物理課程標準學習心得體會(編輯修改稿)
2025-10-25 10:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在構建的評價體系中特別指出，物理課程應該改革單一的以甄別和選拔為目的的評價體系，注重過程評價與結果評價相結合，構建多元化、發(fā)展性的評價體系，以促進學生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進步?？梢姟段锢碚n程標準》是非常注重物理教學評價的，這以是由物理課程標準的基本理念和課程目標決定的。同樣在教學建議中也提出：強調(diào)評價在促進學生發(fā)展方面的作用，不強調(diào)評價的甄別與選拔的功能；重視學生在活動、實驗、制作、討論等方面表現(xiàn)的評價，不贊成以書面考試為唯一的評價方式；倡導客觀記錄學生成長袋過程的具體事實，不過分強調(diào)評價的標準化。改變過去那種僅重視將物理學知識系統(tǒng)地歸納為簡明扼要的知識體系的做法，而將物理學的思想和方法滲透在知識的形成過程中，挖掘活生生的實例，讓學生思考和領悟物理學思想方法的精髓，增強應用科學方法的意識。（二）、體現(xiàn)了課程及教學內(nèi)容的多樣性和選擇性:為使教材有利于不同學生的智力潛能開發(fā)，且對不同區(qū)域具有廣泛的適應性，課程標準提出:重全體學生的共同基礎，同時應針對學生的興趣、設計供學生選擇的物理課程模塊，以滿足學生的不同學習需求。（三）、在課程實施上更注重自主學習，提倡教學方式多樣化。其中一個很重突出的特點就是開展研究性學習。我們現(xiàn)在物理知識的學習，已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎上了，更多的需要同學們自己去探索、研究和動手實驗，才能再這一過程中學到知識，更能應用知識。強調(diào)知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力；強調(diào)基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望；體現(xiàn)時代性強調(diào)學科滲透，關心科技發(fā)展；注重經(jīng)典物理與近代物理的融合；體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，關注科學技術、社會觀念的滲透。反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源，考慮農(nóng)村和城市學生認知特點；精心設計欄目，使教學內(nèi)容豐富，為教師教學提供了方便；既重共性，又突出系列特色，為學生發(fā)展提供空間。，都應盡量讓學生明確實驗目的，理解實驗原理。關注演示實驗和學生實驗也有不同的地方第四篇：課程標準學習心得體會課程標準學習心得體會通過對數(shù)學課程標準的學習，對數(shù)學課程標準有了新的認識。為了在教學過程中能讓每個學生都得到社會性的發(fā)展，讓每個學生學會求知、學會學習、學會發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，我們教師必須依據(jù)新課程理念對每一堂課認真思考，精心準備，讓數(shù)學課堂成為學生的樂園。在過去的教學中，部分教師習慣性地將整個教學過程設計為“灌”和“填”的流程，教學如同一潭死水，而《新課程標準》則強調(diào)：現(xiàn)在教師的職責應該用越來越多地激勵思考取代單向傳授知識，教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動。因此我們要把學生的大腦看成是一把需要被點燃的火把，想方設法去點燃這把火把，激發(fā)學生潛在的能力，讓學生自覺地參與到學習過程中，充分地活動起來。讓學生通過自身的活動，充實教學內(nèi)容，豐富教學形式，讓每一堂課都
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