班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得[5篇模版](編輯修改稿)
2025-10-25 11:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 更是方法獨(dú)到，她以班級(jí)實(shí)際案例為資源，運(yùn)用即興演講的方式，向大家闡述了?樹(shù)立威信、放下威嚴(yán)?、真正走近學(xué)生心間的管理策略。這次班主任交流會(huì)，凝聚了各位班主任的智慧與經(jīng)驗(yàn)。用李校長(zhǎng)的話說(shuō)，涌現(xiàn)出的有?智慧型班主任?、?經(jīng)驗(yàn)型班主任?、?朋友型班主任?……他們使我增長(zhǎng)不少見(jiàn)識(shí)，學(xué)到不少?真經(jīng)?，也解開(kāi)了我在班級(jí)管理中的不少困惑，更重要的是讓我明白了在實(shí)踐中不斷總結(jié)與反思的重要性。我希望以后能通過(guò)更多的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提升班級(jí)管理能力、豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。第四篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得班主任工作幾點(diǎn)心得馬安中心小學(xué)王瑩我是馬安中心小學(xué)的教師王瑩，我任班主任的工作只有短短的三年，確深深的體會(huì)到班主任這一角色、這一育人的天職承載著多少孩子和家長(zhǎng)的希望。社會(huì)在發(fā)展、教育在發(fā)展、實(shí)踐在發(fā)展，一名班主任要把全班幾十個(gè)孩子琢玉成器，既要有高度的責(zé)任心，也要探索育人工作的新路子。一 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感小學(xué)生一般都很喜歡集體活動(dòng)，老師要在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因?yàn)閭€(gè)人原因損害集體利益，知道個(gè)人要為班級(jí)爭(zhēng)光，而班級(jí)獲得的榮譽(yù)也是個(gè)人自我榮譽(yù)的體現(xiàn)，讓他們能努力在為班級(jí)的榮譽(yù)而規(guī)范自己的行為活動(dòng)。比如：我們的勞動(dòng)任務(wù)、衛(wèi)生任務(wù)都是我們班級(jí)這個(gè)大集體的，我們要一起完成，誰(shuí)少干一點(diǎn)，別人就要多干一點(diǎn)。我委婉地問(wèn)他們，掃地前后兩種截然不同的環(huán)境、那種更舒服呢？你們誰(shuí)愿意不洗臉就出門(mén)呢？有又誰(shuí)自己家里亂糟糟的，客人來(lái)了而不感到臉紅呢？同學(xué)們臉上流露出的笑意說(shuō)明他們開(kāi)始明白怎樣做才叫有主人翁意識(shí)。從那以后學(xué)生們更加熱愛(ài)自己的學(xué)校和班級(jí)，主人翁意識(shí)明顯升華。去年我校開(kāi)展了低年級(jí)的跳繩比賽和拔河比賽。比賽之后我就會(huì)組織開(kāi)一次班會(huì)，談一談感想，便會(huì)感覺(jué)到孩子們以后會(huì)更加愛(ài)這個(gè)。二 對(duì)待學(xué)生要寬容我們對(duì)學(xué)生不能一味的苛求，對(duì)學(xué)生身上存在的一點(diǎn)毛病，就去刺痛學(xué)生的心房，就算學(xué)生現(xiàn)在有敢想敢說(shuō)的，以后也會(huì)變得什么話也不敢說(shuō)什么事也不敢做了。從此教室安靜了，在這個(gè)壓抑的班級(jí)里成長(zhǎng)著一群壓抑的孩子。這難道是我們想要的嗎？三 把你的愛(ài)分給每一個(gè)學(xué)
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