【文章內(nèi)容簡介】 徑、健全德育評估體系，形成了良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，涌現(xiàn)出了一大批省、市級德育先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任，學(xué)校被命名為省文明單位，市德育示范校、規(guī)范校。分年級管理。學(xué)校的發(fā)展要求加快學(xué)校管理機(jī)制的改革和加快學(xué)校管理部門職能的改變。學(xué)校于2008年變傳統(tǒng)的條線管理為年級組管理，干部深入教育教學(xué)第一線，靠前指揮，管理重心下移。每個年組由一名副校長、一名中層干部和一個年級組長構(gòu)成一個年級的領(lǐng)導(dǎo)班子，全面負(fù)責(zé)本年級組的日常教育教學(xué)工作。經(jīng)過兩年來的實踐，年級組管理的效能和好處已充分顯示，簡化了管理層次，使領(lǐng)導(dǎo)重心下移；有助于管理從宏觀粗放向微觀細(xì)致方向發(fā)展；有助于充分發(fā)揮備課組的職能作用；有助于干群關(guān)系的改善；有助于年級之間競爭局面的形成。弘揚(yáng)紅十字精神。2008年4月，； 5月。11月,全年累計捐款20余萬元。2009年5月12日正是紋川地震一周年，全校師生又積極為支援災(zāi)區(qū)捐款13410元，其中學(xué)生捐款10175元，教職工捐款3235元。以此表達(dá)師生支援災(zāi)區(qū)重建，盼望災(zāi)區(qū)早日振興的迫切心情。學(xué)校在2008榮獲了全國紅十字模范校（xx省僅有4所）基礎(chǔ)上，2009年又榮獲了xx市紅十字先進(jìn)單位的光榮稱號。拓寬德育途徑。確立了武警xx中隊、x旅x營x連、xx消防大隊等14個共建單位為我校的德育基地，定期開展軍訓(xùn)、“軍營一日”、“八一”慰問、軍?；勇?lián)歡等活動。通過開展“文明班級、規(guī)范班級、三好班級、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)個人”的評選活動，使學(xué)生感受到通過自己和大家的共同努力獲得成功的愉悅。通過舉辦每年一次的校園藝術(shù)節(jié)，美化、凈化學(xué)生的心靈。通過“校園之聲”廣播站，開闊學(xué)生的知識視野。通過“襄平書院報”，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和思想理論水平。樹立文明學(xué)生的典型。我校學(xué)生顧少楠同學(xué)，在2008年10月12日下午上學(xué)途中，遇到一位因騎車不慎跌倒摔傷導(dǎo)致血流不止孩子，他不顧自己高三復(fù)習(xí)的寶貴時間，毅然決然掏錢為傷者打車，將滿身是血的傷者吳明波送到二院掛號就疹，使孩子盡快脫離了危險，并及時通知家長。家長非常感激，為學(xué)校送來了長篇的感謝信。我校學(xué)生李冰心同學(xué)，是一位品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展的好學(xué)生，2008年九月被xx省教育廳和遼寧教育基金會授予“2008xx省華育優(yōu)秀中學(xué)生榮譽(yù)稱號”并獲獎金人民幣5000元。四、把校園文化建設(shè)當(dāng)做精神文明建設(shè)的“著力點”，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的校園文化環(huán)境。學(xué)校不斷優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，充分挖掘自身濃厚的文化底蘊(yùn)，加大經(jīng)費投入，致力營造人文氛圍，推進(jìn)校園文化的建設(shè)。增綠建綠力度大。2010年我校投入百萬元，采取有效措施，提高校園綠地率、綠化覆蓋率和綠化品質(zhì)，實現(xiàn)“應(yīng)綠盡綠”的目標(biāo)。我校的綠化有兩大特點和一大亮點。兩大特點：一是新增綠化面積大，在原有基礎(chǔ)上增加面積大約2000多平方米；二是植樹品種多、數(shù)量多，有18個種類、300多棵。一大亮點是居仁園景觀建設(shè)，面積大約2000平方米，內(nèi)設(shè)有人工湖，假山小橋，銀杏樹陣、欒樹樹陣、交叉甬路，休閑椅、休閑廣場、景觀石等。假山瀑布、小橋流水、湖畔垂柳，魚兒淺泳，把大自然的景觀濃縮到這一有限的綠化小品中，有很高的藝術(shù)性和觀賞性。走廊文化鮮明突出。2010年對仁智樓、尋源樓的走廊文化進(jìn)行了建設(shè)，內(nèi)容有五大類：一是德育教育篇：學(xué)者名言、名句、行為習(xí)慣教育、格言、勵志話語、警句等；二是自主教育篇：學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)作品、班訓(xùn)等；三是科普知識宣傳篇：科普知識宣傳、現(xiàn)代科技成果等；四是傳統(tǒng)教育篇：學(xué)校歷史展示、xx古今文化等；五是心理教育篇：心理教育語言、心理引導(dǎo)語言等。豐富多彩的走廊文化，讓人賞心悅目，起到暗示陶冶作用，有著極強(qiáng)的滲透力和感染力。文化活動形式多樣。學(xué)校成立了籃球隊、足球隊、乒乓球隊、健美操隊、合唱隊等十多個課外活動小組，還有“襄平書院”報社和“校園之聲”廣播站兩個社團(tuán)組織。學(xué)校每年舉辦一次的校園藝術(shù)節(jié)，在每年4月至7月份舉行，一年比一年更具特色，內(nèi)容有排球賽、籃球賽、足球賽、書畫展、攝影展、集郵展、演講比賽、征文比賽，還有大型的文藝匯演，歷時一個學(xué)期時間，處處都震撼著、美化著、凈化著學(xué)生的心靈。實踐證明，這些文化活動，不僅成為學(xué)校教育和培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的重要載體和陣地，更使學(xué)生在活動中培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了特長，陶冶了情操，提高了綜合素質(zhì)。五、把教學(xué)改革當(dāng)做精神文明建設(shè)的“落腳點”，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)校采取了三大措施：夯實校本教研。為保證新課程的有效實施，保證有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練、有效評價的落實，開展了以集體備課為主的校本教研。集體備課做到“一個結(jié)合，兩個發(fā)揮，三定四統(tǒng)一”，“一個結(jié)合”即集體備課與個人備課相結(jié)合，“兩個發(fā)揮”即充分發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，充分發(fā)揮教師個人的特長；“三定”即定時間、定內(nèi)容、定主講人，“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一練習(xí)題，統(tǒng)一單元測試。個人備課做到“五要五備”，即要研究教學(xué)目標(biāo)，注意預(yù)設(shè)目標(biāo)與動態(tài)生成相結(jié)合；要研究教學(xué)規(guī)律，積極開展師生對話；要研究重點難點突破，做到胸中有數(shù)；要研究培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在要求；要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，積極主動地投入學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)，主動發(fā)展。開展教學(xué)競賽活動。2008年舉行了39名骨干教師全參與的貫穿全學(xué)期的骨干教師觀摩課，同時還舉行了分四個階段進(jìn)行的47名青年教師參加的青年教師教學(xué)基本功大賽。我校從2009年9月至2010年6月，歷時近一年時間，順利完成了全體黨員參加的示范課的評比活動，并召開了黨員示范課表彰大會，表彰了黃艷等25名獲獎黨員，為他們頒發(fā)了獎狀和獎品，此項活動的開展，充分展示了黨員教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力和人格魅力，推動了教育教學(xué)工作。以科研促教研。將課題研究扎根于日常教研之中，學(xué)校的課題研究取得了豐碩的成果： “十一五”期間，學(xué)校立項的國家級課題3個、省級課題5個，市級課題2個，現(xiàn)在已經(jīng)全部結(jié)題，其中有全國課題《當(dāng)代學(xué)校美育發(fā)展研究》等5個課題獲得一等獎。三年來，學(xué)校有5人在東北三省教學(xué)大賽中獲一等獎，有13人在省級教學(xué)大賽中獲一等獎。有28人在市評優(yōu)課中獲一等獎。有3名教師在省教學(xué)軟件大賽中獲一等獎。教師撰寫新課改研究論文1000余篇，有30余篇在省級以上刊物上發(fā)表。第三篇：申報精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位材料申報精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位材料近年來，我校以和諧社會的理念為指引，以建設(shè)一個民主平等、誠信友愛、充滿活力的和諧校園為目標(biāo)，全面推進(jìn)學(xué)校社會主義精神文明建設(shè)，取得了較為顯著的成效。學(xué)校2001年被評為自治區(qū)文明單位，2003年被命名為綠色學(xué)校、自治區(qū)文明小區(qū)，2004年被評為自治區(qū)軍民共建精神文明先進(jìn)單位、自治區(qū)示范性普通高中。一、堅持以德立校，構(gòu)建誠信友愛、團(tuán)結(jié)互助的和諧校園德育是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。在長期的德育實踐中，我校形成了獨具特色的“四化”德育模式，也成為了我校一大辦學(xué)優(yōu)勢。養(yǎng)成教育常規(guī)化。主要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度為行為準(zhǔn)繩，通過新生訓(xùn)練、軍訓(xùn)、爭先創(chuàng)優(yōu)活動、青年志愿者活動、班級值日制度等，讓學(xué)生通過自我教育，培養(yǎng)良好的行為生活習(xí)慣。主題教育系列化。近年我校開展了以公民道德教育、弘揚(yáng)和培育民族精神、奮發(fā)有為奔小康、安全教育以及保持團(tuán)員先進(jìn)性等為主題的系列教育活動，取得了很好的教育效果。節(jié)日專題教育制度化。利用每年的元旦、國際勞動婦女節(jié)、清明節(jié)、國際勞動節(jié)、五四青年節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日、紀(jì)念日，對學(xué)生進(jìn)行多種形式的革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育已成為我校一項德育活動制度。教育形式多樣化。主要有“讀”：開展愛國主義讀書活動，進(jìn)行讀書心得、征文競賽；“看