【文章內(nèi)容簡介】 以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)實(shí)施德育工作，部門負(fù)責(zé)人、年級組長、班主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員是德育工作骨干力量；學(xué)校強(qiáng)調(diào)“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的理念，全校教職工都是德育工作者。我校建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。成立了家長委員會，制定了家委會章程，與學(xué)生家長建立了密切的聯(lián)系，聘請了派出所民警擔(dān)任我校法制副校長，共同對未成年人進(jìn)行教育。彭總故居是我校德育基地，曾組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。我校一至六年級全部開設(shè)了《品德與生活》或《品德與社會》和心理健康教育課程，有兼職心理健康教育教師，每周有一節(jié)班會活動課。我校建立了家訪制度，每學(xué)期期中為集中家訪時間，平時有針對性地進(jìn)行家訪，每學(xué)期家訪率在30％以。我校重視對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，張貼了教育部新頒布的《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生熟記并落實(shí)于行動之中，每年推選區(qū)市級三好學(xué)生，評選“校園十佳”、優(yōu)秀少先隊(duì)員和校內(nèi)三好學(xué)生。第三十條：我校嚴(yán)格按教育部頒布的課程計(jì)劃開設(shè)課程，教學(xué)嚴(yán)格按課表執(zhí)行。學(xué)生使用的教材除校本教材外全部是由教育局在新華書店統(tǒng)一訂購的經(jīng)國家或省級教材審定部門審定通過的教材。我校制定了系列教學(xué)管理制度，并及時修訂，做到與時俱進(jìn)，能充分體現(xiàn)新課程改革的要求。學(xué)校建立了行政值班制度，并嚴(yán)格監(jiān)督教學(xué)秩序和教師的教學(xué)行為。第三十一條：我校非常重視體衛(wèi)藝工作，有分管副校長。我校體育場地和器材基本達(dá)標(biāo)。我校按要求開足了各年級體育課，長期堅(jiān)持“兩課、兩操”，開展了“大課間活動”，保證了學(xué)生每天在校有1小時以上體育活動時間。全校學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率每年都在98％以上。學(xué)校堅(jiān)持抓好防病、防疫、防食物中毒等工作，經(jīng)常進(jìn)行健康教育。利用多種形式教育學(xué)生防治常見病、多發(fā)病、近視眼，學(xué)校堅(jiān)持衛(wèi)生清掃、檢查制度。我校注重加強(qiáng)藝術(shù)培訓(xùn)和特長教育，堅(jiān)持開展第二課堂活動或興趣小組活，培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，近幾年我校有多名學(xué)生榮獲湘潭縣“藝術(shù)百佳”稱號。第三十二條：我校注重在科學(xué)等課程中開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能結(jié)合教材實(shí)際開出規(guī)定要做的實(shí)驗(yàn)。我校是省級“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保靼喽寂鋫淞爽F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，全校教師都掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用技能，能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教育教學(xué)工作。我校每年組織學(xué)生開展科技實(shí)踐活動。第三十三條：在校園文化硬件建設(shè)方面，建有文化墻、黑板報(bào)長廊、宣傳標(biāo)語和警示牌；新建和改造了花壇，利用優(yōu)美的環(huán)境育。我校各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特征每年組織了一次以上的文體活動。第三十四條：學(xué)校有課外活動的整體安排，有體育、文藝、科技、電腦、英語等各種興趣小組。我校經(jīng)常組織學(xué)生在基地開展保護(hù)環(huán)境的宣傳活動、清除白色污染和養(yǎng)護(hù)花草樹木的實(shí)踐活動。提高了學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學(xué)生自覺愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。第三十五條：制定《排頭鄉(xiāng)中心小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》。根據(jù)新課程改革要求和學(xué)校的“方案”，我校每學(xué)期對全校學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評價，并對評價結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。幾年來，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)評價合格率均為100％。第三十六條：我校成立了校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了校本教研制度，開發(fā)了校本培訓(xùn)教材，實(shí)施校本培訓(xùn)。學(xué)校成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合等3個教研組，堅(jiān)持相互聽課、評課，組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在教學(xué)課題研究方面，幾年來我校參與1個國家級課題的研究和2個縣級課題研究參與了2個省級課題的研究，有部分已取得了階段性成果。第八章 辦學(xué)水平第三十七條：我校根據(jù)教育局規(guī)定，招收服務(wù)區(qū)內(nèi)年滿6周歲的健康兒童免試入學(xué)。我校每年對服務(wù)區(qū)內(nèi)的學(xué)齡前兒童進(jìn)行了詳細(xì)摸底，做好了學(xué)生讀書信息記錄。第三十八條：制訂了《扶困助學(xué)制度》，每年我校多方面籌集資金，對困難家庭的學(xué)生給予100元至200元資助，并有相關(guān)記錄。學(xué)校有心理健康教育計(jì)劃，有心理咨詢室，每學(xué)期進(jìn)行了12次心理教育講座。制訂了《保學(xué)留生制度》，多年來我校未出現(xiàn)過輟學(xué)情況；有學(xué)生異動情況記錄，學(xué)生異動手續(xù)齊全；有畢業(yè)生去向表和去向證明。有完整齊全的學(xué)生學(xué)籍申報(bào)資料。第三十九條：我校以國家教育方針為依據(jù)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為手段，每學(xué)期開展了促進(jìn)學(xué)生德、體、美、勞全面發(fā)展的系列活動。在推行國家新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，我校特別重視學(xué)生個性潛能得到發(fā)展，有學(xué)生個性潛能發(fā)展的典型材料。我校的教學(xué)質(zhì)量得到了社會的廣泛贊同，學(xué)生各科平均成績?nèi)亢细?，有學(xué)生成績表和統(tǒng)計(jì)表。我校學(xué)生品德優(yōu)良，、我校十分重視對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育鍛煉的良好習(xí)慣；每年按《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生進(jìn)行測試，及格率均在98％以上。第四十條：劃分了衛(wèi)生清掃責(zé)任區(qū)，學(xué)校對清掃情況每天進(jìn)行檢查登記，并納入班文明競賽評比當(dāng)中。通過家長會、問卷調(diào)查等形式，我們了解到，我校的辦學(xué)水平得到了服務(wù)區(qū)群眾高度評價。第三篇：自評報(bào)告（定稿）舉行了“水之德——教師師德論壇”活動。在主題論壇會中，教師們學(xué)習(xí)了《 林崇德教授的職業(yè)幸福感》、《教師的魅力源于創(chuàng)造》來探討學(xué)習(xí)職業(yè)幸福感的來源，大家濟(jì)濟(jì)一堂，熱切探討了自己從教經(jīng)歷中最幸福的一刻；詮釋對教師職業(yè)幸福的理解；在深入學(xué)習(xí)之際，還進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流：《我這樣塑造自己的職業(yè)魅力》。論壇中，教師們神采飛揚(yáng)，激情澎湃，將新時期教師的魅力彰顯在一言一行、一舉一動之中。此活動重新點(diǎn)燃教師的工作熱情，很好的消除了悄然萌生的職業(yè)倦怠感。舉行了“水之韻——教師心理輔導(dǎo)”活動。在新的教師職業(yè)道德規(guī)范引領(lǐng)下，我校還進(jìn)行了“做心態(tài)陽光的教師”即心理健康送輔導(dǎo)活動，請專業(yè)心理咨詢師進(jìn)行專業(yè)心理健康講座，在教師與學(xué)生中征集案例進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，使老師們在輕松、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)與工作。舉行了“水之雅——教師生活指導(dǎo)”學(xué)校還提出了“四雅”的要求，即：雅言、雅行、雅量和雅趣，開展了“三行”活動，即：生日贈書卡的“溫馨行”，水之雅服飾文化的“美麗行”，我運(yùn)動、我健康、我快樂的“活力行”；學(xué)校由工會牽頭，組織了教職工羽毛球賽，抽簽配對，自主選擇空余時間進(jìn)行練習(xí)與比賽，工會做好服務(wù)工作。同時，學(xué)校還成立了教師自發(fā)組成的“水小羽毛球協(xié)會”，每周利用雙休日定期開展活動，引導(dǎo)教師形成雅趣。（2）過好“班主任日”，讓教師精神和物質(zhì)雙豐收。班主任是學(xué)校心理健康教育最龐大的教師隊(duì)伍，也是學(xué)校心理健康教育的支柱。我們非常重視班主任教師的精神和物質(zhì)生活，堅(jiān)持開展好一年一度的班主任日活動。我們把每年教師節(jié)后的第一個星期五作為班主任的節(jié)日，力爭做到“三關(guān)心”即關(guān)心班主任工作，關(guān)心班主任生活，關(guān)心班主任身體。并開展四個一活動：一次班主任主題論壇，一個自助聚餐，一份養(yǎng)身足療，一張購物卡。這個活動已在我校形成傳統(tǒng)，并深受班主任老師的擁護(hù)和期待。關(guān)愛學(xué)生，在團(tuán)隊(duì)活動中悅納自我，增強(qiáng)信心讓特殊學(xué)生在校級團(tuán)體輔導(dǎo)中健康成長“水育文化”是我校的主流文化，其中“海納百川，惡濁不分”是“水育文化”精髓之一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)，對于相當(dāng)數(shù)量的學(xué)習(xí)困難、行為偏常學(xué)生，還未找到促使他們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的秘笈良方。于是，我們在關(guān)注培養(yǎng)更多優(yōu)生的同時，更加關(guān)注如何讓學(xué)習(xí)困難、行為偏常的學(xué)生走上良性發(fā)展的快車道。我們倡導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)“水育文化”精神，面向全體，不讓一個孩子掉隊(duì)。為此我們策劃并啟動了“自我超越訓(xùn)練營”系列活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭從心理輔導(dǎo)入手，聚焦學(xué)困生。訓(xùn)練營由校長書記任營長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和心理專兼職教師共同參與。通過成立愛心小組，建立愛心檔案，開通愛心電話，開展愛心走訪，策劃愛心活動，評選優(yōu)秀營員，落實(shí)學(xué)困生、行為偏常生轉(zhuǎn)化工作，幫助學(xué)困生、行為偏常生樹立積極自強(qiáng)的生活、學(xué)習(xí)信心，用愛心和賞識幫他們鼓起學(xué)習(xí)、生活的風(fēng)帆。如：開展“我自信、我第一”的特色體育游戲——培養(yǎng)學(xué)困生、行為偏常生堅(jiān)韌、自信等品質(zhì)；開展“讓我?guī)蛶湍恪睈坌妮o導(dǎo)——由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，通過互動游戲，明理導(dǎo)行；召開“敞開心扉”座談會——交流學(xué)習(xí)、生活的問題和收獲，互相鼓勵，共同進(jìn)步；開展“我自信，我歌唱”音樂主題活動——學(xué)唱勵志歌曲，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。活動開展一年多來，成效顯著：（1）優(yōu)秀營員不斷涌現(xiàn)。訓(xùn)練營共計(jì)48名學(xué)生，每月都有優(yōu)秀營員產(chǎn)生。本學(xué)期訓(xùn)練營已進(jìn)行三期主題活動，除第一期啟動儀式外，第二期已評選優(yōu)秀營員19人，占總?cè)藬?shù)的40%；第三期已評選優(yōu)秀營員20人，占總?cè)藬?shù)的41%。每月活動通過發(fā)獎狀、宣讀頒獎詞、發(fā)表獲獎感言、貼喜報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式極大增強(qiáng)了學(xué)困生的自信心，形成了勇爭先進(jìn)的良性循環(huán)。(2)學(xué)生成績明顯提高。從上學(xué)期期中考試、期末考試、到這學(xué)期期中考試，全校語數(shù)學(xué)困生總量由48人銳減至27人，全校轉(zhuǎn)困率達(dá)48%。(3)師生、家長一致認(rèn)可。該活動受到學(xué)生、家長、老師的大力支持和一致好評。四（3）班王長龍同學(xué)在發(fā)表獲獎感言時說：“自從進(jìn)入自我超越訓(xùn)練營后，我的成績有了很大的進(jìn)步，這都要感謝陳校長對我的精心栽培，更離不開我的班主任胡老師。她抽出休息時間給我補(bǔ)習(xí)，鞏固我的生字基礎(chǔ)。我會更加努力學(xué)習(xí)，謝謝大家?！绷?）班劉濤同學(xué)雖然這次期中考試沒有及格，但老師覺得他的進(jìn)步還是很大，仍然推薦他為4月份優(yōu)秀營員。他在發(fā)表獲獎感言時信心滿滿地說：“我成績掉隊(duì)主要因?yàn)檫^去有點(diǎn)小病小痛就請假缺課，這個月我已經(jīng)改掉了這個毛病，我相信自己能有更大的進(jìn)步。”六（3）班宋磊同學(xué)的媽媽黃靜女士說：“自從孩子進(jìn)了自我超越訓(xùn)練營后，孩子的學(xué)習(xí)勁頭足了，每天都高興的把自己的進(jìn)步跟校長匯報(bào)。我以前由于工作又累又忙，對孩子疏于關(guān)心和管理，現(xiàn)在看到老師、校長都密切關(guān)注孩子，也促使我天天過問孩子的情況，非常感謝學(xué)校?！崩蠋焸兌颊f：“訓(xùn)練營中的孩子近幾個月來，都有了不同程度的進(jìn)步，這給老師們的轉(zhuǎn)化工作也增添了信心?！?4)上級、媒體高度重視。該活動受到硚口區(qū)教育局和新聞媒體的高度重視，教育局網(wǎng)站對訓(xùn)練營兩期主題活動均進(jìn)行報(bào)道；《武漢晚報(bào)》3月4日對訓(xùn)練營開營儀式進(jìn)行專題報(bào)道。二是注重結(jié)合，在潛移默化中滋養(yǎng)童心為培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，健全的人格，健康的心理，我們結(jié)合水育文化，開展了一系列有益身心的活動。將心理健康教育與水育文化特色的“大課間”活動結(jié)合在大課間活動中，我們發(fā)揚(yáng)“水滴石穿”的精神，對學(xué)生的隊(duì)列、廣播操、自編韻律操、校園集體舞等進(jìn)行堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練