【文章內(nèi)容簡介】 月，制定了《沙城第三中學班主任和任課教師實行雙向選擇工作的實施意見》，在新七年級嘗試班主任選聘班級任課教師，提高了憂患意識，增強了主動性，實現(xiàn)教學團隊的優(yōu)化組合。2010年9月制定了《沙城第三中學常規(guī)教學及管理基本要求》，規(guī)范教學，調(diào)動積極性。教師教案、學生作業(yè)查閱到位。每學期兩次定期檢查，評分、展覽、學習交流，有力的夯實了教學基本功。修訂了教學獎勵制度，完善了領(lǐng)導帶班和請銷假制度。由于教學管理嚴格規(guī)范，教學成績一直保持穩(wěn)定上升趨勢，合格率達到了80%以上，嚴格保證實驗教學進行，演示實驗和分組實驗都達到100%。學校多媒體、微機、語音、遠程教育網(wǎng)利用充分，各科室制度健全，本著“誰使用，誰記錄、誰負責”的原則，做好功能教室的使用和管理工作，并配有專人監(jiān)督檢查。重新配備電子備課室，組裝了雙核、液晶電腦，為師生提供了強大的資源使用平臺。2010年6月，利用英特爾未來教育核心課程培訓契機，學校先后派了20名教師參加了縣教師進校學校組織的縣級集中培訓及考核，其中我校上報的張惠娟老師的優(yōu)秀課例將參加省級評選。四、教師隊伍建設(shè)及培訓學校發(fā)展的重要資源是教師，我校采取“目標激勵、專家引領(lǐng)、骨干帶動、課題研究、學習提高、個人反思”等有效措施，推動教師專業(yè)發(fā)展。2009年我校每位教師都制定了未來三年教師專業(yè)發(fā)展目標，激勵個人發(fā)展。每學期初,學校、教研組及教師個人均制定了切實可行的教研工作計劃，并在期末對照總結(jié)，查漏補缺，反思進取。為進一步提升教師教研水平，我們邀請了教研室語文組、數(shù)學組來我校視導并指導集體備課、主題研究活動，老師們收獲頗豐。采取典型引路、重視專家引領(lǐng)。學校建立青年教師導師制，組織有經(jīng)驗的骨干教師對青年教師個人發(fā)展規(guī)劃分類給予指導，我校有靳桂宏和王紅霞等7對教師師徒結(jié)對，通過“傳幫帶”方式使青年教師迅速成長起來。，我們充分利用基地優(yōu)勢，積極推薦教師參加各級各類項目培訓，十一〃五期間，學校共推薦了孫秀云、張惠娟、湯永霞等12名教師參加省級項目培訓，這些教師將培訓學習到的知識、技能運用到教學，取得良好效果。2010年10月，申報省級“教師專業(yè)發(fā)展”示范校并接受了縣、市、省檢查驗收。（在縣域內(nèi)只有我校與沙城六?。┬１狙行蕖Ｎ覀兂珜А把芯繛榱私虒W，教學促進研究”的理念，增強教研力度。我們采取時間、地點固定，內(nèi)容、形式自主的辦法展開教研和集體備課，或觀摩評課。學校重新修定完善了《校本教研“四級網(wǎng)絡(luò)”制度及實施操作規(guī)范》，堅持要求每位教師每學期在學校至少公開做一節(jié)整合課或研究課。繼續(xù)教育工作做到了全員參與，全員達標，積極領(lǐng)會上級文件精神，各項培訓得到了充分落實。本學年我校重點推廣了“張思中十六字”（適當集中，反復循環(huán)，閱讀原著，因材施教）英語教學法。特邀張家口市教學名師、宣化11中趙麗華來校講學，趙老師做了示范課，并給全體老師作了題為《清理心靈庭院，還原幸福人生》的講座。教研室組織全縣英語學科教師進行現(xiàn)場觀摩和研討。具體學習實踐過程中，我們還與宣化11中達成合作交流共識，定期來校聽課，評講，定期開展網(wǎng)上交流學習、取長補短。本學期，學校組織各學科教師參加市級“高效課堂”培訓活動。派教務(wù)處封主任帶學科骨干教師到南水泉中學參加“課堂實效性教學策略”觀摩學習。五、學校管理與建設(shè)學校領(lǐng)導班子重新進行了考核和聘任，管理機構(gòu)進行了重組，設(shè)分管教育、教學、安全保衛(wèi)副校長各一名，下設(shè)科室有教育處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、宿管處、團委。無論從政治素質(zhì)業(yè)務(wù)水平，還是教學經(jīng)驗、工作閱歷來看，我校領(lǐng)導班子是一支團結(jié)務(wù)實、結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導團隊，團隊成員都認真履行自己的職責，并能創(chuàng)造性的開展工作。中心領(lǐng)導班子在在充分分析和把握我校實際和教育發(fā)展形勢的前提下，制定了學校長短期工作目標。（長期目標是：出名師，創(chuàng)名校，闖名牌。中期目標:管理一流、隊伍一流、服務(wù)一流、環(huán)境一流、設(shè)施一流、質(zhì)量一流。短期目標是遵循教育教學規(guī)律，樹立全新的教育教學理念，科研興校，與時俱進管理育人，教育育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人，不斷改善教學條件，對學生全責管理，全程管理，全方位管理，學生能夠主動發(fā)展，全面發(fā)展，成人成才。）同時，在分工明確，各司其職的基礎(chǔ)上，堅持按上級要求落實聽課和兼課任務(wù)，校長兼任學校法制教育課程，主管德育副校長兼任九年級體育課，周課時達12節(jié)，教育教務(wù)主任均擔任本年級主要課程教學。校長，教務(wù)主任親自走進課堂，聽課評課。每學年不少于80節(jié)。堅持政治和業(yè)務(wù)學習，平時做好學習筆記，每學年學習成果不少于一萬字。教育行政管理煥發(fā)了新的生機，工作效能進一步提升。堅持每周五的政治、業(yè)務(wù)學習制度不動搖。教師學習有資料，過程有筆記，學后有心得，業(yè)務(wù)筆記達到了學年一萬字的學習總要求。每學期初，校委會通過討論研究科學制定教育教學工作計劃，下發(fā)到各科室及全體教職工手中。學期末認真總結(jié)，查找不足并在新學期積極改進，推動了學校的各項工作有計劃、有落實、有考核地穩(wěn)步推進。同時，學校結(jié)合教育發(fā)展形勢，規(guī)范管理師德形象，制定出臺了沙城三中教職工十條制度，進一步完善了教職工考評方案、教師獎勵制度、績效工作發(fā)放辦法、安全管理責任制度，保證了依法辦學，照章