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正文內(nèi)容

贏在執(zhí)行力心得體會(huì)匯編(編輯修改稿)

2024-10-25 11:02 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 無(wú)怨言的接受任務(wù),卻從沒(méi)有主動(dòng)匯報(bào)過(guò)自己的工作進(jìn)度,今天明白原來(lái)主動(dòng)匯報(bào)工作也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)任。作為員工,學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)溝通會(huì)讓自己工作更順利,學(xué)會(huì)跟同事溝通會(huì)使自己的生活更快樂(lè)。被動(dòng)的改變自己雖不情愿,而改變的結(jié)果卻是我原來(lái)想要的,只有讓自己適應(yīng)環(huán)境,才能做想做的自己,只有自己在單位保質(zhì)保量的完成任務(wù),才不會(huì)再相互埋怨執(zhí)行力差,做到一絲不茍,才是對(duì)自己的一生負(fù)責(zé),只有每個(gè)人都對(duì)工作要求認(rèn)真執(zhí)行,我們的學(xué)校才會(huì)贏。學(xué)校贏了我們才會(huì)贏。贏了的我們才會(huì)活的更快樂(lè)。第二篇:贏在執(zhí)行力心得體會(huì)篇一:贏在執(zhí)行力心得體會(huì)前兩天公司開(kāi)會(huì),老板組織大家看了余世維的講座:贏在執(zhí)行力?;丶易屛覀儗?xiě)心得。于是有了以下文字。xx年10月14日,公司組織所有員工觀看啦余世維的一個(gè)管理講座,贏在執(zhí)行力。通過(guò)這次學(xué)習(xí)了解到執(zhí)行力的重要性。一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)企業(yè)缺乏執(zhí)行力是多么可怕的事情,會(huì)導(dǎo)致滿(mǎn)盤(pán)皆輸。對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言,沒(méi)有執(zhí)行力也就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。由此可見(jiàn),執(zhí)行力的重要性??吹竭@個(gè)重要性,它會(huì)是難以做到的事情嗎?當(dāng)然不是。天下無(wú)難事只怕有心人。什么事情都怕認(rèn)真二字。在工作中時(shí)刻保持緊張感。經(jīng)常的反思自己,多問(wèn)自己一些問(wèn)題,例如我疏忽了什么?我什么地方是該加強(qiáng)的地方?我有哪些地方?jīng)]有做好?要時(shí)時(shí)誠(chéng)實(shí)的總結(jié)自己。好多企業(yè)都有標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序,完成戰(zhàn)略的的關(guān)鍵就是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。不堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)出大事的。俄國(guó)波羅的海的艦隊(duì)在對(duì)馬海峽被日本艦隊(duì)殲滅。就是因?yàn)閷?duì)細(xì)節(jié)沒(méi)有堅(jiān)持,對(duì)細(xì)節(jié)沒(méi)有堅(jiān)持就是沒(méi)有堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。多少例子證明了一個(gè)小小的細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到會(huì)導(dǎo)致失敗。每個(gè)環(huán)節(jié)都是有責(zé)任的。一個(gè)企業(yè)也好比一臺(tái)機(jī)器,每位員工就是這機(jī)器的零件、螺絲。只要一個(gè)螺絲生銹,就會(huì)導(dǎo)致整臺(tái)機(jī)器無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)。所有人員是執(zhí)行力的第一核心。第二核心就是戰(zhàn)略流程,企業(yè)的方向要把握的準(zhǔn)確才能是成功的開(kāi)始。第三核心就是運(yùn)營(yíng)流程,是實(shí)施戰(zhàn)略的關(guān)鍵。三個(gè)核心就是:用正確的人,做正確的事,把事做正確。執(zhí)行力是要建立在共識(shí)上面的。每位員工都有同樣的目標(biāo)并達(dá)成共識(shí),才能把執(zhí)行的好。對(duì)于我們一個(gè)普通的員工,就是要做到回報(bào),也就是隨時(shí)的反饋,只有我們的不斷回報(bào),領(lǐng)導(dǎo)才能及時(shí)的制定正確的方向,一旦我們錯(cuò)了,也能及時(shí) 的糾正。只有這樣才能讓上司放心。養(yǎng)成自動(dòng)回報(bào)的習(xí)慣才能讓執(zhí)行力貫徹下去。找借口的人,只會(huì)為自己養(yǎng)成懶惰、沒(méi)有負(fù)責(zé)態(tài)度,逃避責(zé)任,沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)要沒(méi)有任何借口的執(zhí)行。努力認(rèn)真做到標(biāo)準(zhǔn),做到最好,這才是我們的職責(zé)。在擺正自己位置的基礎(chǔ)上,扎扎實(shí)實(shí),盡心盡力,做好各項(xiàng)工作。不斷誠(chéng)實(shí)的總結(jié)自己,不斷提高自己能力做領(lǐng)導(dǎo)的有力助手。篇二:贏在執(zhí)行力心得體會(huì)在五月三十一日及六月十五日晚,人力資源部組織安排了余世維老師主講的贏在執(zhí)行力講座學(xué)習(xí),這場(chǎng)培訓(xùn)別開(kāi)生面,史無(wú)前例,所有受眾者都聽(tīng)得很投入,也很入迷。當(dāng)然余博士也講得深入淺出,繪聲繪色,栩栩如生,引人入勝。讓人聽(tīng)后都能理解,并深有同感。所以這次培訓(xùn)雖然是管理課,也讓人接觸到了更新穎的東西,也理解了什么是正規(guī)管理,什么是系統(tǒng)培訓(xùn),此次培訓(xùn)對(duì)本人受益匪淺,讓人感覺(jué)如沐春光,耳目一新,茅塞頓開(kāi)。再就學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下:余博士主講的內(nèi)容是贏在執(zhí)行力,分六個(gè)章節(jié):執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn);執(zhí)行力的三個(gè)核心;國(guó)內(nèi)企業(yè)家在人員流程上的缺失;決策的首要問(wèn)題;我們更需要一個(gè)執(zhí)行型的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人;在講求團(tuán)隊(duì)分工的現(xiàn)代企業(yè)中,贏得人心信服的能力比過(guò)去任何時(shí)候都更具關(guān)鍵性。第一節(jié):執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)。也就是執(zhí)行力的定義,按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。勝負(fù)的關(guān)鍵在于人,而不是武器或其它。不在其它方面,主要是人的觀念和思想,改造人的觀念和思想才能改造他的執(zhí)行力。把合適的人放在適當(dāng)?shù)膷徫簧希灰倭诺娜プ鍪虑?。?zhí)行力要落實(shí)在第個(gè)階層,每個(gè)階段,每個(gè)環(huán)節(jié)都要貫徹,不要一味埋怨下屬或基層,從我們中層領(lǐng)導(dǎo)身上也要看執(zhí)行力是否打了折扣。要打造我們的企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。要時(shí)時(shí)檢查屬下的執(zhí)行力是否到們。形成上司 部下,并要養(yǎng)成習(xí)慣,而且還要進(jìn)行自我檢查與檢討。第二節(jié)是執(zhí)行力的三個(gè)核心:人員、戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)。人員是根本,戰(zhàn)略是方向,運(yùn)營(yíng)和戰(zhàn)術(shù)是執(zhí)行力的保證。目標(biāo)要達(dá)成共識(shí),也就是大家都要知道明白這個(gè)目標(biāo),大家都去想這個(gè)目標(biāo),大家都圍繞這個(gè)目標(biāo)去做,這就是執(zhí)行力,形成一個(gè)精英團(tuán)隊(duì),執(zhí)行好每一個(gè)細(xì)節(jié)。人員:用正確的人;戰(zhàn)略是做正確的事;運(yùn)營(yíng)是把事做正確,三個(gè)方面都做好才是執(zhí)行力到位的核心。其它幾節(jié)都生動(dòng)的闡述了論點(diǎn)的內(nèi)容,這堂課讓我知道了什么是執(zhí)行力,執(zhí)行力的核心是什么!讓我從經(jīng)驗(yàn)到理論得到了很大的提升。這將為我們今后的工作奠定了很多的理論基礎(chǔ),讓我們受益匪淺,收獲頗多!希望公司以后多多提供這種機(jī)會(huì),提高我們的管理能力。篇三:贏在執(zhí)行力心得體會(huì)12月20日、27日在公司四樓會(huì)議室觀看了余世維博先生的《贏在執(zhí)行力》培訓(xùn)講座錄象后,雖然沒(méi)有從頭到尾得全部看完,但是還是很受啟發(fā),以前總覺(jué)得一個(gè)部門(mén)的工作上不去是因?yàn)槿说哪芰εc素質(zhì)所致,現(xiàn)在才知道人的素質(zhì)以及能力不高只是其中小小的一個(gè)方面,這其中的主要因素是執(zhí)行力的問(wèn)題。我認(rèn)為,提高人的執(zhí)行力,單單加強(qiáng)對(duì)管理隊(duì)伍執(zhí)行力的培訓(xùn)是不夠的,還應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作:一要以身作則,如果自己做不好,還有什么可要求別人的呢。二是要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)
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