【正文】 一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。（出示孔子畫像）介紹孔子的生平及著名教育故事。那接下來就請同學(xué)們列舉一些尊師重道的例子。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。一天，楊時同一起學(xué)習的游酢向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。之后，楊時回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨家學(xué)派，世稱“龜山先生”。毛澤東尊師毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。當徐特立60壽辰時，他特意寫信向徐老祝賀?！敝斓戮磶?957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。這時，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進來。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。當代藝術(shù)家尊敬老師的故事在感動中國的頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006‘三農(nóng)人物’奉獻獎的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康?！爸x謝您，在孩子心目當中，對老師的尊敬可能比對父母的還要重，因為他們接觸最多的就是老師?！焙钜A說著，‘咚’的一聲單膝著地跪了下來，“我代表所有的孩子們，說一聲謝謝您陸老師！”頒獎典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。請看短片《最美女教師》為了學(xué)生，老師獻出了自己的雙腿，有時甚至是自己的生命，就像汶川地震中的譚千秋，用自己的身軀挽救了4個學(xué)生的生命。（幻燈片出示老師職業(yè)心理壓力）你們了解過嗎？？？？？？、暑假一般怎么度過？尊敬老師不能只停留在口頭上，而應(yīng)該落實在行動中，我們怎樣做才是尊敬和回報老師呢？請同學(xué)們根據(jù)自己的情況，在我的尊師行動卡上，寫下自己尊敬老師的行動。（背景音樂：隱形的翅膀）總結(jié)：同學(xué)們都懂得了老師為祖國培養(yǎng)人才、為社會傳承文明做出了貢獻，我們要尊重老師的辛勤勞動，永生不忘老師的培育之恩；并在實際行動中尊敬我們的老師。珍惜這一份份難能可貴的友誼。播放歌曲《感恩的心》再如，在西方不少國家，父母把子女撫養(yǎng)到18周歲后，就可以不再供養(yǎng)他們了，父母這么做并沒有不當之處，但是在中國父母要這么做，肯定被認為是不負責任的，是不道德的行為。什么是道德？也可以從品性方面進行理解，例如中國傳統(tǒng)中的道德包括智、勇、勤、儉、廉、恥、正、恭、忠、孝等等；當代國外的道德包括自由、公正、人道、慈善等等。從道德的本體意義這個方面來談，就是基于價值取向向上的行為方式，道德即人立身處世之“應(yīng)該或不應(yīng)該”，也就是說，我們該怎樣做，才是“好的”的。比如說我們應(yīng)該保護環(huán)境、遵守秩序、孝敬父母、愛崗愛業(yè)，維護正義等等，這才是有道德的：也可以說我們不應(yīng)該做某些事情，比如：亂闖紅燈、隨地吐痰、徇私舞弊、貪臟枉法、偷工減料、為富不仁，這樣也是有道德的。道德也可以很簡單，簡單到僅僅伸出友誼之手即可，簡單到輕抬自已的雙腳讓稚嫩的小草免于踐踏。道德就就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些，每個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開光亮就會進來，我相信道德就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。道德也可以很大，可以胸懷天下，博愛萬物；道德可能很難，難到你必須跨過溝溝坎坎，難到你以自己的生命換取他人的生命！人的一生中有一些道德超越了個人，是為了他人、為了集體而無私奉獻，是為了國家為了民族而犧牲自我，甚至為了全人類利益而獻身，這是人生之大德，是我們應(yīng)終生追求的目標。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。”說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。新華社10月7日報道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。在驅(qū)車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續(xù)游玩?！蓖鈬说轿覀冞@兒來撿垃圾的事兒并非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區(qū)以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅游，也照樣與陋習一路同行。再比如到國外旅游，中國游客大聲喧嘩，不排隊，不遵守公共秩序，沒有良好衛(wèi)生習慣等在國內(nèi)已見怪不怪的陋習，在外國背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。再來看看我們的孩子們吧。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系！其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。當選者中有一個很特別的女孩。她就是潘娜威，營口的一名學(xué)生，是她以自己真誠的環(huán)保行為為遼寧爭得了唯一的“十杰”稱號。和他一同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當前幾個人面試之后，他覺得自己沒希望了。他敲門走進了董事長辦公室，一進門，他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，并順手扔進了紙簍里?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。你的眼睛不僅看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象。所以，同學(xué)們清除陋習需要我們要從小事做起，從身邊做起。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。第二項：誦一段經(jīng)典:《朱子家訓(xùn)》中的一段:君之所貴者，仁也。第三項：講一個故事：身邊的“模范”，請老師第四項：談一番感悟：劉校長發(fā)言第五項：作總結(jié)，提倡議中學(xué)道德講堂活動記錄表活動時間1小時活動地點中學(xué)“道德講堂”室參加人數(shù)200人活動主題學(xué)習身邊模范——師德的養(yǎng)成主講人主講人單位及職務(wù)中學(xué)第二項：誦一段經(jīng)典:《朱子家訓(xùn)》中的一段:君之所貴者，仁也。第三項：講一個故事：身邊的“模范”，今天登上這個講臺的是我們身邊的“模范”，也許你覺得他很平常，也許你覺得他和自己并無不同，是的，教師本身就是個極其平凡的職業(yè)，但是，許多人干出了成績，把教書育人作為自己終身的事業(yè)來為之拼搏。今天我們聽了兩位老師的演講，相信大家一定有許多感想，讓我們來進行一下互動，請大家談一談自己的感受，分享一下今天的道德感悟。）第五項：作總結(jié)，提倡議。取得的成效教育是一項長期復(fù)雜的工作，教師應(yīng)該以自己獨特的方式去愛、去幫助班級里的學(xué)生。通過身邊人講身邊事，凝聚人心，向榜樣學(xué)習，提高教師師德素養(yǎng)。”道德講堂是進行道德教育的有效形式，得到了中央文明辦的高度重視，現(xiàn)正在我市全面推廣。學(xué)校道德講堂弘揚正能量，以“以身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式。從教師的道德追求到教師的道德品質(zhì)和良好行為習慣的養(yǎng)成，是一個長期而艱苦的過程，如何促進教師的道德品質(zhì)和良好行為習慣的養(yǎng)成呢？讓我們來聆聽一下我們身邊的兩位堪稱楷模的教師是如何做到的。一、唱一首歌曲首先讓我們進入今天道德講堂的第一個環(huán)節(jié)“唱一首歌曲”。請大家起立，請工作人員放音樂。請坐。臣之所貴者，忠也。子之所貴者，孝也。弟之所貴者，恭也。婦之所貴者，柔也。見老者，敬之；見幼者，愛之。慎勿談人之短，切莫矜己之長。人有小過，含容而忍之；人有大過，以理而諭之。三、講一個故事今天登上這個講臺的是我們身邊的“模范”，也許你覺得他很平常，也許你覺得他和自己并無不同，是的，教師本身就是個極其平凡的職業(yè)，但是，許多人干出了成績，把教書育人作為自己終身的事業(yè)來為之拼搏。今天讓我們來聆聽一下我們身邊的模范，講出一個你熟悉或者就是你自己的故事。（邀請校長等進行點評。五、總結(jié)：今天聽了兩位師德模范教師的先進事跡報告，讓我受益匪淺，兩位教師的人格魅力及那種榜樣的精神力量，應(yīng)當成為我們今后工作中的楷模。為了能讓學(xué)生多學(xué)一點知識，老師們要使出渾身的解數(shù)；為了能讓學(xué)生迷途知返，他們更是付出了超出父母給予的關(guān)心和愛護，這都是一些微不足道的小事，但是這都是真真實實發(fā)生在我們身邊的。將自己的每一節(jié)課都上得充實、生動。讓我們做一條河，灌溉田地的同時也豐富著自我；讓我們做一條路，雖然千壓萬踏，也能延伸自我。愛自己，才會愛他人，讓我們不斷豐富自己，我了更好的去生活；讓我們珍惜自己，我了更好的去拼搏。《朱子家訓(xùn)》節(jié)選君之所貴者，仁也。父之所貴者，慈也。兄之所貴者，友也。夫之所貴者，和也。事師長貴乎禮也，交朋友貴乎信也。有德者，年雖下于我，我必尊之；不肖者，年雖高于我，我必遠之。仇者以義解之，怨者以直報之，隨所遇而安之。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。處世無私仇，治家無私法。勿稱忿而報橫逆，勿非禮而害物命。詩書不可不讀，禮義不可不知。斯文不可不敬，患難不可不扶。人能如是，天必相之。當人臣所珍貴的是“忠”，忠君愛國。當兒子所珍貴的是“孝”，孝順父母。當?shù)艿芩滟F的是“恭”，尊敬兄長。當妻子所珍貴的是“柔”，對丈夫溫順。遇見老人要尊敬，遇見小孩要愛護。品行不端的人，即使年紀比我大，我一定遠離他。對有仇隙的人，用講事實擺道理的辦法來解除仇隙。不論是得意或順意或困難逆境，都要平靜安詳，不動感情。不要因為是細小的好事就不去做，不要因為是細小的壞事就去做。別人做了好事，應(yīng)該多加表揚。不要做損人利己的事，不要妒忌賢才和嫉視有能力的人。不要接受不義的財物，遇到合理的事物要擁護。子孫一定要教育，童仆一定要憐恤。這些都是做人應(yīng)該懂得的道理，每個人盡本分去做才符合“禮”的標準。做學(xué)生最喜愛的教師中學(xué)高中畢業(yè)填報志愿時，父親問她，報什么專業(yè)。盡管父親極不愿意，但還是順從了她的意志。97年湖北師范化學(xué)系畢業(yè)后，她就來到了中學(xué)，踏上了她夢寐以求的講臺，開始了她的執(zhí)教生涯。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？講臺是教師的第一戰(zhàn)場，講好每一節(jié)課是對教師的基本要求，也是吸引孩子們的第一步。她深以為：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。她堅持以生為本，快樂教學(xué)的理念，精心為學(xué)生們準備好每一節(jié)課。她的課堂總是充滿了朝氣和活力。樊老師運用生動活潑的表演、探究、實驗等方式，將學(xué)生引向一個妙趣橫生的化學(xué)世界，變講臺為“舞臺”，學(xué)生們興趣盎然，以至上課前學(xué)生們在期待“今天老師會帶來什么呢？”每每下課鈴響，他們都感慨的說：“怎么這么快就下課了？”長期堅持下，她所帶班級的學(xué)生對化學(xué)科目產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了良好的化學(xué)思維習慣，當然樊老師所帶班級化學(xué)成績是顯著地。高中畢業(yè)后，她的學(xué)生擇業(yè)于化學(xué)界的比比皆是。一直以來，樊老師踐行教書首先要育人這一理念，把自己的真實情感注入到教學(xué)內(nèi)容中。她相信，人與人之間有一條心靈之路，這條路需要用心、用愛去鋪平。樊老師認為，亦師亦友的師生關(guān)系，使得師生關(guān)系更為融洽，更能取得教育教學(xué)效果。一個得不到學(xué)生認可的老師，是失敗的，更是可悲的。她認為如果師生間不能建立起民主平等的關(guān)系，不能營造出寬松和諧的良好氛圍，學(xué)生就會畏首畏尾——畏懼教師，畏懼書本，畏懼權(quán)威，就會想說的不敢說，想做的不敢做。樊老師從不以學(xué)生的社會、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，無論什么特點、什么層次的同學(xué)，她都把他們當做教學(xué)過程中的主角，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的尊重和信任，讓每位同學(xué)在她面前都不膽怯、不自卑，而且有一種人格提升的感覺。樊老師了解到她的特點后，每次都主動坐到她身邊