?，加強(qiáng)活動過程管理、落實(shí)活動評價管理，保證綜合實(shí)踐活動教學(xué)質(zhì)量。（2）樹立新的育人目標(biāo)、探索科學(xué)的教和學(xué)的方法。樹立新型的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換，營造民主、平等、和諧的課堂氣氛，探索符合素質(zhì)教育要求與新課程改革理念相一致的教學(xué)方式。倡導(dǎo)有意義的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索、合作交流的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。（3）開展書香校園活動，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合性學(xué)習(xí)能力。（4）搭建課外活動平臺，全面提高學(xué)生素質(zhì)。樹立課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展的理念，積極搭建課外活動平臺，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會、旨在全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動。通過校園文化活動，營造校園文化氛圍，不斷提高校園文化品位。（5）建立促進(jìn)教師，學(xué)生發(fā)展的評價機(jī)制。一是制訂學(xué)生發(fā)展性評價方案，樹立評價不是為了甄別和選拔，主要為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念。關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性，處理好三維目標(biāo)之關(guān)系；關(guān)注學(xué)生發(fā)展的階段性，不同年齡，不同學(xué)段有所側(cè)重；關(guān)注評價主體多元化，采取學(xué)生自我評價，教師評價，同學(xué)評價和家長評價，在互動評價中求發(fā)展；評價方式多樣化、貼星星互賞評價、喜報互動評價、表揚(yáng)信激勵評價和檔案袋評價。二是完善“教師考核評價表”，體現(xiàn)評價的全面性，即職業(yè)道德、學(xué)科知識水平、教學(xué)能力、文化素養(yǎng)、參與共事能力，計劃與反思能力。致力于對教師課堂教學(xué)發(fā)展性評價，著眼于教師課堂教學(xué)水平和教研水平的提高。（六）教科研工作突出“科研意識”，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為方向，發(fā)揮教科研為學(xué)校發(fā)展服
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