【文章內(nèi)容簡介】 的創(chuàng)作靈感，提高同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)；“火焰鳥”文學(xué)社特舉辦本次以“??”為主題的詩歌節(jié)活動。二、活動目的★.為了弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)詩歌文化，引領(lǐng)當(dāng)代詩歌創(chuàng)作潮流；★.為了豐富大學(xué)校園文化生活，挖掘和發(fā)現(xiàn)校園詩人，增加校園文化生活的創(chuàng)造性，★.發(fā)揮文學(xué)社在校園文化中的建設(shè)作用，提升校園文化活動的質(zhì)量，★.展示大學(xué)生在文學(xué)創(chuàng)作方面的熱情，以及鍛煉文學(xué)社各社員的組織和參與能力，三、活動主題：詩意校園 ? 歌唱文化四、活動時間：活動一：活動二活動三五、活動單位：西南大學(xué)文學(xué)社六、活動對象：本學(xué)院全體熱愛文學(xué)，詩歌的在校師生七、宣傳方式：?.由宣傳部繪制宣傳海報若干份，張貼于各個宿舍樓下以及食堂門口。?.印發(fā)宣傳單，下發(fā)各個班級班長。由班委下宿舍通知。?.宣傳欄上出通知，廣播站上通知。八、詩歌文化節(jié)系列活動介紹 ?（一）、詩歌文化節(jié)系列活動之一——詩歌文化展覽 ：以展覽板的形式在林蔭道附近展出 ：包括中外國詩歌的發(fā)展和歷史、我國偉大的詩人、以及有代表性的詩歌 ： ?（二）、詩歌文化節(jié)系列活動之二――詩歌常識競答 ：為了讓大家進(jìn)一步了解詩歌，激發(fā)大家濃厚的興趣，同時使詩歌節(jié)達(dá)到高潮：林蔭道或食堂外面 ：用繩子串著題目，能回答的就摘下回答，答對就可獎勵一些小的東西。如筆啊什么的：和活動一同一天進(jìn)行 ?（三）、詩歌文化節(jié)系列活動之三?——詩歌朗誦比賽活動目的：通過詩歌朗誦培訓(xùn)的形式，為廣大詩歌朗誦愛好者搭建學(xué)習(xí)、交流平臺，提高文學(xué)院學(xué)生朗誦技巧，激發(fā)和培養(yǎng)文學(xué)院學(xué)生對詩歌和朗誦的興趣和熱情，挖掘優(yōu)秀的朗誦人才，豐富校園文化生活，為文學(xué)院營造良好的文學(xué)氛圍。：?.本活動以班級為參賽小組，各班推選兩名參賽 ?.朗誦內(nèi)容為中外詩歌，題材不限，內(nèi)容積極向上，精彩獨特 ?.朗誦時間在五分鐘之內(nèi) （1）?入場動作得體（自然大方、充滿信心和青春活力）。（2）?衣著大方得體（衣著整齊、整潔）。（3）?精神氣質(zhì)佳（精神飽滿，姿態(tài)得體大方）。（4）?語音規(guī)范，抑揚(yáng)頓挫有節(jié)制，語調(diào)重視于原文，音色自然樸實。（5）?朗讀表情合理（感情真摯，含蓄適度，自然流露，面部表情豐富）。（6）?朗讀動作得體（結(jié)合肢體語言的自然表達(dá)，不過分夸張或過分拘 泥）。（7）?朗誦聲音洪亮，朗誦語調(diào)和速度得體，朗誦流暢，脫稿。（8）?能正確把握作品內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（9）?朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲。： 一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名 ：可去購買那種榮譽(yù)證書，然后讓學(xué)校蓋章 ?（四）、詩歌文化節(jié)系列活動之四——校園詩歌原創(chuàng)大賽（詩歌原創(chuàng)作品投稿）：本次活動借詩歌創(chuàng)作競賽的形式來豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，營造良好的文化氛圍，旨在提高同學(xué)們對詩歌的興趣，豐富校園文化。同時也為了能夠更好地傳承華夏瑰麗燦爛的詩歌文化和打造我們的校園詩歌文化先鋒。：（1）、稿件征集 ：?、思想健康，感情真摯，題材不限；古體詩、格律詩或現(xiàn)代詩； ?、體裁限定為詩歌（包括現(xiàn)代詩歌、古典詩詞等詩歌體裁）； ?、個人投稿數(shù)量不超過三首，行數(shù)不限，行列形式正確； ?、來稿必須使用正規(guī)a4打印稿紙 ?、請附姓名、班級、聯(lián)系電話； ?、作品必須為原創(chuàng)。：由各班學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交給文學(xué)社秘書部聯(lián)系人??（2）、評審程序：兩輪篩選：由??初審、復(fù)審、評審、評選、（3）、獎項設(shè)置：?小荷獎5名（取自“小荷才露尖尖角”意為新人佳作）?大風(fēng)獎3名（取自“大風(fēng)起兮云風(fēng)揚(yáng)”意為在校內(nèi)具有實力學(xué)生之作）（4）、獎品內(nèi)容：小荷獎可獲得價值為10元的禮品一份，以及獎狀一張；大風(fēng)獎可獲得價值30元的禮品一份，獎狀一張。（五）、詩歌文化節(jié)系列活動之五——古詩詞背誦競賽活動意義：此活動的開展就標(biāo)志著詩歌節(jié)活動接近尾聲了 ：筆試：多，快，準(zhǔn)：前三名（獎品待定）九、各部門工作安排：（本次詩歌文化節(jié)主策劃團(tuán)隊）負(fù)責(zé) 1）、整體活動的安排和跟進(jìn)； 2）、督促社員工作，隨時檢查漏洞，和一些應(yīng)急工作 1）、對詩歌原創(chuàng)作品的稿件征集整理工作 2）、廣播稿內(nèi)容和主持人的開場白和串詞的撰寫，3）、詩歌競猜題目的設(shè)置， 1）、申請場地，2）、宣傳單的打印 1）、板報、海報等的制作發(fā)放，2）、通知各班班委 3）、聯(lián)系廣播站，對此事的播報和宣傳篇五：詩歌節(jié)策劃終稿詩歌學(xué)術(shù)文化節(jié)——朗誦比賽初賽策劃撰寫人：主席助理 撰寫時間：2015年3月10日目錄一、活動背景................................................................3二、活動目的................................................................3三、活動時間、活動地點、承辦部門及協(xié)辦部門.....4（一）活動時間：2015年4月12日星期日.........4（二）活動地點：教423.........................................4（三）承辦部門：主席助理....................................4（四）協(xié)辦部門：全體部門....................................4四、活動總體介紹........................................................4（一）前期宣傳.......................................................4（二）活動準(zhǔn)備.......................................................4（三）活動流程.......................................................7五、人員安排表............................................................7六、經(jīng)費預(yù)算表..........................................................10七、可行性分析..........................................................11八、應(yīng)急方案..............................................................11九、附錄......................................................................14十、意見表..................................................................23一、活動背景詩歌是中華民族流傳了千百年而不衰的文化，是中華文化的驕傲和象征。作為新時代的大學(xué)生，我們應(yīng)該為這項傳統(tǒng)文化注入新的血液，用青春和活力去更新它。因此，為活躍校園學(xué)術(shù)氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)術(shù)水平和文化品位，鼓勵大家積極建設(shè)先進(jìn)校園文化，現(xiàn)我文學(xué)院擬舉辦校園詩歌文化節(jié)比賽初賽。我們希望通過詩歌陶冶同學(xué)們的情趣，希望同學(xué)們能在參與中對古今中外的詩歌增多幾分了解。也想通過這個初賽，為詩歌節(jié)比賽決賽挑選優(yōu)秀的選手，助決賽成為萬眾矚目的一場詩歌盛宴。二、活動目的就文學(xué)院而言，初賽是為了選拔更優(yōu)秀的參賽者進(jìn)入復(fù)賽，同時通過各個不同的宣傳手法提高詩歌節(jié)的知名度，讓同學(xué)們更了解詩歌節(jié)的核心思想和存在意義。就參賽者而言，朗誦比賽是一個能展現(xiàn)自己文藝和才能的一個平臺，讓同學(xué)一展所長。另一方面，透過比賽讓參賽者互相切磋，產(chǎn)生火花，從中更能深刻體會詩人的感情世界。三、活動時間、活動地點、承辦部門及協(xié)辦部門（一）活動時間：2015年4月12日星期日下午兩點半（二）活動地點：教423（三）承辦部門：主席助理（四）協(xié)辦部門：全體部門四、活動總體介紹（一）前期宣傳通過公眾平臺進(jìn)行早期詩歌節(jié)原創(chuàng)詩歌大賽的宣傳工作。院成員轉(zhuǎn)發(fā),增加本次活動的知名度。（4）派發(fā)傳單、小羅馬廣場擺攤：在詩歌節(jié)開始前一周在小羅 馬廣場擺攤宣傳，可以通過有獎互動游戲、分享朋友圈等方式擴(kuò)大詩歌節(jié)影響力，宣傳本次詩歌節(jié)活動。第四篇：文學(xué)社活動策劃書弘毅文學(xué)社活 動 策 劃 書目錄一、活動主題〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3二、活動目的〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3三，活動意義〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3四，活動內(nèi)容〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3（一）主辦方3（二）活動對象〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3（三）活動時間〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4（四）活動地點〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4（五）活動形式〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4（六）活動籌備工作和管理方式〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4五，活動主要流程階段〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4（一）介紹〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4（二）才藝展示〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4（三）小游戲環(huán)節(jié)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4（四）大游戲環(huán)節(jié)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8六、活動預(yù)算〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃102015年弘毅文學(xué)社與心理協(xié)會聯(lián)誼活動策劃書下面是弘毅文學(xué)社于心理協(xié)會共同提供的聯(lián)誼活動策劃書，歡迎閱讀。又是新的一年的到來，為了增加弘毅文學(xué)社和心理協(xié)會兩大社團(tuán)的友誼，豐富校園生活，加強(qiáng)團(tuán)隊合作，以更好的精神來迎接新的一年的生活和工作，兩社團(tuán)共同商定決定于2015年三月下旬～～四月上旬期間舉辦一次聯(lián)誼活動。：文學(xué)走進(jìn)心理 ：1為兩社團(tuán)成員搭建一個相互認(rèn)識、○相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺，使兩社團(tuán)在今后有更多、更廣泛的合作機(jī)會，相互競爭促使兩社團(tuán)蓬勃發(fā)展。2培養(yǎng)個人能力，○促使個人才藝展示，以及與集體協(xié)作能力。3擴(kuò)大兩社團(tuán)的知名度和影響力?！?豐富兩社團(tuán)成員們的業(yè)余生活，增進(jìn)各成員之間的友誼，○為各自的大學(xué)生活添上精彩的一筆。三，活動意義：以觀看節(jié)目與游戲的方式增進(jìn)兩社團(tuán)成員之間的感情，使參與者更加深刻地理解文學(xué)素養(yǎng)與大學(xué)生心理健康的重要性。四，活動內(nèi)容（一）主辦方：心理協(xié)會和弘毅文學(xué)社。（二）活動對象：心理協(xié)會和弘毅文學(xué)社全體成員及相關(guān)老師、外部成員。（三）活動時間：2015年三月下旬至四月上旬。（四）活動地點：學(xué)校操場（五）活動形式：以座談會的形式展開一系列活動（六）活動籌備工作和管理方式：階段式管理雨項目式管理相結(jié)合五，活動主要流程階段（一）介紹：由心理協(xié)會為主導(dǎo)，心協(xié)社長介紹自身所在的社團(tuán)的文化、社團(tuán)的組成、社團(tuán)的主要工作；后由文學(xué)社社長介紹自身所在社團(tuán)的文化、組成與主要工作，使兩社團(tuán)都能對彼此有一個基本的了解，而后由文學(xué)社為主導(dǎo)，新老成員各自進(jìn)行自我介紹。1以心協(xié)為主導(dǎo)，由心理協(xié)會的若干成（二）才藝展示：○員表演具有心理協(xié)會特點的心理情景劇。2由文學(xué)社表演唱歌和小品等節(jié)目?！穑ㄈ┬∮螒颦h(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)以各部門為主，由某一部門（文學(xué)社或心理協(xié)會）帶領(lǐng)另一部門（文學(xué)社或心理協(xié)會）做特色游戲，目的是活躍成員之間的氣氛，促進(jìn)成員之間的分工與合作，加深對彼此社團(tuán)的了解。1以心協(xié)為主導(dǎo)，○由心理協(xié)會帶文學(xué)社成員進(jìn)行充滿心理學(xué)味道的心理測試，測試題目如下：潛意識測試你的內(nèi)心有什么假如你受了委屈，你會怎么做？立刻反駁→到第2題低聲哭泣→到第3題悶在心里→到第4題很多人都說你是一個很較真的人嗎？ 是的→到第4題不是→到第3題你是一個“及時行樂”的人嗎？是的→到第5題不是→到第4題你看到有一對情侶在吵架，你覺得女生接下來會做什么呢？女生打了男生一巴掌→到第7題女生掩面哭泣跑走→到第5題女生原諒了男生→到第6題你是一個無法藏住秘密的人嗎？ 是的→到第7題不是→到第6題你把金錢看的很重要嗎？是的→到第9題不是→到第8題你最想與什么人談一場轟轟烈烈的愛情？陌生人→到第10題自己的偶像→到第9題暗戀對象→到第8題當(dāng)你在愛情中受了傷，你就會變得十分脆弱嗎？ 是的→待第11題不是→到第10題假如你最麻吉的朋友愛上了一個人渣，你會怎么做？勸服→到第11題忽視→到第12題你是一個對音樂有著很高鑒賞力的人嗎? 是的→到第12題不是→到第13題1當(dāng)你心里沒有一個目標(biāo)時，你就感覺很倉皇嗎？ 是的→到第14題不是→到第13題1晚餐時間你煎了一條魚，你會用以下哪一個盤子來裝呢？長方形的木盤→到第13題魚型的白瓷盤→到第15題圓形的玻璃碟子→到第14題1你十分在意自己在別人心目中的形象嗎？ 是的→到第15題不是→到第16題1你喜歡看希臘神話嗎？是的→到第16題不是→到第17題1你總是能夠輕易察覺出別人臉上細(xì)微的表情嗎？ 是的→到第18題不是→到第17題1你希望以什么形式來留住最美好的回憶？用文字記敘下來→到第19題用畫筆繪畫下來→到第18題用照相機(jī)拍攝下來→到第20題1假如你為洗衣液設(shè)計包裝瓶