【文章內(nèi)容簡介】 不百步耳，是亦走也。直??耳，是?也：只是??罷了，那還是?? 固定句式 或百步而后止，或五十步而后止?；?或?：有的?有的?.固定句式 是何異于刺人而殺之。介詞結(jié)構(gòu)（狀語）后置句；是何異于?：這與??有什么不同呢？ 固定句式七、重點詞語。1．盡心焉耳矣：都是句末助詞，重疊使用，加強(qiáng)語氣。2．無如寡人之用心者：沒有像。3．鄰國之民不加少：更。4．請以戰(zhàn)喻：請允許我，表謙；請回答，請你??，表敬。5．?dāng)?shù)罟不入洿池:密。網(wǎng)。池塘,洼地積水。6．雞、豚、狗、彘之畜：雞、小豬、狗、豬。7．謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義：謹(jǐn)，謹(jǐn)慎，認(rèn)真從事；庠、序指學(xué)校；教，教化；申，反復(fù)陳述；義，道理。8．而不知發(fā)：打開糧倉，賑濟(jì)百姓。9．王無罪歲：歸咎，歸罪；年成。10．七十者可以食肉矣：吃。11．狗彘食人食而不知檢：吃；食物；約束。：黎民、庶人、布衣、黔首、百姓均指平民百姓?！秳駥W(xué)》知識點功納一、找出下列句中的通假字并解釋字的通假意義。輮以為輪，輮使之然也。輮，通“煣”，用煣的方法。雖有槁暴。“有”y242。u，通“又 ”。雖有槁暴。“暴”p249。，通“曝”,曬。君子博學(xué)而日參省乎己?！昂酢保坝凇?，對。則知明而行無過矣?！爸眤h236。，通“智”，智慧。君子生非異也?！吧眡236。ng，同“性”，資質(zhì)稟賦。二、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。學(xué)不可以已?？梢裕帕x，可以憑借；今義，能夠，行，表示答應(yīng)。輮以為輪。以為，古義，把??制成；今義，認(rèn)為。故木受繩則直。繩，古義，墨線；今義，泛指所有繩索。金就碩則利。金，古義，金屬制的刀劍等；今義，指黃金。君子博學(xué)而日參省乎己。君子，古：有學(xué)問有修養(yǎng)的人； 今：人格高尚的人。博學(xué)，古義：廣泛地學(xué)習(xí)；今義：學(xué)問廣博精深。省，古義：檢查；今義：探究并領(lǐng)會。而神明自得。神明，古義，指人的智慧；今義，指神。下飲黃泉。黃泉，古義，地下水；今義，人死后埋葬的地方，迷信的人指陰間。蟹六跪而二鰲。跪，古義，蟹腿；今義，跪下。蚓無爪牙之利。爪牙，古義，爪子和牙齒；今義，幫兇、走狗。非蛇鱔之穴無可寄托者。寄托，古義：藏身；今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。用心一也。用心躁也。用心，古義，因為思想；今義，集中注意力，懷著的某種念頭。三、找出下列句中的詞的詞類活用意義。輮以為輪。輮：動詞活用作狀語，用煣的方法。輮使之然也。輮：動詞活用作狀語，用煣的方法。君子博學(xué)而日參省乎己。日：名詞活用作狀語，每天。吾嘗跂而望矣。跂：動詞活用作狀語，抬起腳跟站著。不如登高之博見也。高：形容詞活用作名詞，高處。登高而招。高：形容詞活用作名詞，高處。非利足也。利：形容詞活用作動詞，走得快。非能水也。水：形容詞活用作動詞，游水，游泳。積善成德。善：形容詞活用作名詞，善行，好事。不積小流。流：動詞活用作名詞，流水。上食埃土，下飲黃泉。上、下：名詞活用作狀語，向上，向下。四、解釋下列句中一詞多義詞的意義。于：青取之于藍(lán)。介詞：從。而青于藍(lán)。介詞：比。善假于物也。介詞：向。者：假舟楫者，非能水也。特殊指示代詞，組成名詞性結(jié)構(gòu)，表示“??的人或事物”。雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。表示略作停頓，并提示下面要說明原因，??的原因。而：知明而行無過矣。連詞：并列關(guān)系，并且。吾嘗終日而思矣。連詞：修飾關(guān)系，地。假輿馬者，非利足也，而致千里。連詞：轉(zhuǎn)折關(guān)系，但。積善成德，而神明自得。連詞：順接關(guān)系，就。君子博學(xué)而日參省乎己。連詞，遞進(jìn)關(guān)系，而且。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。表轉(zhuǎn)折，但是，連詞。君子博學(xué)而日參省乎己。表遞進(jìn)，而且，連詞。積善成德，而神明自得，圣心備焉。表順接，就，于是，連詞。蟹六跪而二螯。表并列，連詞。為：水為之。變成。由也為之。做。父母宗族，皆為戮沒。介詞，被。于是為長安君約車百乘。介詞，給。何辭為？語氣助詞，呢。疾：聲非加疾?？?，大。老臣病足，曾不能疾走。迅速。疾言厲色。嚴(yán)厲。利：非利足也。走得快。金就礪則利。鋒利。闕秦以利晉，唯君圖之。對??有利。生：君子生非異也。資質(zhì)，稟賦。養(yǎng)生喪死無憾?；钪娜?。積水成淵，蛟龍生焉。產(chǎn)生。用 ：用心一也。因為。進(jìn)不用命，退則無恥。盡。焉用亡鄭以陪鄰？使用。趙太后新用事。執(zhí)掌。絕：忽然撫尺一下，群響畢絕。停止。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。隔絕。以為妙。極點。佛印絕類彌勒。非常。非能水也，而絕江河。橫渡。楚誠能絕齊，秦愿獻(xiàn)商于之地六百里。斷絕。聞：聲非加疾也，而聞聞?wù)哒?。聽見。博聞?qiáng)志。見聞、見識。初聞涕淚滿衣裳。聽說。能謗譏于市朝，聞寡人之耳者。使??聽見。況草野之無聞?wù)邭e。聲望、聲名。以勇氣聞于諸侯。聞名、出名。掃后更聞香。用鼻子嗅。望：吾嘗跂而望矣。遠(yuǎn)看。日夜望將軍至，豈敢反乎。盼望、希望。先達(dá)德隆望尊。聲望在丁卯三月之望。農(nóng)歷十五日。假：以是人多以書假余。借、借用。君子生非異也，善假于物也。借助、利用。乃吾前狼假寐，蓋以誘敵。假裝。強(qiáng)：挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長。有力的。弓蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。強(qiáng)健、強(qiáng)壯。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。有余、略多。乃自強(qiáng)步，日三四里。qiǎng，勉強(qiáng)。如此則荊吳之勢強(qiáng)。強(qiáng)盛。五、指出下列句中文言特殊句式。學(xué)不可以已。省略句。青，取之于藍(lán)。判斷句。冰，水為之。判斷句。青，取之于藍(lán)。介詞結(jié)構(gòu)后置句，于，介詞，引出動作的處所，可譯為“從”。青于藍(lán)。介詞結(jié)構(gòu)后置句，于，介詞，表比較，可譯為“比”。寒于水。介詞結(jié)構(gòu)后置句，于，介詞，表比較，可譯為“比”。君子博學(xué)而日參省乎己。介詞結(jié)構(gòu)后置句，乎，相當(dāng)于介詞“于”，引出動作的對象，可譯為“對”。輮以為輪。省略句。雖有槁暴不復(fù)挺者，輮使之然也。判斷句。君子生非異也。判斷句。無以至千里。省略句。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。定語后置句，“之”，定語后置的標(biāo)志。六、固定格式無以至千里。無以，表示“沒有用來??的（辦法）”。無以成江海。無以，表示“沒有用來??的（辦法）”?！哆^秦論》知識點歸納一、找出下列句中的通假字并解釋字的通假意義。約從離衡。“衡”通“橫”。合從締交?！皬摹蓖ā翱v”，戰(zhàn)國時六國聯(lián)合抗秦的策略。倔起阡陌之中。“倔”通“崛”，突出。贏糧而景從。“景”通“影”，像影子一樣。百有余年?！坝小蓖ā坝帧薄ｊ惱l何?！昂巍蓖ā昂恰?，呵問、盤問。孝公既沒?！皼]”通“歿”，去世。秦有余力而制其弊?！氨住蓖ā氨帧保Х?，疲憊。威振四海?！罢瘛蓖ā罢稹?，使??震動。二、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。于是秦人拱手而取西河之外。河，古:黃河；今:泛指河流。因河為池。河，古義：黃河；今義：泛指河流。贏糧而景從。贏，古義：擔(dān)負(fù)；今義：輸贏的“贏”。山東豪俊并起。山東，古義：崤山以東；今義：指山東省。流血漂櫓。櫓：古義：盾牌；今義：劃船的工具。九國之師。師，古義：軍隊；今義：軍隊的一個編制單位。三、找出下列句中的詞的詞類活用意義。過秦論。過，名詞作動詞，指出過失。有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意。席、包、囊：名詞作狀語，像席子、包裹、布袋一樣。南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。名詞作狀語，向南，向西，向東，向北。天下云集響應(yīng)。云、響：名詞作狀語，像云一樣、像聲音一樣。贏糧而景從。景：名詞作狀語，像影子一樣。內(nèi)立法度。內(nèi)：名詞作狀語，在國內(nèi)。南取百越之地。南：名詞作狀語，向南。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。北：名詞作狀語，向北。履至尊而制六合。履：名詞作動詞，登上。然陳涉甕牖繩樞之子。甕、繩：名詞作動詞，用破甕作、用草繩系。子孫帝王萬世之業(yè)也。帝王：名詞作動詞，稱帝當(dāng)王。將數(shù)百之眾。將：名詞作動詞，率領(lǐng)。胡人不敢南下而牧馬。南：名詞作狀語，向南。外連橫而斗諸侯。外：名詞作狀語，對外；斗：動詞的使動用法，使??爭斗。約從離衡。約：名詞作動詞，招致；離：動詞的使動用法，使??離散。序八州而朝同列。朝：動詞的使動用法，使??朝拜。卻匈奴七百余里。卻：動詞的使動用法，使??退卻。山東豪俊遂并起而亡秦族。亡：動詞的使動用法，使??滅亡。吞二周而亡諸侯矣。動詞的使動用法，使??滅亡。流血漂櫓。漂：動詞的使動用法，使??漂起。追亡逐北。亡、北：動詞作名詞，逃跑的人，潰敗的軍隊。爭割地而賂秦。爭：動詞作狀語，爭著。會盟而謀弱秦。弱：形容詞的使動用法，使??弱，削弱。以弱天下之民。弱：形容詞的使動用法，使??弱，削弱。以愚黔首。愚：形容詞的使動用法，使??愚蠢。廢先王之道。廢：形容詞的使動用法，使??作廢。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。亡，督促的使動用法，使??滅亡 且夫天下非小弱也。小、弱：形容詞作動詞，變小，變?nèi)?。尊賢而重士。重：形容詞作動詞，敬重、看重。秦孝公據(jù)崤函之固。固：形容詞做名詞，堅固的地勢。因利乘便。利：形容詞做名詞，有利的形勢，方便的條件。四、解釋下列句中一詞多義詞的意義。北：追亡逐北。名詞，敗逃的人。北收要害之郡。名詞作狀語，向北。將軍戰(zhàn)河北。名詞，北方。因：因利乘便。介詞，趁著。因遺策。動詞，沿襲。因河為池。介詞，憑借。后因伐木。介詞，因為。因得觀所謂石鐘者。連詞，因而。相如因執(zhí)壁卻立。介詞，趁機(jī)。策：振長策而御守內(nèi)。名詞，鞭子。蒙故業(yè)，因遺策。名詞，策略。可以策勵期望者誰乎。動詞，督促。策之不能盡其道。動詞，鞭策。制：覆至尊而制六合。動詞，控制。廉頗、趙奢之倫制其兵。統(tǒng)率。秦有余力而制其弊。動詞，阻止。吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。動詞，限制。乃重修岳陽樓，增其舊制。規(guī)模。固：秦孝公據(jù)崤函之固。名詞，險固的地勢。君臣固守以窺周室。形容詞，牢固。人固有一死。副詞，本來。向：非及向時之地。名詞，先前。向吾不為斯役。連詞，假使。秋天漠漠向昏黑。動詞，將近。信：信臣精卒陳利兵而誰何。形容詞，忠誠。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。動詞，講信用。欲信大義于天下。通“伸”，伸張。低眉信手續(xù)續(xù)彈。形容詞，隨意。信口開河。形容詞，隨便。延：延及孝文王。動詞，延續(xù)。秦人開關(guān)延敵。動詞，引進(jìn)。余人各復(fù)延至其家。動詞，邀請。弱：會盟而謀弱秦。形容詞的使動，削弱。弱國入朝。形容詞，弱小。不若孀妻弱子。形容詞，年少。舉：包舉宇內(nèi)。動詞，奪取。西舉巴蜀。動詞，攻取。舉國歡慶。形容詞，全。殺人如不能舉。形容詞，盡。愛：不愛珍器重寶肥沃之地。動詞，吝惜。吳廣素愛人。動詞，愛護(hù)。愛莫能助。動詞，隱而不露、心理愿意。乘：因利乘便。介詞，趁著、憑借 ch227。ng。致萬乘之勢。量詞，一車四馬為一乘sh226。ng。李白乘舟將欲行。動詞，乘坐。通：樂毅之徒通其意。動詞，溝通。指通預(yù)南，達(dá)于漢陽。動詞，到達(dá)。六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之。形容詞，廣泛。政通人和，百廢具興。形容詞，通暢。亡：秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。丟失、失去。追亡逐北，伏尸百萬。逃亡的敵兵。吞二周而亡諸侯。使??滅亡。利：金就礪則利。銳利、鋒利。因利乘便。有利的形勢。遺：秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸候已困矣。丟失。小學(xué)而大遺，吾未見其明也。遺漏、忽略。度：內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具。規(guī)章、制度。試使山東諸國與陳涉度長絜大。量、計算。及：非及向時之士。趕得上，追得上，動詞。及至秦始皇。到，介詞。兵：趙奢之倫制其兵。軍隊，名詞。收天下之兵。兵器，名詞。行軍用兵之道。軍隊，名詞。之：有席卷天下??之意。結(jié)構(gòu)助詞，的。當(dāng)是時也，商君佐之。代詞，代秦孝公。于是秦人拱手而取西河之外。結(jié)構(gòu)助詞，的。東割膏腴之地。結(jié)構(gòu)助詞，的。收天下之兵。結(jié)構(gòu)助詞，的。聚之咸陽。代詞，代天下之兵。有寧越??之屬為之謀。指示代詞，這類的。有田忌??之倫制其兵。指示代詞，這類的。而：秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。轉(zhuǎn)折連詞，卻。于是秦人拱手而取西河之外。修飾連詞，地。一夫作難而七廟隳。轉(zhuǎn)折連詞，卻。仁義不施而攻守之勢異也。結(jié)果連詞，因而。九國之師逡巡而不敢進(jìn)。修飾連詞，地。五、指出下列句中文言特殊句式。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。判斷句。仁義不施，而攻守之勢異也。賓語前置句。一夫作難而七廟隳。被動句。為天下笑者，何也？被動句。陳利兵而誰何。賓語前置句。崤函之固，自若也。賓語前置句。鋤耰棘矜，非銛于鉤戟長鎩也。介詞結(jié)構(gòu)后置句。謫戍之眾，非抗于九國之師也。介詞結(jié)構(gòu)后置句。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也。狀語后置句。南取百越之地，以（之）為桂林、向郡。省略句，省略賓語。伏尸百萬。定語后置句。鑄以（之）為金人十二。定語后置句；省略句，省略賓語。倔起（于）阡陌之中。省略句，省略賓語。威振（于）四海。省略句，省略賓語。身死（于）人手。省略句，省略賓語。委命（于）下吏。省略句，省略賓語。《師說》知識點歸納一、找出下列句中的通假字并解釋字的通假意義。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也?！笆堋蓖ā笆凇?，傳授。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉?！安弧蓖ā胺瘛?，不。二、找出下列句中含古今異義的詞，并解釋其古今意義。古之學(xué)者必有師。學(xué)者，古義：泛指求學(xué)的人；讀書人；今義：指有專門學(xué)問的人。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。所以，古義：①用來??辦法，表方式、工具、依據(jù)等；②??的原因（或緣由）。今義：表因果關(guān)系連詞。吾從而師之。從而，古義：跟隨而且；今義：合成一連詞，表目的或結(jié)果。是故無貴無賤。無，古義：無論，不論；今義：沒有。句讀之不知。句讀，古義：句子停頓的地方；今義：看字發(fā)出聲音。今之眾人。眾人，古義：一般人；今義：許多的人。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚。所以，古義：①用來??辦法，表方式、工具、依據(jù)等；②??的原因（或緣由）。今義：表因果關(guān)系連詞。小學(xué)而大遺。小學(xué)，古:①小的方面學(xué)習(xí)；②一般指研究文字、訓(xùn)詁、音韻的學(xué)問。今義：對兒童、少年實施初等教育的學(xué)校。圣人無常師。常，古義：沒有固定；今義：變化不定；鬼名。是故弟子不必不如師。不必，古義：不一定；今義：不需要。余嘉其能行古道。古道，古義：古人從師的風(fēng)尚；今義：舊路，厚道。三、找出下列句中的詞的詞類活用意義。吾從