【文章內(nèi)容簡介】 為她是一個只有兩個手指的女孩；說她特別是因為她用僅有的兩個小手指，從10歲到15歲的5年時間里，利用業(yè)余時間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威，營口的一名學生，是她以自己真誠的環(huán)保行為為遼寧爭得了唯一的“十杰”稱號。還有美國汽車公司的巨頭——福特公司，它的總裁福特大學畢業(yè)后，去一家汽車公司應聘。和他一同應聘的三四個人都比他學歷高，當前幾個人面試之后，他覺得自己沒希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進門，他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，并順手扔進了紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛不僅看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這家公司，并成為了總裁，而且使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭。所以，同學們清除陋習需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不穿奇裝異服；尊敬師長，見了老師主動問好；團結同學，互幫互助；愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫；不進網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！同學們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！第三篇：中學道德講堂講稿中學“道德講堂”活動議程主持人：時間：第一項：唱一首歌曲：全體起立，一起唱《愛的奉獻》。第二項：誦一段經(jīng)典:《朱子家訓》中的一段:君之所貴者，仁也。臣之所貴者，忠也。第三項：講一個故事：身邊的“模范”，請老師第四項：談一番感悟：劉校長發(fā)言第五項：作總結，提倡議中學道德講堂活動記錄表活動時間1小時活動地點中學“道德講堂”室參加人數(shù)200人活動主題學習身邊模范——師德的養(yǎng)成主講人主講人單位及職務中學團委書記主要內(nèi)容描述第一項：唱一首歌曲：全體起立，一起唱《愛的奉獻》。第二項：誦一段經(jīng)典:《朱子家訓》中的一段:君之所貴者，仁也。臣之所貴者，忠也。第三項：講一個故事：身邊的“模范”，今天登上這個講臺的是我們身邊的“模范”，也許你覺得他很平常，也許你覺得他和自己并無不同，是的，教師本身就是個極其平凡的職業(yè)，但是，許多人干出了成績，把教書育人作為自己終身的事業(yè)來為之拼搏。請老師、老師第四項：談一番感悟。今天我們聽了兩位老師的演講，相信大家一定有許多感想，讓我們來進行一下互動，請大家談一談自己的感受，分享一下今天的道德感悟。（邀請校長等進行點評。）第五項：作總結，提倡議。今天聽了兩位師德模范教師的先進事跡報告，讓我受益匪淺，兩位教師的人格魅力及那種榜樣的精神力量，應當成為我們今后工作中的楷模。取得的成效教育是一項長期復雜的工作，教師應該以自己獨特的方式去愛、去幫助班級里的學生。為了能讓學生多學一點知識，老師們要使出渾身的解數(shù)；為了能讓學生迷途知返，他們更是付出了超出父母給予的關心和愛護，這都是一些微不足道的小事，但是這都是真真實實發(fā)生在我們身邊的。通過身邊人講身邊事，凝聚人心，向榜樣學習，提高教師師德素養(yǎng)。中學道德講堂——師德的養(yǎng)成主持詞主持人：著名哲學家康德說過，“世界上有兩種東西能夠深深地震撼人們的心靈，一是我們心中崇高的道德準則，另一件是我們頭頂燦爛的星空?！钡赖轮v堂是進行道德教育的有效形式，得到了中央文明辦的高度重視，現(xiàn)正在我市全面推廣。我們的道德講堂，就是講述身邊好人的道德故事，奉獻給大家一碗心靈的雞湯。學校道德講堂弘揚正能量，以“以身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式。我們都是教師，師德即教師的職業(yè)道德，是教師從事教育教學勞動所應遵循的道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)。從教師的道德追求到教師的道德品質(zhì)和良好行為習慣的養(yǎng)成，是一個長期而艱苦的過程，如何促進教師的道德品質(zhì)和良好行為習慣的養(yǎng)成呢？讓我們來聆聽一下我們身邊的兩位堪稱楷模的教師是如何做到的。中學道德講堂——師德的養(yǎng)成現(xiàn)在開始。一、唱一首歌曲首先讓我們進入今天道德講堂的第一個環(huán)節(jié)“唱一首歌曲”。大家一起來唱《愛的奉獻》。請大家起立，請工作人員放音樂。（大屏幕播放）謝謝大家。請坐。二、誦一段經(jīng)典:文明天下的理學大師朱熹所著《朱子家訓》中的一段:君之所貴者，仁也。臣之所貴者，忠也。父之所貴者，慈也。子之所貴者，孝也。兄之所貴者，友也。弟之所貴者，恭也。夫之所貴者，和也。婦之所貴者，柔也。事師長貴乎禮也，交朋友貴乎信也。見老者，敬之；見幼者，愛之。有德者，年雖下于我，我必尊之；不肖者，年雖高于我，我必遠之。慎勿談人之短，切莫矜己之長。仇者以義解之，怨者以直報之，隨所遇而安之。人有小過，含容而忍之；人有大過，以理而諭之。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。三、講一個故事今天登上這個講臺的是我們身邊的“模范”，也許你覺得他很平常，也許你覺得他和自己并無不同，是的，教師本身就是個極其平凡的職業(yè)，但是，許多人干出了成績，把教書育人作為自己終身的事業(yè)來為之拼搏。在工作中他們貫徹先進的教學理念，講究教法，指導學生學法，對待學生講一個“愛”，而伴隨著他們的成功的是對于家人的愧疚。今天讓我們來聆聽一下我們身邊的模范，講出一個你熟悉或者就是你自己的故事。有請老師為我們演講接下來有請老師演講四、談一番感悟今天我們聽了兩位老師的演講，相信大家一定有許多感想，讓我們來進行一下互動，請大家談一談自己的感受，分享一下今天的道德感悟。（邀請校長等進行點評。）謝謝大家的精彩點評。五、總結：今天聽了兩位師德模范教師的先進事跡報告，讓我受益匪淺，兩位教師的人格魅力及那種榜樣的精神力量，應當成為我們今后工作中的楷模。教育是一項長期復雜的工作，教師應該以自己獨特的方式去愛、去幫助班級里的學生。為了能讓學生多學一點知識，老師們要使出渾身的解數(shù)；為了能讓學生迷途知返，他們更是付出了超出父母給予的關心和愛護，這都是一些微不足道的小事，但是這都是真真實實發(fā)生在我們身邊的。身為一名課任教師，我們甘愿當一片襯托紅花的綠葉。將自己的每一節(jié)課都上得充實、生動。讓我們做一棵樹吧，播灑綠茵的同時也壯大著自己。讓我們做一條河，灌溉田地的同時也豐富著自我；讓我們做一條路，雖然千壓萬踏，也能延伸自我。當“愛”成為生活的主題，一切都會變得更加美好。愛自己，才會愛他人，讓我們不斷豐富自己，我了更好的去生活；讓我們珍惜自己，我了更好的去拼搏。謝謝大家，今天的活動到此結束?！吨熳蛹矣枴饭?jié)選君之所貴者，仁也。臣之所貴者，忠也。父之所貴者，慈也。子之所貴者，孝也。兄之所貴者，友也。弟之所貴者，恭也。夫之所貴者，和也。婦之所貴者，柔也。事師長貴乎禮也，交朋友貴乎信也。見老者，敬之；見幼者，愛之。有德者，年雖下于我，我必尊之；不肖者，年雖高于我，我必遠之。慎勿談人之短，切莫矜己之長。仇者以義解之，怨者以直報之，隨所遇而安之。人有小過，含容而忍之；人有大過，以理而諭之。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。人有惡，則掩之；人有善，則揚之。處世無私仇，治家無私法。勿損人而利己，勿妒賢而嫉能。勿稱忿而報橫逆，勿非禮而害物命。見不義之財勿取，遇合理之事則從。詩書不可不讀，禮義不可不知。子孫不可不教，童仆不可不恤。斯文不可不敬，患難不可不扶。守我之分者，禮也；聽我之命者，天也。人能如是，天必相之。此乃日用常行之道，若衣服之于身體，飲食之于口腹，不可一日無也，可不慎哉！【譯文】當國君所珍貴的是“仁”，愛護人民。當人臣所珍貴的是“忠”，忠君愛國。當父親所珍貴的是“慈”，疼愛子女。當兒子所珍貴的是“孝”，孝順父母。當兄長所珍貴的是“友”，愛護弟弟。當?shù)艿芩滟F的是“恭”，尊敬兄長。當丈夫所珍貴的是“和”，對妻子和睦。當妻子所珍貴的是“柔”，對丈夫溫順。侍奉師長要有禮貌，交朋友應當重視信用。遇見老人要尊敬，遇見小孩要愛護。有德行的人，即使年紀比我小，我一定尊敬他。品行不端的人，即使年紀比我大，我一定遠離他。不要隨便議論別人的缺點；切莫夸耀自己的長處。對有仇隙的人，用講事實擺道理的辦法來解除仇隙。對埋怨自己的人，用坦誠正直的態(tài)度來對待他。不論是得意或順意或困難逆境，都要平靜安詳，不動感情。別人有小過失，要諒解容忍！別人有大錯誤，要按道理勸導幫助他。不要因為是細小的好事就不去做，不要因為是細小的壞事就去做。別人做了壞事，應該幫助他改過，不要宣揚他的惡行。別人做了好事，應該多加表揚。待人辦事沒有私人仇怨，治理家務不要另立私法。不要做損人利己的事，不要妒忌賢才和嫉視有能力的人。不要聲言忿憤對待蠻不講理的人，不要違反正當事理而隨便傷害人和動物的生命。不要接受不義的財物，遇到合理的事物要擁護。不可不勤讀詩書，不可不懂得禮義。子孫一定要教育，童仆一定要憐恤。一定要尊敬有德行有學識的人，一定要扶助有困難的人。這些都是做人應該懂得的道理，每個人盡本分去做才符合“禮”的標準。這樣做也就完成天地萬物賦予我們的使命，順乎“天命”的道理法則。做學生最喜愛的教師中學高中畢業(yè)填報志愿時，父親問她，報什么專業(yè)。毫不猶豫的回答，師范。盡管父親極不愿意，但還是順從了她的意志。于是她的高考志愿書上就填滿了清一色的師范。97年湖北師范化學系畢業(yè)后，她就來到了中學，踏上了她夢寐以求的講臺，開始了她的執(zhí)教生涯。做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課，是她所追求的目標，在教學中，她嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師。那么，如何成為學生最喜歡的老師呢？講臺是教師的第一戰(zhàn)場，講好每一節(jié)課是對教師的基本要求，也是吸引孩子們的第一步。上學生喜歡上的課，做學生喜歡的老師，是她追逐的目標。她深以為：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。因此，她認真鉆研專業(yè)知識，提高講課水平，做好自己的本職工作……。她堅持以生為本，快樂教學的理念，精心為學生們準備好每一節(jié)課。力爭做到：分析是透徹的，講解是風趣的，理論和實際是緊密結合的，學生參與是最大化的。她的課堂總是充滿了朝氣和活力。她有辦法，讓學生著迷于她的課堂。樊老師運用生動活潑的表演、探究、實驗等方式，將學生引向一個妙趣橫生的化學世界，變講臺為“舞臺”，學生們興趣盎然，以至上課前學生們在期待“今天老師會帶來什么呢？”每每下課鈴響，他們都感慨的說：“怎么這么快就下課了？”長期堅持下，她所帶班級的學生對化學科目產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了良好的化學思維習慣，當然樊老師所帶班級化學成績是顯著地。年年績效考核她都是優(yōu)秀。高中畢業(yè)后，她的學生擇業(yè)于化學界的比比皆是。樊老師的學生都知道，樊老師講課，不僅僅給學生以知識，更重要的是給他們一種思想、一種精神、一種價值觀。一直以來，樊老師踐行教書首先要育人這一理念，把自己的真實情感注入到教學內(nèi)容中。通過與學生的情感交流，把教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生的情感體驗。她相信，人與人之間有一條心靈之路，這條路需要用心、用愛去鋪平。傳統(tǒng)的教育觀念中，老師就是老師，學生就是學生，不能相提并論。樊老師認為，亦師亦友的師生關系，使得師生關系更為融洽，更能取得教育教學效果。同時，這樣的老