職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總結書(編輯修改稿)
2024-10-25 11:31 本頁面
【文章內容簡介】 究和開發(fā)。電子信息工程專業(yè)主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學知識，對物理學的要求也很高，并且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統(tǒng)、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設臵小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題。隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等。中國IT行業(yè)起步至今有十年，很年輕。新鮮的事物、朝陽的產業(yè)總是備受注目。正是這個原因，計算機專業(yè)迅速成為高校的熱門專業(yè)，不少同學削尖又再削尖了腦袋往這個象牙塔里的象牙頂鉆，或為興趣，或為謀生掌握一門技能，或為前途更好更快地發(fā)展。相比前幾年的計算機專業(yè)的火爆，近年來對這個專業(yè)的選擇漸趨于了理性和客觀。學生和家長考慮更多的是一種基于更利于個人長遠自我發(fā)展的出發(fā)點。在校期間完成學業(yè)，拿到學校所設證書。拿到與學科相關的非學校設定的其他證書（英語四級證書、CAD全國中、高級證書、）。利用假期去打工，獲得實踐經驗。我的短期目標：優(yōu)秀的大專畢業(yè)生，兼具各種專業(yè)技能。在職初期盡快適應工作環(huán)境，作好基層工作。拓寬人際交往面。多學、多思、多做，爭取獲得較多較好的工作經驗和工作技巧。成為上級器重的人才。我的中期目標：優(yōu)秀的基層工作者、高級工程師、部門經理，擁有熟練的工作的技能和工作技能。在職中期對自己所干的事業(yè)非常熟練。管理好一個部門、擁有多種自己設計的圖紙、有自己的出版物。嘗試調出自己的所有能力開拓自己的事業(yè)面，擁有自己的事業(yè)。我的長期目標：優(yōu)秀的有地位的領導、骨干，或是自己創(chuàng)業(yè)，擁有自己的公司，本身具有很強的技能和經驗。危機預測與解決方案由于社會競爭力大而導致“被炒魷魚”處理這個問題的最佳應對方案是：首先現(xiàn)在不能單向發(fā)展，多學不同的技術。在工作的時候，盡最大的努力工作。如是已經發(fā)生了這樣的事情也不能坐以待斃，坐吃山空，要積極投入到另一項工作中去。若是找到另一個工作很難，由于外界原因，就提前進入自我創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段。盡管工作很出色，但并沒有受到上級的器重，或者投入的部門原本效益不好，進去之后就算很努力，但利益還是沒有預期的上漲。如果只是沒有受到上級的器重而導致了自己的前途受阻，著說明自己的工作成績還不夠，與上級的交往好不夠。那應對方案主要是：一如既往的努力工作，同時與上級積極交往，溝通感情，并在所在的部門爭取連續(xù)有好的成績出現(xiàn)，其中最最主要的是個人成績，讓上級注意到。如果是碰到諸如業(yè)績問題不佳或是效益不好、人氣不高的部門的時候，可能是由于同一個部門的人并沒有真正的團結起來，這時所要做的事主要是聯(lián)合整個部門的人一起努力，光靠一人是不行的。一起創(chuàng)新，一起努力，一起成功。自主創(chuàng)業(yè)的設想很好，但具體實施的時候，面對的困難卻如排山蹈海般涌來。當遇到這樣的事情的時候主要是因為沒有經驗。所以比較實際的解決方法是再進修幾年，獲得足夠的經驗，然后再自主創(chuàng)業(yè)。當然，如果在此之前，對獲得的工作已經很滿意的時候，也可以選擇不再自主創(chuàng)業(yè)。不是自主創(chuàng)業(yè)的人才算是成功的。四、行動計劃與實施方案在校備戰(zhàn)篇短期目標 優(yōu)秀的大專畢業(yè)生，兼具各種專業(yè)技能。在校期間完成學業(yè)，拿到學校所設證書。以最少的時間達到最佳效果（對個人而言）。在課上將知識吸收掉，騰出時間去圖書室補充相關學科的實踐知識。作筆記。與課內知識相融合，吸收。計算機專業(yè)在平時多注重實踐操作（自己做小的程序，或CAD制圖，到大二、大三時，因所學科目的不同而改變平時操練的具體對象），多和同學、老師交流，解決問題。學校所規(guī)定要拿的證書，一次通過。為以后工作做最基本的準備。拿到與學科相關的非學校設定的其他證書，獲得實踐經驗。在職期間備戰(zhàn)篇 優(yōu)秀的基層工作者、高級工程師、部門經理，擁有熟練的工作的技能和工作技能。在職初期盡快適應工作環(huán)境，作好基層工作。（工作開始到工作3年內）在大三的實習階段已經對所工作的環(huán)境有了個基本的了解。正式工作的第一年應對工作有個全面的了解。包括所涉及的技能要求以及公司的整體經營狀況。向公司的前輩學習工作經驗。拓寬人際交往面
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