讀老師怎樣和學生說話心得(編輯修改稿)
2024-10-25 11:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還是停止抱怨，趕快學習，不然你會考不及格的?！迸c此相反，老師極富同情心地認同了雷妮的抱怨：“看來家庭作業(yè)有些讓你感到不安。一天做這么多作業(yè)確實夠嗆，特別是遇上老師還布置額外作業(yè)的時候。唉?！崩啄萘⒖叹透杏X到自己得到了理解和寬松。她說：“我得趕快回家了。還有很多作業(yè)要做呢?！蔽也皇呛芟矚g抱怨的人，因為發(fā)現(xiàn)抱怨并不能解決根本問題，反而會使心情更糟。所以，更多的時候，愿意保持沉默，自己消化怨忿與不滿?？墒撬麄兪呛⒆樱斝拇娌粷M時，就會說出來，發(fā)泄內(nèi)心不愉快的情緒。發(fā)泄出來了心情就好點了。很多時候，抱怨不是僅僅針對事件本身，而是想讓別人了解一下我們處境，從別人那里得到安慰理解我們，或者只是為了訴說。很少想過，如果能夠認同孩子的感受，他們會覺得自己得到了理解與尊重，可能會有效地減輕抵觸情緒。或許他們知道抱怨并不能改變什么，只是想一吐為快而已。這時，我們應該照顧到孩子的感受，適當?shù)捻槃荻鵀??？墒谴蠖鄷r候，當聽到這樣的聲音時，我們的第一反應就是如何說服。說服似乎已經(jīng)養(yǎng)成一種習慣。可是，我發(fā)現(xiàn)，這種方法并不是很有效，甚至會適得其反。孩子們還小，或許他們無法應對老師的試圖說服，但是，他們的想法也不會因為幾句的說教而有所改變。下面我來談談說教的事情。對于很多老師和家長來說，說教似乎是教育孩子的一種方式，其實我不認同這種教育方式。還記得小時候我比較頑皮，有一次燒水的時候，我看到水蒸氣很好玩，就想揭開壺蓋來探個究竟，可是當時被我媽媽拒絕了，她說很危險，可是我那個時候似乎還不太懂危險是個什么東西，于是趁著媽媽離開后，我悄悄的揭開壺蓋，結(jié)果是手被燙了。雖然媽媽有給我講過不可以碰，但我不知道為什么。這就是說教帶來的缺點之一即只是告訴了孩子什么該做什么不該做，而孩子卻不知道到底是什么。自此之后，我就再也不會再碰快燒開的時候壺蓋了。有時候孩子的直觀或者是親身感受真的很重要。當然我并不是說要以身試險，我想說的是多給孩子一些機會讓孩子自己體會，而不是通過灌輸?shù)姆绞??？傊?，我覺得這是一本值得研讀的書，里面講的很多教育方式都是值得我仔細思考的。第四篇：讀《老師怎樣和學生說話》有感讀《老師怎樣和學生說話》有感讀《老師怎樣和學生說話》有感（一）香洲區(qū)第二十一小學 范蓉說話是人類最基本也是最重要的溝通方式。用說話來交流思想、表達意志，是每個人必備的基本素質(zhì)。我們每天都在說話，因為我們需要表達，需要交流，需要傾訴。但是話不是想說就可以說，也不是想怎樣說就可以怎樣說。作為小學老師，面對著一群天真可愛的孩子，該怎樣和他們說話，簡直就是一門技術(shù)活，需要我們?nèi)ニ伎?，學習以及體味。美國著名心理學家、教育家海姆？吉諾特博士通過《老師怎樣和學生說話》這本書來來告訴我們每一位老師都可以通過心理學來具備有效的工具和技巧，通過如何和學生對話及心理治療等各種技巧的介紹，為所有的老師提供具體的建議和實用的解決方法，幫助我們處理好日常工作中的心理問題和意外情況。在教學實踐中，面對喧鬧的課堂，學生無休止的提問，還有突發(fā)的危機，老師不可避免地會碰到令人生氣的情況，在這個時候該怎么和學生交流？在39。恰當?shù)慕涣?9。這一章節(jié)中提到聰明的老師通過運用39。我39。的語言來保護自己和學生。例如：39。我很生氣39。39。這太讓我生氣了39。39。我對此非常憤怒39。等等。這些言語要安全得多，遠勝于說39。你簡直是只害蟲39。39。看看你都做了些什么39。39。你真是愚蠢極了39。39。你以為你是誰39。.由此看來，恰當?shù)慕涣鞑粌H能夠改善教學，而且是教學的關(guān)鍵。聰明的老師不僅要會和學生交流，還要會表揚。在品讀39。表揚的藝術(shù)39。這一章節(jié)之后，我才發(fā)現(xiàn)平時我們所普遍采用的表揚都是評價式的，而且我們自以為是地認為，凡是表揚，都是有益的，往往忽視了這種表揚背后的傷害。書中舉了這樣一個例子：一位年輕的老師想鼓勵孩子們進行抽象思維。她向愛麗絲展示了一個蘋果，然后問道：39。蘋果是屬于哪一類？39。愛麗絲的臉紅了，她不知道怎么回答。老師于是又去問卡羅，卡羅馬上就回答出：39。蘋果是屬于水果類。39。39。好孩子，好孩子。39。老師表揚道。老師繼續(xù)上課，卻不知道自己已經(jīng)傷害了孩子。如果卡羅因為知道答案就是一個好孩子，那么愛麗絲呢？她不知道答案，
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