法律保護(hù)你我他教案(編輯修改稿)
2024-10-25 10:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：愛(ài)蓮?fù)瑢W(xué)的父母離婚，母親改嫁他鄉(xiāng)，愛(ài)蓮判給父親撫養(yǎng)，父親在沿海打工另組家庭，沒(méi)承擔(dān)起撫養(yǎng)愛(ài)蓮的責(zé)任。愛(ài)蓮只好跟著70多歲的奶奶艱難地過(guò)日子。愛(ài)蓮的學(xué)校和村民委員會(huì)作為她的代理人向法院提起了訴訟，要求她的父母承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)。愛(ài)蓮能贏得這場(chǎng)官司嗎？請(qǐng)一位從事法律工作的人和我們座談，給我們上上法制課，想辦法了解一下你感興趣的法律知識(shí)，與同學(xué)合辦“法制小報(bào)”。（1）律師能為我們做什么？（2）沒(méi)錢(qián)打官司怎么辦？（3）我們身邊的青少年維權(quán)崗。七、活動(dòng)延伸。通過(guò)各種途徑了解感興趣的法律知識(shí)，辦一期“法制知識(shí)”手抄報(bào)。第三篇：法律保護(hù)你我他教科版六年級(jí)下冊(cè)品社教案《法律保護(hù)你我他》教案沐浴在法律的陽(yáng)光下教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生懂得法律與人們的生活息息相關(guān)的道理，初步形成知法、守法的意識(shí)。讓學(xué)生了解與少年兒童相關(guān)的法律，學(xué)會(huì)用法律手段來(lái)保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)介紹一些與少年兒童有關(guān)的法律，幫助他們探討如何保護(hù)未成年人權(quán)益等話題，學(xué)會(huì)拿起法律武器來(lái)自護(hù)，真正“沐浴在法律的陽(yáng)光下”。教學(xué)準(zhǔn)備搜集與青少年維權(quán)和因無(wú)知而違法的相關(guān)案例?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》相關(guān)法律。教學(xué)過(guò)程一、少兒法律知識(shí)。讓學(xué)生說(shuō)出與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。教師：課前同學(xué)們閱讀了這些法律法規(guī)，能說(shuō)說(shuō)你印象最深或最感興趣的問(wèn)題嗎？分組交流閱讀后的收獲、體會(huì)。學(xué)生談對(duì)于法律特殊保護(hù)少年兒童的看法。二、遠(yuǎn)離“危險(xiǎn)區(qū)”。向?qū)W生介紹青少年因?yàn)榇蚣?、斗毆、搶劫等而?dǎo)致犯罪的典型案例，提醒學(xué)生遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)區(qū)。出示兒童上網(wǎng)規(guī)則。兒童上網(wǎng)規(guī)則。（1）不要隨便聽(tīng)網(wǎng)上陌生人的話，沒(méi)經(jīng)父母同意不與他約會(huì)。（2）不要隨便把家庭的詳細(xì)地址、電話告訴網(wǎng)友。（3）發(fā)現(xiàn)不健康的網(wǎng)站或圖片、文章，馬上關(guān)掉。（4）要看一些適合自己的兒童網(wǎng)站以及它們鏈接的網(wǎng)站。（5）上網(wǎng)時(shí)最好有家長(zhǎng)的陪同和指導(dǎo)。（6）不參加一些自己不了解的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。（7）要找一些自己比較熟悉的人交談，不要講不文明的話，更不能罵人。三、模擬法庭。教師：如果我們的合法權(quán)益遭到侵犯時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢？學(xué)生經(jīng)過(guò)討論，從根據(jù)教科書(shū)第41頁(yè)的案例一，模擬法庭進(jìn)行審理。審判長(zhǎng)、審判員、書(shū)記員、原告、被告、原告代理人、被告辯護(hù)人、證人及記者等角色，通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名和學(xué)生推薦相結(jié)合的方式確定。步驟如下：（1）投影下表，介紹審判長(zhǎng)、審判員、書(shū)記員、原告、被告、原告代理人、被告辯護(hù)人、證人等角色。（2）活動(dòng)開(kāi)展，就以上案例進(jìn)行法庭辯護(hù)。（3）辯護(hù)結(jié)束后，由旁聽(tīng)席上的同學(xué)擔(dān)任記者，對(duì)法官、律師、被告等人進(jìn)行采訪。主要就法律問(wèn)題進(jìn)一步探討以及采訪模擬活動(dòng)的體會(huì)。（4）教師作活動(dòng)小結(jié)。各組分別開(kāi)展模擬法庭的活動(dòng)，教師適當(dāng)參與指導(dǎo)。評(píng)價(jià)五個(gè)組模擬法庭活動(dòng)，進(jìn)行“最佳法官”等獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選，并頒獎(jiǎng)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)及反饋。四、法律求助。學(xué)生提出一些有關(guān)于法律的疑難問(wèn)題。學(xué)生扮演律師，對(duì)同學(xué)提出的疑難問(wèn)題進(jìn)行解答，或組織學(xué)生查找資料，尋求解決的辦法。五、拓展延伸。教師：關(guān)于青少年法律、法規(guī)方面的常識(shí)，你還知道哪些呢？組織學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐摹扒嗌倌攴稍鸁峋€”“青少年維權(quán)崗”等幫助青少年維權(quán)的機(jī)構(gòu)，上“青少年維權(quán)網(wǎng)”瀏覽，關(guān)注一些熱點(diǎn)問(wèn)題。根據(jù)
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