【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的創(chuàng)作靈感，提高同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)；“火焰鳥(niǎo)”文學(xué)社特舉辦本次以“??”為主題的詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)。二、活動(dòng)目的★.為了弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌文化，引領(lǐng)當(dāng)代詩(shī)歌創(chuàng)作潮流；★.為了豐富大學(xué)校園文化生活，挖掘和發(fā)現(xiàn)校園詩(shī)人，增加校園文化生活的創(chuàng)造性，★.發(fā)揮文學(xué)社在校園文化中的建設(shè)作用，提升校園文化活動(dòng)的質(zhì)量，★.展示大學(xué)生在文學(xué)創(chuàng)作方面的熱情，以及鍛煉文學(xué)社各社員的組織和參與能力，三、活動(dòng)主題：詩(shī)意校園 ? 歌唱文化四、活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)一：活動(dòng)二活動(dòng)三五、活動(dòng)單位：西南大學(xué)文學(xué)社六、活動(dòng)對(duì)象：本學(xué)院全體熱愛(ài)文學(xué)，詩(shī)歌的在校師生七、宣傳方式：?.由宣傳部繪制宣傳海報(bào)若干份，張貼于各個(gè)宿舍樓下以及食堂門口。?.印發(fā)宣傳單，下發(fā)各個(gè)班級(jí)班長(zhǎng)。由班委下宿舍通知。?.宣傳欄上出通知，廣播站上通知。八、詩(shī)歌文化節(jié)系列活動(dòng)介紹 ?（一）、詩(shī)歌文化節(jié)系列活動(dòng)之一——詩(shī)歌文化展覽 ：以展覽板的形式在林蔭道附近展出 ：包括中外國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展和歷史、我國(guó)偉大的詩(shī)人、以及有代表性的詩(shī)歌 ： ?（二）、詩(shī)歌文化節(jié)系列活動(dòng)之二――詩(shī)歌常識(shí)競(jìng)答 ：為了讓大家進(jìn)一步了解詩(shī)歌，激發(fā)大家濃厚的興趣，同時(shí)使詩(shī)歌節(jié)達(dá)到高潮：林蔭道或食堂外面 ：用繩子串著題目，能回答的就摘下回答，答對(duì)就可獎(jiǎng)勵(lì)一些小的東西。如筆啊什么的：和活動(dòng)一同一天進(jìn)行 ?（三）、詩(shī)歌文化節(jié)系列活動(dòng)之三?——詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)目的：通過(guò)詩(shī)歌朗誦培訓(xùn)的形式，為廣大詩(shī)歌朗誦愛(ài)好者搭建學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，提高文學(xué)院學(xué)生朗誦技巧，激發(fā)和培養(yǎng)文學(xué)院學(xué)生對(duì)詩(shī)歌和朗誦的興趣和熱情，挖掘優(yōu)秀的朗誦人才，豐富校園文化生活，為文學(xué)院營(yíng)造良好的文學(xué)氛圍。：?.本活動(dòng)以班級(jí)為參賽小組，各班推選兩名參賽 ?.朗誦內(nèi)容為中外詩(shī)歌，題材不限，內(nèi)容積極向上，精彩獨(dú)特 ?.朗誦時(shí)間在五分鐘之內(nèi) （1）?入場(chǎng)動(dòng)作得體（自然大方、充滿信心和青春活力）。（2）?衣著大方得體（衣著整齊、整潔）。（3）?精神氣質(zhì)佳（精神飽滿，姿態(tài)得體大方）。（4）?語(yǔ)音規(guī)范，抑揚(yáng)頓挫有節(jié)制，語(yǔ)調(diào)重視于原文，音色自然樸實(shí)。（5）?朗讀表情合理（感情真摯，含蓄適度，自然流露，面部表情豐富）。（6）?朗讀動(dòng)作得體（結(jié)合肢體語(yǔ)言的自然表達(dá)，不過(guò)分夸張或過(guò)分拘 泥）。（7）?朗誦聲音洪亮，朗誦語(yǔ)調(diào)和速度得體，朗誦流暢，脫稿。（8）?能正確把握作品內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（9）?朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲。： 一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名 ：可去購(gòu)買那種榮譽(yù)證書(shū)，然后讓學(xué)校蓋章 ?（四）、詩(shī)歌文化節(jié)系列活動(dòng)之四——校園詩(shī)歌原創(chuàng)大賽（詩(shī)歌原創(chuàng)作品投稿）：本次活動(dòng)借詩(shī)歌創(chuàng)作競(jìng)賽的形式來(lái)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，營(yíng)造良好的文化氛圍，旨在提高同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的興趣，豐富校園文化。同時(shí)也為了能夠更好地傳承華夏瑰麗燦爛的詩(shī)歌文化和打造我們的校園詩(shī)歌文化先鋒。：（1）、稿件征集 ：?、思想健康，感情真摯，題材不限；古體詩(shī)、格律詩(shī)或現(xiàn)代詩(shī)； ?、體裁限定為詩(shī)歌（包括現(xiàn)代詩(shī)歌、古典詩(shī)詞等詩(shī)歌體裁）； ?、個(gè)人投稿數(shù)量不超過(guò)三首，行數(shù)不限，行列形式正確； ?、來(lái)稿必須使用正規(guī)a4打印稿紙 ?、請(qǐng)附姓名、班級(jí)、聯(lián)系電話； ?、作品必須為原創(chuàng)。：由各班學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交給文學(xué)社秘書(shū)部聯(lián)系人??（2）、評(píng)審程序：兩輪篩選：由??初審、復(fù)審、評(píng)審、評(píng)選、（3）、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：?小荷獎(jiǎng)5名（取自“小荷才露尖尖角”意為新人佳作）?大風(fēng)獎(jiǎng)3名（取自“大風(fēng)起兮云風(fēng)揚(yáng)”意為在校內(nèi)具有實(shí)力學(xué)生之作）（4）、獎(jiǎng)品內(nèi)容：小荷獎(jiǎng)可獲得價(jià)值為10元的禮品一份，以及獎(jiǎng)狀一張；大風(fēng)獎(jiǎng)可獲得價(jià)值30元的禮品一份，獎(jiǎng)狀一張。（五）、詩(shī)歌文化節(jié)系列活動(dòng)之五——古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽活動(dòng)意義：此活動(dòng)的開(kāi)展就標(biāo)志著詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)接近尾聲了 ：筆試：多，快，準(zhǔn)：前三名（獎(jiǎng)品待定）九、各部門工作安排：（本次詩(shī)歌文化節(jié)主策劃團(tuán)隊(duì)）負(fù)責(zé) 1）、整體活動(dòng)的安排和跟進(jìn)； 2）、督促社員工作，隨時(shí)檢查漏洞，和一些應(yīng)急工作 1）、對(duì)詩(shī)歌原創(chuàng)作品的稿件征集整理工作 2）、廣播稿內(nèi)容和主持人的開(kāi)場(chǎng)白和串詞的撰寫(xiě)，3）、詩(shī)歌競(jìng)猜題目的設(shè)置， 1）、申請(qǐng)場(chǎng)地，2）、宣傳單的打印 1）、板報(bào)、海報(bào)等的制作發(fā)放，2）、通知各班班委 3）、聯(lián)系廣播站，對(duì)此事的播報(bào)和宣傳篇五：詩(shī)歌節(jié)策劃終稿詩(shī)歌學(xué)術(shù)文化節(jié)——朗誦比賽初賽策劃撰寫(xiě)人：主席助理 撰寫(xiě)時(shí)間：2015年3月10日目錄一、活動(dòng)背景................................................................3二、活動(dòng)目的................................................................3三、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、承辦部門及協(xié)辦部門.....4（一）活動(dòng)時(shí)間：2015年4月12日星期日.........4（二）活動(dòng)地點(diǎn)：教423.........................................4（三）承辦部門：主席助理....................................4（四）協(xié)辦部門：全體部門....................................4四、活動(dòng)總體介紹........................................................4（一）前期宣傳.......................................................4（二）活動(dòng)準(zhǔn)備.......................................................4（三）活動(dòng)流程.......................................................7五、人員安排表............................................................7六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算表..........................................................10七、可行性分析..........................................................11八、應(yīng)急方案..............................................................11九、附錄......................................................................14十、意見(jiàn)表..................................................................23一、活動(dòng)背景詩(shī)歌是中華民族流傳了千百年而不衰的文化，是中華文化的驕傲和象征。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該為這項(xiàng)傳統(tǒng)文化注入新的血液，用青春和活力去更新它。因此，為活躍校園學(xué)術(shù)氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)術(shù)水平和文化品位，鼓勵(lì)大家積極建設(shè)先進(jìn)校園文化，現(xiàn)我文學(xué)院擬舉辦校園詩(shī)歌文化節(jié)比賽初賽。我們希望通過(guò)詩(shī)歌陶冶同學(xué)們的情趣，希望同學(xué)們能在參與中對(duì)古今中外的詩(shī)歌增多幾分了解。也想通過(guò)這個(gè)初賽，為詩(shī)歌節(jié)比賽決賽挑選優(yōu)秀的選手，助決賽成為萬(wàn)眾矚目的一場(chǎng)詩(shī)歌盛宴。二、活動(dòng)目的就文學(xué)院而言，初賽是為了選拔更優(yōu)秀的參賽者進(jìn)入復(fù)賽，同時(shí)通過(guò)各個(gè)不同的宣傳手法提高詩(shī)歌節(jié)的知名度，讓同學(xué)們更了解詩(shī)歌節(jié)的核心思想和存在意義。就參賽者而言，朗誦比賽是一個(gè)能展現(xiàn)自己文藝和才能的一個(gè)平臺(tái)，讓同學(xué)一展所長(zhǎng)。另一方面，透過(guò)比賽讓參賽者互相切磋，產(chǎn)生火花，從中更能深刻體會(huì)詩(shī)人的感情世界。三、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、承辦部門及協(xié)辦部門（一）活動(dòng)時(shí)間：2015年4月12日星期日下午兩點(diǎn)半（二）活動(dòng)地點(diǎn)：教423（三）承辦部門：主席助理（四）協(xié)辦部門：全體部門四、活動(dòng)總體介紹（一）前期宣傳通過(guò)公眾平臺(tái)進(jìn)行早期詩(shī)歌節(jié)原創(chuàng)詩(shī)歌大賽的宣傳工作。院成員轉(zhuǎn)發(fā),增加本次活動(dòng)的知名度。（4）派發(fā)傳單、小羅馬廣場(chǎng)擺攤：在詩(shī)歌節(jié)開(kāi)始前一周在小羅 馬廣場(chǎng)擺攤宣傳，可以通過(guò)有獎(jiǎng)互動(dòng)游戲、分享朋友圈等方式擴(kuò)大詩(shī)歌節(jié)影響力，宣傳本次詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)。第四篇：文學(xué)社活動(dòng)策劃書(shū)弘毅文學(xué)社活 動(dòng) 策 劃 書(shū)目錄一、活動(dòng)主題〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3二、活動(dòng)目的〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3三，活動(dòng)意義〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3四，活動(dòng)內(nèi)容〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3（一）主辦方3（二）活動(dòng)對(duì)象〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3（三）活動(dòng)時(shí)間〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4（四）活動(dòng)地點(diǎn)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4（五）活動(dòng)形式〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4（六）活動(dòng)籌備工作和管理方式〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4五，活動(dòng)主要流程階段〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4（一）介紹〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4（二）才藝展示〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4（三）小游戲環(huán)節(jié)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4（四）大游戲環(huán)節(jié)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8六、活動(dòng)預(yù)算〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃102015年弘毅文學(xué)社與心理協(xié)會(huì)聯(lián)誼活動(dòng)策劃書(shū)下面是弘毅文學(xué)社于心理協(xié)會(huì)共同提供的聯(lián)誼活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎閱讀。又是新的一年的到來(lái)，為了增加弘毅文學(xué)社和心理協(xié)會(huì)兩大社團(tuán)的友誼，豐富校園生活，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，以更好的精神來(lái)迎接新的一年的生活和工作，兩社團(tuán)共同商定決定于2015年三月下旬～～四月上旬期間舉辦一次聯(lián)誼活動(dòng)。：文學(xué)走進(jìn)心理 ：1為兩社團(tuán)成員搭建一個(gè)相互認(rèn)識(shí)、○相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使兩社團(tuán)在今后有更多、更廣泛的合作機(jī)會(huì)，相互競(jìng)爭(zhēng)促使兩社團(tuán)蓬勃發(fā)展。2培養(yǎng)個(gè)人能力，○促使個(gè)人才藝展示，以及與集體協(xié)作能力。3擴(kuò)大兩社團(tuán)的知名度和影響力?！?豐富兩社團(tuán)成員們的業(yè)余生活，增進(jìn)各成員之間的友誼，○為各自的大學(xué)生活添上精彩的一筆。三，活動(dòng)意義：以觀看節(jié)目與游戲的方式增進(jìn)兩社團(tuán)成員之間的感情，使參與者更加深刻地理解文學(xué)素養(yǎng)與大學(xué)生心理健康的重要性。四，活動(dòng)內(nèi)容（一）主辦方：心理協(xié)會(huì)和弘毅文學(xué)社。（二）活動(dòng)對(duì)象：心理協(xié)會(huì)和弘毅文學(xué)社全體成員及相關(guān)老師、外部成員。（三）活動(dòng)時(shí)間：2015年三月下旬至四月上旬。（四）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)（五）活動(dòng)形式：以座談會(huì)的形式展開(kāi)一系列活動(dòng)（六）活動(dòng)籌備工作和管理方式：階段式管理雨項(xiàng)目式管理相結(jié)合五，活動(dòng)主要流程階段（一）介紹：由心理協(xié)會(huì)為主導(dǎo)，心協(xié)社長(zhǎng)介紹自身所在的社團(tuán)的文化、社團(tuán)的組成、社團(tuán)的主要工作；后由文學(xué)社社長(zhǎng)介紹自身所在社團(tuán)的文化、組成與主要工作，使兩社團(tuán)都能對(duì)彼此有一個(gè)基本的了解，而后由文學(xué)社為主導(dǎo)，新老成員各自進(jìn)行自我介紹。1以心協(xié)為主導(dǎo)，由心理協(xié)會(huì)的若干成（二）才藝展示：○員表演具有心理協(xié)會(huì)特點(diǎn)的心理情景劇。2由文學(xué)社表演唱歌和小品等節(jié)目?！穑ㄈ┬∮螒颦h(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)以各部門為主，由某一部門（文學(xué)社或心理協(xié)會(huì)）帶領(lǐng)另一部門（文學(xué)社或心理協(xié)會(huì)）做特色游戲，目的是活躍成員之間的氣氛，促進(jìn)成員之間的分工與合作，加深對(duì)彼此社團(tuán)的了解。1以心協(xié)為主導(dǎo)，○由心理協(xié)會(huì)帶文學(xué)社成員進(jìn)行充滿心理學(xué)味道的心理測(cè)試，測(cè)試題目如下：潛意識(shí)測(cè)試你的內(nèi)心有什么假如你受了委屈，你會(huì)怎么做？立刻反駁→到第2題低聲哭泣→到第3題悶在心里→到第4題很多人都說(shuō)你是一個(gè)很較真的人嗎？ 是的→到第4題不是→到第3題你是一個(gè)“及時(shí)行樂(lè)”的人嗎？是的→到第5題不是→到第4題你看到有一對(duì)情侶在吵架，你覺(jué)得女生接下來(lái)會(huì)做什么呢？女生打了男生一巴掌→到第7題女生掩面哭泣跑走→到第5題女生原諒了男生→到第6題你是一個(gè)無(wú)法藏住秘密的人嗎？ 是的→到第7題不是→到第6題你把金錢看的很重要嗎？是的→到第9題不是→到第8題你最想與什么人談一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情？陌生人→到第10題自己的偶像→到第9題暗戀對(duì)象→到第8題當(dāng)你在愛(ài)情中受了傷，你就會(huì)變得十分脆弱嗎？ 是的→待第11題不是→到第10題假如你最麻吉的朋友愛(ài)上了一個(gè)人渣，你會(huì)怎么做？勸服→到第11題忽視→到第12題你是一個(gè)對(duì)音樂(lè)有著很高鑒賞力的人嗎? 是的→到第12題不是→到第13題1當(dāng)你心里沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)時(shí)，你就感覺(jué)很倉(cāng)皇嗎？ 是的→到第14題不是→到第13題1晚餐時(shí)間你煎了一條魚(yú)，你會(huì)用以下哪一個(gè)盤子來(lái)裝呢？長(zhǎng)方形的木盤→到第13題魚(yú)型的白瓷盤→到第15題圓形的玻璃碟子→到第14題1你十分在意自己在別人心目中的形象嗎？ 是的→到第15題不是→到第16題1你喜歡看希臘神話嗎？是的→到第16題不是→到第17題1你總是能夠輕易察覺(jué)出別人臉上細(xì)微的表情嗎？ 是的→到第18題不是→到第17題1你希望以什么形式來(lái)留住最美好的回憶？用文字記敘下來(lái)→到第19題用畫(huà)筆繪畫(huà)下來(lái)→到第18題用照相機(jī)拍攝下來(lái)→到第20題1假如你為洗衣液設(shè)計(jì)包裝瓶