【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 專(zhuān)題會(huì)議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施。為全面提高師生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，切實(shí)把語(yǔ)言文字工作落實(shí)到各項(xiàng)工作中，我們堅(jiān)持把提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和師生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中，內(nèi)化到領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的思想意識(shí)之中。將“雙推”活動(dòng)與“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，有力助推了學(xué)校各項(xiàng)工作。，落實(shí)到位。學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入依法治校范疇進(jìn)行剛性管理，強(qiáng)化統(tǒng)一規(guī)范和執(zhí)行力。將說(shuō)普通話和規(guī)范字書(shū)寫(xiě)能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等內(nèi)容和條件；普通話和規(guī)范漢字應(yīng)用能力長(zhǎng)期納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；將教學(xué)用字規(guī)范納入常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理體系；實(shí)行一票否決制，不講普通話、不寫(xiě)規(guī)范字者不能進(jìn)課堂；對(duì)教師板書(shū)、試卷、自編教材、教學(xué)軟件等進(jìn)行嚴(yán)格審核。要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺(jué)與監(jiān)督措施相結(jié)合。在日常行為規(guī)范教育中將“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合能力納入考評(píng)內(nèi)容。學(xué)校定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查與評(píng)展，及時(shí)反饋、總結(jié)和改進(jìn)，組織教師和學(xué)生進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師之間、學(xué)生之間交流；每學(xué)期至少檢查三次教師備課情況，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)在教學(xué)例會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，督促教師及時(shí)整改；對(duì)教師的上課進(jìn)行隨機(jī)檢查，對(duì)教師的課堂用語(yǔ)，教師的課堂板書(shū)等方面的內(nèi)容進(jìn)行檢視，并重點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在語(yǔ)言文字的管理工作上，我校出臺(tái)了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度：普通話不過(guò)關(guān)者不能上崗；教師每周按時(shí)上交練功本、及時(shí)進(jìn)行粉筆字練功并展出，根據(jù)完成作業(yè)的態(tài)度、質(zhì)量，并結(jié)合考核成績(jī)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)在各級(jí)各類(lèi)與語(yǔ)言文字有關(guān)的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的教師或指導(dǎo)教師給予加分，學(xué)期末與本學(xué)期的質(zhì)量獎(jiǎng)掛鉤。學(xué)校語(yǔ)言文字材料全部采用數(shù)字化檔案資料管理模式。學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃、總結(jié)、論文、教師教育敘事、教學(xué)案例與反思集都分門(mén)別類(lèi)地輸入學(xué)校檔案資料管理平臺(tái)，可以隨時(shí)查閱，便于管理和使用。二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，打造語(yǔ)言文字工作的訓(xùn)練平臺(tái)。1．抓宣傳發(fā)動(dòng)。三年來(lái)，我校把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營(yíng)造一種人人講普通話，人人寫(xiě)規(guī)范字的濃烈氛圍。在開(kāi)學(xué)初，校長(zhǎng)親自在周一升旗儀式上向全體師生作語(yǔ)言文字規(guī)范化動(dòng)員大會(huì)，分析語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要性，布署了學(xué)校鞏固語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的思路與措施，各個(gè)時(shí)期的工作要點(diǎn)，號(hào)召全體師生爭(zhēng)做語(yǔ)言文字規(guī)范化的模范者，先鋒者。2．抓隊(duì)伍建設(shè)。我校對(duì)教師普通話等級(jí)提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語(yǔ)文教師普通話水平力爭(zhēng)全部達(dá)到二級(jí)甲等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級(jí)乙等，把這個(gè)條件作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師的一個(gè)重要依據(jù)，沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要爭(zhēng)取達(dá)標(biāo),已達(dá)標(biāo)的教師要鞏固成績(jī)，不斷提高普通話水平。學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次教師書(shū)法比賽、誦讀比賽和演講比賽。實(shí)行周周練、周周評(píng)和考核、競(jìng)賽等辦法，對(duì)教師書(shū)寫(xiě)基本功起到了推動(dòng)作用。經(jīng)過(guò)努力，教師的基本功有了很大的提高。3．抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語(yǔ)言文字。要求語(yǔ)文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書(shū)的習(xí)慣和能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音的能力，把口語(yǔ)訓(xùn)練、漢語(yǔ)拼音教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。4抓德育工作。在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，學(xué)校利用各種渠道和方式，多管齊下，掀起校園語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)熱潮。在校園醒目位置設(shè)置的“說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字”的永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌；在教學(xué)樓里以“工工整整寫(xiě)字，清清楚楚說(shuō)話，認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在為人”處處可見(jiàn)的宣傳警示板；在走廊墻壁上整齊精美的中華經(jīng)典、讀書(shū)名言，班級(jí)園地里“小小書(shū)法家”等相關(guān)的語(yǔ)言文字訓(xùn)練欄目；每一面墻壁、每一處溫馨提示中都充溢著語(yǔ)言文字的氣息，營(yíng)造著書(shū)香校園的氛圍，凝聚起無(wú)聲而厚重的校園文化，起著潤(rùn)物無(wú)聲般的熏陶作用。還利用國(guó)旗下講話、校園紅領(lǐng)巾廣播站倡導(dǎo)師生說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，有針對(duì)性地糾正方言、土語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)病句、不規(guī)范書(shū)寫(xiě)字詞等。三、營(yíng)造良好的用語(yǔ)環(huán)境，提升語(yǔ)言文字工作的實(shí)際成效。我校不定期深入課堂聽(tīng)課，把教師講普通話、用規(guī)范字作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)，把教師的語(yǔ)言能力與《大長(zhǎng)田學(xué)校教師工作量化標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合起來(lái)；此外還組織 “啄木鳥(niǎo)”小隊(duì)對(duì)各班的板報(bào)的規(guī)范用字用語(yǔ)情況進(jìn)行全面檢查，嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字、異體字、二簡(jiǎn)字、繁體字，尤其是錯(cuò)別字的發(fā)生。我校多次召開(kāi)教職工語(yǔ)言文字規(guī)范化專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議，要求教師熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，率先垂范，自覺(jué)將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作寓于教育教學(xué)之中，在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中一律使用普通話，語(yǔ)言力求清晰明了，教師的教案、板書(shū)、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、試卷編制、課件制作等必須嚴(yán)格使用規(guī)范漢字，堅(jiān)決杜絕異體字、二簡(jiǎn)字、繁體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。學(xué)校將不定期聽(tīng)課，把教師講普通話、用規(guī)范字作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)，并在學(xué)期末舉辦教師教案評(píng)比活動(dòng)，從而檢查教師用字的規(guī)范化程度。讓全體教師養(yǎng)成自覺(jué)用語(yǔ)，規(guī)范用語(yǔ)的意識(shí)與能力。我校以一切為了人的發(fā)展為宗旨，全力構(gòu)建全校學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)平臺(tái)。學(xué)校圖書(shū)室面向?qū)W生，不斷購(gòu)置適合師生的新書(shū)，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀、超量閱讀課外書(shū)。低年級(jí)要求以讀短文，看圖文，輕聲朗讀為主；中年級(jí)要求以邊讀邊記，自選讀物為主；高年級(jí)要求以邊讀邊寫(xiě)，寫(xiě)體會(huì)，談感悟，寫(xiě)童話為主，最終編寫(xiě)西小童話校本教材。學(xué)校還先后舉辦了多次讀書(shū)展示活動(dòng)，讀后感、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等。四、存在不足在總結(jié)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，對(duì)照上級(jí)的相關(guān)要求，我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：、計(jì)劃安排、條例要求，但有些工作落實(shí)不夠到位，檢查不夠及時(shí)，導(dǎo)致有些工作成效不夠明顯。，研究水平有待提高。五、改正措施語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、重要的工作，我校將一如既往地開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把這項(xiàng)工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學(xué)等工作中，為師生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐的良好條件和氛圍，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到長(zhǎng)于言辭和思維、善于表達(dá)和交流的益處，增強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展，實(shí)踐我校“讓普通話、規(guī)范字在通榆縣第二小學(xué)校與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行”的工作目標(biāo)，不斷開(kāi)拓學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面，為社會(huì)規(guī)范用語(yǔ)、用字作出表率。大長(zhǎng)田中心校 2014年12月6日第三篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告巨力學(xué)校申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告一、學(xué)?；厩闆r我校是全縣唯一一所蒙、漢、英三語(yǔ)并開(kāi)的九年一貫制民族學(xué)校?，F(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生588人，教職工122人。我校一貫重視語(yǔ)言文字工作。2009年10月，縣局召開(kāi)了寫(xiě)字教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議，并對(duì)近幾年學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)工作作出的具體部署。隨后，我校召開(kāi)了班子成員會(huì)議，探討寫(xiě)字教學(xué)工作，成立了寫(xiě)字教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施方案和工作計(jì)劃，決定從2010年3月份起，以“講一口流利的普通話，寫(xiě)一手規(guī)范的漢字”