【文章內(nèi)容簡介】 共同進(jìn)步，學(xué)校為我們提供了更加方便的學(xué)習(xí)的平臺，并且安排冶存梅當(dāng)我的師傅，有了這個好師傅，可以隨時請教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。并且學(xué)校還公布了師徒成績捆綁成長方案，把徒弟和師傅的成績捆綁在一起計入個人檔案。為了不讓自己和師傅的成績難堪，更是為了52雙充滿求知欲的小眼睛，我下定決心把師傅全部的經(jīng)驗學(xué)到手，特做計劃如下：首先結(jié)合對子幫（冶存梅——洪燕），明確了結(jié)對子的目的，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計劃，建立專題講座專用記錄和工作隨記，詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)后的收獲和體會，為學(xué)期末撰寫心得體會或總結(jié)積累素材。堅持師徒間的備課研討，有什么困惑虛心請教，并做好相關(guān)的記錄。在不知道如何處理的時候，要主動向師傅提出，請教師傅，以便能得到合理的解決。做到師徒間常聽課。我將冶存梅老師的課程表抄在我的課程表上，凡是冶老師的課我都盡量調(diào)開我的課，跟蹤聽課，同時主動邀請師傅聽自己的課，認(rèn)真聽取并記錄師傅對自己教學(xué)審查后的指導(dǎo)意見，尤其要記錄提出的問題，以便整改。做到每周互相至少聽兩節(jié)課，互相寫出評課意見，老師要為其徒弟提出改進(jìn)建議，徒弟也要學(xué)習(xí)師傅的閃光處。師傅與徒弟要共同發(fā)展。師徒弟二人經(jīng)常相互探討班級管理的建議，同時都要把自己的管理班級的閃光點真誠地相互進(jìn)行傳授，指出其管理中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。整個學(xué)習(xí)期間，在班級管理方面出現(xiàn)的困惑，徒弟都會及時的提出來，并且能虛心請教。師徒間積極開展教育教學(xué)研究，并且充分發(fā)揮教研組的作用，使之共同提高進(jìn)步。我們教研組老師都是積極上進(jìn)的老師，我們一定要共同進(jìn)步。在師徒教學(xué)相長，共同進(jìn)步的過程中，師傅要嚴(yán)格要求，采取各種有效措施使徒弟迅速成長，促使其不斷提高教育教學(xué)水平。總之，師徒間要充分發(fā)揮集體合作精神，充分領(lǐng)會幫教計劃的精神，師傅無私奉獻(xiàn)，徒弟虛心主動，在我們師徒的共同努力下，提高教育教學(xué)水平，達(dá)到教學(xué)相長目的。我一定會虛心學(xué)習(xí)，虛心請教，爭取不讓師傅失望。洪燕2010年9月 青藍(lán)工程專題活動烏魯木齊市第97小學(xué)青藍(lán)工程專題活動計劃“青藍(lán)工程”工作計劃一、指導(dǎo)思想以輔導(dǎo)組“十一五”發(fā)展規(guī)劃為指針，全面落實輔導(dǎo)組2010年工作計劃,大力開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),繼續(xù)貫徹對青年教師的培養(yǎng),延續(xù)上學(xué)期初任教師（上崗未滿三年）以師徒結(jié)對為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實踐、評課交流、論文撰寫和基本功考核等為培養(yǎng)策略，全面提高初任教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)他們的專業(yè)成長。二、師徒結(jié)對安排（一）語文學(xué)科： 1．師傅馬麗潔徒弟馬芳芳2．師傅田麗徒弟李娟娟3．師傅馬海鴻 徒弟羅莉（二）數(shù)學(xué)學(xué)科： 1．師傅冶存梅徒弟洪燕2．師傅馬紅徒弟索美艷 3．師傅李存君 徒弟呂雅惠 4．師傅馬海燕 徒弟陳映（三）英語學(xué)科： 1．師傅韓曉媛徒弟付奕姜信伶（四）其他學(xué)科：1．師傅（科學(xué)）李茂林 徒弟張勤 2．師傅（音樂）鄧新梅徒弟趙玉萍師傅（美術(shù)）馬小紅 徒弟楊靜三、具體工作要求（1）負(fù)責(zé)所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、督促等工作；（2）給徒弟上示范課；（3）一學(xué)期聽取徒弟月實踐課不少于三節(jié)，并認(rèn)真完成備課指導(dǎo)、評議交流等事項；（4）做好輔導(dǎo)記錄、資料積累等工作；（5）配合學(xué)校做好對初任教師的考核工作。（1）自覺加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的練習(xí)，勤做學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期期中、期末將筆記交教導(dǎo)處；（2）積極參加各級各類培訓(xùn)、競賽活動，勤學(xué)好問，虛心求教；（3）勇于投入教改活動，一學(xué)期上實踐課不少于三節(jié)，要積極反思，勤寫教后感，每月不少于4篇；（4）聽取師傅示范課，并寫好聽課筆記和隨感；（5）一學(xué)期完成教學(xué)總結(jié)或案例分析、教學(xué)小論文一篇。四、主要工作安排 “青藍(lán)工程”活動安排表 1月重點活動上繳材料2月師傅示范課表格、教案、聽課筆記復(fù)印件3月備課指導(dǎo)表格、教案復(fù)印件4月徒弟階段性匯報課1表格、教案、聽課筆記復(fù)印件5月徒弟階段性匯報課2表格、教案、聽課筆記復(fù)印件烏魯木齊市第97小學(xué)2010年9月 青藍(lán)工程專題活動烏魯木齊市第97小學(xué)青藍(lán)工程專題活動工作計劃教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。本學(xué)期教齡不足三年的青年教師，為了順利實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，幫助新教師盡快勝任本職工作，盡可能早出成果，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)“青藍(lán)工程”工作計劃及方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)校對青年教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教師行列。（一）第一年來我校參加工作的青年教師，要求需用較短的時間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求，盡快熟悉所教年級學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，掌握備課、書寫教案、知識傳授、選擇恰當(dāng)教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的方法，以及如何培優(yōu)輔差等。擔(dān)任班主任的青年教師，在指導(dǎo)老師的幫助下，掌握管理好班級的工作方法。（二）青年教師在工作第二年，要在教學(xué)各方面基本成型，達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，掌握教學(xué)方法，能運用計算機等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課要全部達(dá)標(biāo)。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確、傳授知識準(zhǔn)確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好，能獨立擔(dān)任班主任工作，管理好班級。（三）在我校工作滿三年的青年教師，課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動性、趣味性、針對性等較高要求，課堂教學(xué)能形成自己的獨特風(fēng)格。能獨立承擔(dān)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù)，能勝任班主任工作并較好地做好班級管理工作。第四年應(yīng)該成為我校的骨干教師。二、內(nèi)容及要求：師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。如專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。通過一年的學(xué)習(xí)、實踐，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點、難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。三、實施細(xì)則（一）結(jié)對子，拜師學(xué)藝教齡不滿三年的青年教師必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子，拜師學(xué)藝。雙方簽訂“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對協(xié)議書，指導(dǎo)期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒及學(xué)校各執(zhí)一份，由學(xué)部每學(xué)期考核責(zé)任執(zhí)行情況。（二）明確師徒職責(zé)：。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。徒弟新課教案，要經(jīng)師傅批閱，修改后，再上課。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進(jìn)行評課，指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見。徒弟聽師傅的課，要認(rèn)真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。學(xué)期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報課，由教研組、備課組進(jìn)行聽課、評課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點。期末進(jìn)行第二輪師徒聽課，然后由學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行學(xué)期考評。，徒弟聽師傅課不少于15節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記。本學(xué)期在前一階段已經(jīng)組織聽課、評課，剩下一個多月，要求師徒之間聽課4～8節(jié)左右。，本人教案，教學(xué)論文。（三）抓落實，嚴(yán)格管理“青藍(lán)”工程領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：何斌副組長：馬微馬學(xué)軍馬小紅周慧琴冶存梅組員：馬麗潔、李榮、馬海燕、馬春娟、顧建萍各學(xué)科教研組組長２“.青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂具體措施。“青藍(lán)”工程經(jīng)驗交流會，總結(jié)成功經(jīng)驗，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。烏魯木齊市第97小學(xué)2009年9月 青藍(lán)工程專題活動烏魯木齊市第97小學(xué)青藍(lán)工程專題活動師傅總結(jié)本學(xué)年我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任馬芳芳老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)年的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析馬老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。二、做好示范，共同提高教學(xué)質(zhì)量在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示出來。教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽她的課，指導(dǎo)她如何上好課，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給她。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足，我聽課時非常認(rèn)真，每一個細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)馬芳芳老師的匯報課時，我也盡力幫她尋找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。平時，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑，使她的班級管理能力有一定的提高。三、多學(xué)多練，扎實進(jìn)步為了加強學(xué)習(xí)，我給她提供了專業(yè)書籍讓她自學(xué)，并寫出讀書筆記。為她提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，增長見識。馬芳芳老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。本學(xué)期她參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評教，為了這次比賽，我們不知改了多少次教案，也試講了多次，準(zhǔn)備材料我們也付出很多，最終收到了良好的效果，她獲得了二等獎，也得到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。其實上課的結(jié)果并不重要，重要的是在準(zhǔn)備過程中，我們都有很大的收益。馬芳芳老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。馬麗潔2011年6月 青藍(lán)工程專題活動烏魯木齊市第97小學(xué)青藍(lán)工程專題活動師傅總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，我和陳映老師繼續(xù)簽訂了師徒結(jié)對的協(xié)議，努力完成學(xué)校的各項要求。一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下匯報：1．教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛如皋教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。2．指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。3．指導(dǎo)徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學(xué)期幫助審核教案3篇以上，提出修改意見；本學(xué)期指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)上一次公開匯報課。4．指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進(jìn)提高；每月為徒弟上1節(jié)示范課，同時，每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細(xì)的評點。5．指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。6．指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動；指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。7．認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。8．每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，對徒弟在師徒結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等?？傊?，在青藍(lán)工程里，我一方面鼓勵陳映老師樹立信心，一方面，做到傳幫帶，相互交流。回顧一學(xué)期的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍(lán)工程不僅為青年老師提供了良好的機會和條件，同時也為指導(dǎo)老師的進(jìn)步增添了動力。馬海燕2009年6月 青藍(lán)工程專題活動烏魯木齊市第97小學(xué)青藍(lán)工程專題活動徒弟感悟一個學(xué)期在忙碌中過去了，本學(xué)期的青藍(lán)工程的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)也基本結(jié)束了。作為一名剛剛走上教師崗位的我，缺少的正是控制課堂的經(jīng)驗和良師益友的指點，我很慶幸學(xué)校為我提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會，讓我能夠參加到這樣的活動中，成長的歷程中灑滿了我辛勤的汗水和收獲的喜悅。（一）青藍(lán)工程的學(xué)習(xí)過程讓我勤于思考，善于總結(jié)青藍(lán)工程為我們提供了很多的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我懂得了教育科學(xué)研究的方法，懂得了怎么樣關(guān)注教育的細(xì)節(jié)，懂得了怎么樣進(jìn)行教育教學(xué)的反思，懂得了怎么樣做課題研究，懂得了什么是校本教研。這些領(lǐng)悟不僅在教育教學(xué)實踐中給了我極大的幫助，而且推動著我逐步走向成熟。在教學(xué)過程中，我過去也常常會有一些想法和感受，但很少進(jìn)行歸納總結(jié)和提高。而現(xiàn)在自己作為青藍(lán)工程的一員，我注意反思了自己的教學(xué)實踐，并且把它總結(jié)記錄下來。而且，我還把自己的切身感悟?qū)懴聛恚鰹槿蘸筮M(jìn)步的對比。我的努力沒有白費，想起當(dāng)初剛剛做班主任的時候，管理班級僅僅憑一股熱情，沒有過多地思考方法方式，也沒有把自己的一點一滴的體會記錄下來，而現(xiàn)在經(jīng)過了學(xué)習(xí)的我，不再會對班級的棘手事情不知所措了，處理起事情來也基本上游刃有余。這些長足的進(jìn)步，是和學(xué)校的青藍(lán)工程給我提供的學(xué)習(xí)機會