競(jìng)聘教務(wù)處副主任[精選合集](編輯修改稿)
2024-10-25 11:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)本崗位職責(zé)的初步認(rèn)識(shí)和開展本崗位工作的基本思路和工作目標(biāo)。無(wú)論這次競(jìng)聘結(jié)果如何，我都會(huì)保持一顆平常心，坦然地面對(duì)未來(lái)。成功對(duì)我來(lái)說(shuō)，爭(zhēng)來(lái)的是一份信任，一副重?fù)?dān)，在以后的日子里，我會(huì)增添一份拼搏向上的信心，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的期望；如果落聘，我將一如既往地積極工作，開拓進(jìn)取，充分發(fā)揮自己的聰明才智，與全校同事一道努力，使我校的教育教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。謝謝大家！第三篇：教務(wù)處副主任競(jìng)聘演講教務(wù)處副主任競(jìng)聘演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家下午好！首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供展示自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)！感謝一路走來(lái)給予我支持和幫助的同事們！今天在這里，我要競(jìng)聘的是教務(wù)處副主任一職。我叫聞金元，2年前的中層競(jìng)聘，我已經(jīng)將自己參加工作以來(lái)的表現(xiàn)進(jìn)行了展示，今天在此處省略若干字，不再擔(dān)擱大家的寶貴時(shí)間，主要就競(jìng)選的教務(wù)處副主任一職的工作談?wù)勛约旱脑O(shè)想。教務(wù)處副主任的職責(zé)就是當(dāng)好教務(wù)處主任的助手，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，勤奮務(wù)實(shí)，努力工作，為師生服務(wù)，在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下完成學(xué)校布置的工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)質(zhì)量提高上，思路決定出路。我談一下自己的教學(xué)觀點(diǎn)，教育名言千萬(wàn)條，我印象深刻的有這么兩句教育名言：教育不應(yīng)該是我們普通認(rèn)為的老師有一桶水，舀給學(xué)生一碗水，而應(yīng)該是雖然老師只有一桶水，但要指給學(xué)生一條河！這樣的教育才能青出于藍(lán)。我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過(guò)了就理解了。從近幾年媒體報(bào)道的山東省杜郞口中學(xué)、江蘇省溧陽(yáng)市后六中學(xué)，我沒(méi)有親眼所見，根據(jù)各種報(bào)道我個(gè)人認(rèn)為他們都從一定方式上實(shí)踐第一句名言，讓只有一桶水的老師指給了學(xué)生一條河！學(xué)生的潛力要遠(yuǎn)大于教師的潛力，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的潛力，最終達(dá)到教師教得從容、學(xué)生學(xué)得主動(dòng)。中學(xué)教育中，如何指給學(xué)生一條河？我個(gè)人認(rèn)為可從兩方面著手：一是思想上；二是活動(dòng)平臺(tái)。思想上，從學(xué)生中、從教師交流中收集正面、積極的有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的身邊人、身邊事，激勵(lì)學(xué)生，從而激發(fā)其潛力?；顒?dòng)平臺(tái)上，興趣小組、校廣播電臺(tái)以知心姐姐模式利用周前會(huì)時(shí)間教師主持學(xué)生參與開展學(xué)習(xí)方法收集、經(jīng)驗(yàn)介紹、解疑答惑等內(nèi)容豐富的活動(dòng)、豐富圖書室活動(dòng)增加學(xué)生閱讀量，我始終認(rèn)為讓學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣會(huì)讓他終身受益，所謂腹有讀書氣自華。我在靖城中學(xué)上初中的1980年代后期，下午自習(xí)課經(jīng)常象很多同學(xué)一樣是泡在馬州書院圖書館，種類豐富的報(bào)刊雜志、開架式閱讀留給那代學(xué)生值得回味的學(xué)生時(shí)代。圖書館體現(xiàn)了一個(gè)城市的文化品味，閱覽室體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校書香氣。還可以用“先進(jìn)生”結(jié)對(duì)幫“后進(jìn)生”，作為教師最能體會(huì)到教與學(xué)結(jié)合給知識(shí)掌握帶來(lái)的促動(dòng)作用。剛參加工作的教師如果沒(méi)有教過(guò)而去考試的話不一定就能強(qiáng)過(guò)好學(xué)生，但教過(guò)后就大不一樣了，這是因?yàn)樵诮痰倪^(guò)程中為了讓自己所知變成讓別人所知思考角度要更多、知識(shí)準(zhǔn)備更全面。我想這同樣適用于學(xué)生。步子大了容易摔跤，可以先從“尖子生”結(jié)對(duì)“中等生”開始。首先要讓學(xué)生明白“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”、合作共贏道理，中考不是僅與班上同學(xué)而是與全市同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)對(duì)提高能讓自己坐上合作共贏打造的大船渡過(guò)中考這條大河。在方式上可以用放學(xué)前15分鐘學(xué)生互相解決每天作業(yè)中存在的問(wèn)題開始。有30%到40%的學(xué)生參與那也會(huì)是不錯(cuò)的了。第二句教育名言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過(guò)了就理解了?！蔽沂怯H身實(shí)踐了的。如在初中化學(xué)氫氣還原氧化銅知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中，教師可以按部就班地講，也可以提高一些，用順口溜教學(xué)：氫氣輕遇火噗，還能還原氧化銅，實(shí)驗(yàn)開始先通氫，通氫以后再點(diǎn)燈，由黑變紅再撤燈，待管冷卻再停氫。先點(diǎn)后通要爆炸，先停后撤要變黑。酒精燈遲到早退。但最好還是要做實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)是讓學(xué)生印象更深更理解的方式。又如生物課講“眼與視覺(jué)”時(shí)，如果只是應(yīng)付考試，只要將知識(shí)點(diǎn)介紹、板書總結(jié)、讓學(xué)生背再默寫，簡(jiǎn)單且短期效果好。要讓學(xué)生更好地理解，就要用眼
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