【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作用能否得到充分的調(diào)動(dòng)和發(fā)揮，也影響著廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性能否得到有效挖掘。隨著社會(huì)、教育的快速發(fā)展，在新的歷史條件下，通過(guò)組織化的學(xué)習(xí)全面提高中心黨員干部的整體素質(zhì)是事關(guān)著全市教育技術(shù)裝備工作科學(xué)和諧發(fā)展。近年來(lái)，中心黨支部堅(jiān)持把抓好學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，健全學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，做到教育常抓常新，全力打造學(xué)習(xí)型黨支部。一、創(chuàng)建目標(biāo)明確，組織領(lǐng)導(dǎo)到位創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，不斷增強(qiáng)黨支部綜合素質(zhì)，提升黨支部工作水平和效率，既是時(shí)代發(fā)展的迫切需要，也是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的必然要求。近年來(lái)，中心黨支部按照市委教育工委要求，不斷強(qiáng)化中心全體黨員干部的學(xué)習(xí)氛圍，積極營(yíng)造不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的支部文化和精神風(fēng)貌。使廣大黨員干部能緊跟時(shí)代步伐，始終保持一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并善于將學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性行為，努力提高黨支部的綜合素質(zhì)、工作效果和駕馭全局的能力，更好地樹立具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的支部形象。中心全體黨員干部、教職工思想認(rèn)識(shí)到位，書香氛圍濃厚，有力地促進(jìn)了中心內(nèi)部管理體制的和諧發(fā)展。一個(gè)戰(zhàn)斗力、凝聚力都比較強(qiáng)的黨組織，一定有一支熱愛(ài)書、尊重書、崇拜書的黨員干部隊(duì)伍，也一定有一支能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用的黨員干部隊(duì)伍。中心于2005年8月成立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型中心工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)開展中心建設(shè)學(xué)習(xí)型單位的領(lǐng)導(dǎo)、考核、督促等工作，按照市教育局和市教育工會(huì)的要求，制定了具體的創(chuàng)建方案。2007年省教育廳啟動(dòng)書香校園工程，裝備中心承擔(dān)了我市書香校園工程的組織、指導(dǎo)和督查工作，作為工程實(shí)施的管理部門，書香校園工程的推進(jìn)，促進(jìn)了中心全體教職工的閱讀熱潮。2008年，我們被市教育局、市教育工會(huì)評(píng)為“舟山市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建先進(jìn)集體”。隨著全市新課程改革的不斷深化和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺(tái)，教育裝備工作如何盡快適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，已成為今后一段時(shí)期教育裝備工作的核心任務(wù)。在新的形勢(shì)下，需要我們?cè)谝粋€(gè)新的起點(diǎn)上、新的層次上深入研究發(fā)展和服務(wù)的問(wèn)題，需要加快改革步伐，努力加強(qiáng)自身能力的建設(shè)。全市裝備、電教、勤工儉學(xué)等系統(tǒng)要做好服務(wù)，關(guān)鍵在于自身能力和水平的提高，僅僅是想挑重?fù)?dān)還是不行，還必須挑得起、做得好。這就需要我們進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)的大局意識(shí)、目的意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使全體黨員干部緊跟最新科技、最新文化的發(fā)展步伐，精心打造一支政治強(qiáng)、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、水平高的黨員隊(duì)伍，擔(dān)負(fù)起這一歷史賦予我們的重任。二、學(xué)習(xí)制度明確，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)到位一是班子學(xué)習(xí)的平臺(tái)。黨政班子既是黨的路線、方針的貫徹者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，又是領(lǐng)導(dǎo)本單位科學(xué)發(fā)展的決策者和關(guān)鍵所在。中心黨支部在2004年就提出了班子成員每星期二個(gè)小時(shí)的集體學(xué)習(xí)制度，著力提升班子的整體素質(zhì)，不斷提高中心科學(xué)決策能力。集體學(xué)習(xí)旨在追求學(xué)習(xí)的深化上下功夫，提高履行職責(zé)的能力。緊密結(jié)合本中心工作重點(diǎn)，在增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效上下功夫；緊密結(jié)合不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，在提高理論運(yùn)用水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力上下功夫。使集體學(xué)習(xí)過(guò)程成為研究工作、破解難題、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展的過(guò)程。二是專題學(xué)習(xí)的平臺(tái)。針對(duì)黨和國(guó)家重要會(huì)議以及相應(yīng)政策、措施出臺(tái)；黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要講話；教育部、省教育廳、市教育局重要會(huì)議精神；教育技術(shù)最前沿的裝備信息等，通過(guò)有計(jì)劃、有部署的組織，落實(shí)中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)制度。專題學(xué)習(xí)會(huì)是中心規(guī)格最高的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一般每季度一次，全體黨員干部和中層副職以上干部參加。在會(huì)前需要有相應(yīng)的調(diào)研、座談和必要的談心談話，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，然后以文件形式下達(dá)學(xué)習(xí)要求，主題非常明確。每個(gè)成員都需要通過(guò)認(rèn)真自學(xué)，形成學(xué)習(xí)心得，在學(xué)習(xí)會(huì)上基本做到每個(gè)成員都要發(fā)言，班子成員作中心講話，確保中心組理論學(xué)習(xí)扎實(shí)推進(jìn)、不走過(guò)場(chǎng)。使專題學(xué)習(xí)會(huì)成為提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的過(guò)程，成為開闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的過(guò)程，成為破解難題、攻堅(jiān)克難的過(guò)程。三是群眾學(xué)習(xí)的平臺(tái)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的最終落腳點(diǎn)是要集中方方面面智慧，凝聚中心上下的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，充分發(fā)揮中心全體黨員干部的主動(dòng)性和積極性，為他們的發(fā)展和施展才能搭建平臺(tái)，讓他們的才智和能量得以發(fā)揮。為此，中心黨支部建立了每月二次的學(xué)習(xí)日制度，和以黨小組為單位每周的時(shí)事政治學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)的研討，帶動(dòng)黨員干部平時(shí)持之以恒的學(xué)習(xí)。圍繞《黨員讀本》、網(wǎng)絡(luò)黨校教程、部門工作要點(diǎn)等，學(xué)習(xí)日每次安排一名黨員干部作核心發(fā)言，旨在提高黨員干部的政治理論水平和專業(yè)技術(shù)水平。并有目的地培養(yǎng)年青黨員干部的組織能力、口頭表達(dá)能力，以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為年青人的脫穎而出創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極機(jī)會(huì)。四是授課輔導(dǎo)平臺(tái)。以中心書記、副書記為主的主題宣講活動(dòng)，每年二次的黨課輔導(dǎo)講座制度，緊緊圍繞保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這個(gè)主題，在新的歷史條件下，要求每一個(gè)黨員自覺(jué)履行自己的職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性；邀請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)授課，每年二次的授課制度，旨在接受高水平的對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的剖析和理解，拓寬黨員的視野，改進(jìn)學(xué)風(fēng)，更好地提高中心學(xué)習(xí)的實(shí)效；授課輔導(dǎo)，選好講課內(nèi)容，指定幾位普通黨員，作某一主題的授課，落實(shí)每月一次的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度。授課輔導(dǎo)既是對(duì)講課黨員的一種壓力，促使對(duì)這一主題的加深理解，同時(shí)又避免講課老是領(lǐng)導(dǎo)所產(chǎn)生的聽(tīng)覺(jué)疲勞，雖然有些同志講得不是很到位，但效果仍非常明顯。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容明確，貫徹落實(shí)到位 一是強(qiáng)化黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)。近年來(lái)中心黨支部把黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)始終放在十分突出的位置，把政治理論學(xué)習(xí)作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的核心工作，作為強(qiáng)化黨員理想、信念的過(guò)程，強(qiáng)化保持先進(jìn)性的過(guò)程，強(qiáng)化組織紀(jì)律、觀念的過(guò)程。政治理論學(xué)習(xí)的豐富內(nèi)涵決定其必然產(chǎn)生的重要作用。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是政治理論學(xué)習(xí)永不過(guò)時(shí)的重要內(nèi)容。支部通過(guò)有效的平臺(tái)，把政治理論學(xué)習(xí)作為必修課，使廣大黨員干部樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)用唯物主義方法論去解決各類矛盾，提高領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭全局的能力，開闊廣大教職工視野，使教職工對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)水平得到提高和升華。二是學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和上級(jí)黨委的指導(dǎo)精神。既具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，又是政治理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是我們各項(xiàng)工作的行動(dòng)指南。支部做到人員保證、時(shí)間保證、學(xué)習(xí)內(nèi)容保證，并以多種形式檢查黨員干部的學(xué)習(xí)情況，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。黨的路線方針政策只有深刻理解才能使工作真正到位，才能立足實(shí)際謀劃發(fā)展，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，變被動(dòng)為主動(dòng)，抓住各種機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。上級(jí)黨委是站在全局的高度做出的戰(zhàn)略部署，只有把上級(jí)黨委的精神傳達(dá)到每一個(gè)黨員干部，才能使整個(gè)隊(duì)伍統(tǒng)一步伐，統(tǒng)一目標(biāo)，形成合力。三是國(guó)家法律、法規(guī)、條例和制度的學(xué)習(xí)。如《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)教職工的法律意識(shí)，知道凡事要依法進(jìn)行。裝備中心是具有一定行政職能的部門，對(duì)全市基層學(xué)校的教育技術(shù)裝備工作有著督查的功能，如網(wǎng)絡(luò)的安全、設(shè)施設(shè)備的安全、食品衛(wèi)生安全等，這就需要我們依法對(duì)全市中小學(xué)的教育技術(shù)裝備工作進(jìn)行指導(dǎo)與服務(wù)，由此必需使中心相應(yīng)管理部門對(duì)有關(guān)國(guó)家法律、法規(guī)、條例和制度的學(xué)習(xí)，且做到學(xué)深學(xué)透。四是學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡。具有很強(qiáng)的感染力，對(duì)照先進(jìn)人物，能夠使教職工看到在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，發(fā)現(xiàn)自身存在的差距，從而以正確的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作和生活，同時(shí)增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣，確立人生更高目標(biāo)。黨支部一般以組織觀看錄像、播放光盤為主，輔以教師職業(yè)道德教育，從細(xì)微之處入手，使全體教職工樹立良好的職業(yè)道德，兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待自己的工作，扎扎實(shí)實(shí)地從小事做起，每個(gè)人站好自己的崗位，立足本職做好各項(xiàng)工作。五是專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。隨著教育現(xiàn)代化、信息化的快速推進(jìn)，教育裝備不僅要?jiǎng)偃蝹鹘y(tǒng)意義上的裝備工作，還要承擔(dān)起信息技術(shù)教育、“校校通”工程、課程改革等新的裝備任務(wù)。而且有很多裝備項(xiàng)目專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)要求高，需要專門的人才才能勝任。因此，中心黨支部一般安排中心主任、副主任或邀請(qǐng)專家對(duì)全體教職工進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，不斷接受新知識(shí)新技術(shù)，不斷提高教職工的工作能力，使我們這支隊(duì)伍成為懂教育、懂裝備、有技術(shù)、會(huì)管理適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要的教育技術(shù)裝備隊(duì)伍。四、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)以致用到位學(xué)以增智、學(xué)以致用、學(xué)有成效，以此帶動(dòng)中心各項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)，自覺(jué)把學(xué)到的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)運(yùn)用到本職工作中去，把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為工作的實(shí)效，堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，妥善處理和解決好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。一是帶著課題去學(xué)習(xí)。為使學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系工作實(shí)際，指導(dǎo)和推進(jìn)工作，支部創(chuàng)建了帶著課題重點(diǎn)學(xué)，班子成員分別制定調(diào)研課題，針對(duì)課題深入學(xué)習(xí)，深度反思，深層次探索研究。2009年我們先后完成了《舟山市義務(wù)教育階段學(xué)校裝備現(xiàn)狀的分析及對(duì)策》（獲2009年省教育裝備科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)）、《舟山市學(xué)前教育裝備現(xiàn)狀分析與對(duì)策》、《舟山市學(xué)校體育裝備情況分析》（獲2009年市優(yōu)秀教育調(diào)研報(bào)告三等獎(jiǎng)、2009年省教育裝備論文一等獎(jiǎng)）、《海島義務(wù)教育階段學(xué)校教育裝備投入現(xiàn)狀及對(duì)策》（獲2009年省教育裝備科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)）、《理性防范風(fēng)險(xiǎn)、享受充足保障》（獲2009年市優(yōu)秀教育調(diào)研報(bào)告二等獎(jiǎng)）等五個(gè)課題。我們通過(guò)學(xué)習(xí)——調(diào)研——學(xué)習(xí)的方式，及時(shí)了解全市教育技術(shù)裝備工作與基礎(chǔ)教育事業(yè)改革和發(fā)展不相適應(yīng)的地方，提出應(yīng)對(duì)策略，用改革的辦法解決前進(jìn)中的問(wèn)題，在轉(zhuǎn)變觀念中破解難題，在創(chuàng)新思路中尋求發(fā)展，樹立起以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展，促進(jìn)全市教育裝備技術(shù)工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展。二是帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目的是利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，破解難題，以求達(dá)到求真務(wù)實(shí)的效果。支部要求黨員干部根據(jù)中心、部門的工作計(jì)劃，找準(zhǔn)一年中要面對(duì)的問(wèn)題、困惑，然后選擇針對(duì)性的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們總是會(huì)面臨許多新矛盾、新問(wèn)題、新情況、新知識(shí)和新任務(wù)，為了更好地承擔(dān)起黨和人民賦予我們的重任，黨員干部必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)。隨著我市跨海大橋的順利貫通，教育裝備面臨著許多新的挑戰(zhàn)，在新的形勢(shì)下，全市的教育技術(shù)裝備工作如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育事業(yè)改革和發(fā)展，對(duì)我們提出新的要求、新的課題、新的任務(wù)，可以說(shuō)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，優(yōu)勢(shì)與困難同在。我們唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好裝備工作的責(zé)任感、使命感，才能使我們的工作緊跟全市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育快速發(fā)展的步伐。三是帶著責(zé)任去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)就是為了更好地為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，切忌完全為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了檢查、應(yīng)付而學(xué)習(xí)，應(yīng)該內(nèi)化為每個(gè)人對(duì)自己的工作、所屬的群體、所生活的社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)、應(yīng)盡的義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。責(zé)任心是需要通過(guò)實(shí)際的工作成效來(lái)反映的，而工作成效的提高必須依賴于孜孜不倦的學(xué)習(xí)。為此，中心黨支部在今年年初授了一堂《我們的工作》的專題講座，號(hào)召中心黨員干部要以高度的責(zé)任感來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化我們的學(xué)習(xí)，努力打造學(xué)習(xí)力組織。我們十分清楚目前的應(yīng)試教育，已經(jīng)把人折騰得聽(tīng)到“學(xué)習(xí)”二個(gè)字，頭也會(huì)大起來(lái)的狀態(tài)。學(xué)習(xí)的真正目標(biāo)不是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到學(xué)習(xí)的興趣。隨著人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的不斷增強(qiáng)，教育技術(shù)裝備工作的任務(wù)更加繁重，做好教育技術(shù)裝備工作的緊迫性也日益增強(qiáng)，支部提出學(xué)習(xí)與責(zé)任同行，正是針對(duì)目前全市教育技術(shù)裝備工作所面臨的新形勢(shì)，對(duì)黨員干部的一種“苛求”的學(xué)習(xí)要求。以此，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建，更好地為辦好讓人民滿意的教育提供條件保障。五、學(xué)習(xí)計(jì)劃明確，指導(dǎo)檢查到位制定一個(gè)詳細(xì)周密而切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就有了一個(gè)良好的開端。學(xué)習(xí)絕非一日之功，必須腳踏實(shí)地，有步驟地努力去做才行。通過(guò)計(jì)劃合理安排時(shí)間和空間，使組織和個(gè)人達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)明確每個(gè)任務(wù)的目的。一是制定黨支部學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)市委教育工委工作重點(diǎn)和中心黨支部工作計(jì)劃，按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的要求，中心黨支部把創(chuàng)建工作列入支部工作的重要議事日程，有計(jì)劃、有部署地推進(jìn)創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作始終不偏離主航道。二是每個(gè)黨員干部結(jié)合自身工作和學(xué)習(xí)實(shí)際制定出個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。支部要求黨員干部個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要符合自己的學(xué)習(xí)壓力和水平，目標(biāo)不要定得太高，要從實(shí)際出發(fā)，但定了必須要做到，按照計(jì)劃行事，通過(guò)計(jì)劃的落實(shí)，促進(jìn)全體黨員干部形成自覺(jué)行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是班子學(xué)習(xí)要求高標(biāo)準(zhǔn)行于群眾之前，率先垂范，通過(guò)談心談話、交流心得、探討問(wèn)題，指導(dǎo)督促群眾自覺(jué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)體會(huì)、主題發(fā)言、中心報(bào)告力求高水平。課題研究、調(diào)研報(bào)告必須分管領(lǐng)導(dǎo)自己主筆。四是定期自查互查和考評(píng)，定期總結(jié)，回顧支部及個(gè)人階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的兌現(xiàn)情況，對(duì)個(gè)別黨員干部學(xué)習(xí)不到位的責(zé)其改正，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。五是創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，保證學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)。黨支部根據(jù)各階段學(xué)習(xí)工作實(shí)際，組織“寓教于樂(lè)”的活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得、定期刊出學(xué)習(xí)體會(huì)墻報(bào)、設(shè)置網(wǎng)絡(luò)教育、外出考察、參加各類培訓(xùn)等，以形式多樣、豐富多彩的學(xué)習(xí)載體，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，使之真正成為黨員“經(jīng)常受教育、永葆先進(jìn)性”的長(zhǎng)效機(jī)制，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建進(jìn)一步推動(dòng)著裝備中心各項(xiàng)工作的快速發(fā)展。2009年我國(guó)教育技術(shù)裝備最高學(xué)術(shù)刊物《中國(guó)教育技術(shù)裝備》雜志，用19頁(yè)的版面刊出了裝備在線（舟山裝備）專欄，較全面系統(tǒng)地介紹了近幾年來(lái)我市教育技術(shù)裝備所做的工作，標(biāo)志著我市教育技術(shù)裝備工作邁上了新臺(tái)階，得到了教育部的肯定。我們有理由相信，在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，隨著學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，一定能使我們的工作創(chuàng)造新的更大的輝煌，為打造海島特色的現(xiàn)代化教育強(qiáng)市做出新的更大的貢獻(xiàn)。中共鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)支部 建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作匯報(bào)自開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)以來(lái)，鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)黨委《關(guān)于開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員》活動(dòng)的意見(jiàn)精神和要求，努力提高我校黨組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮廣大黨員、干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，不斷提高政治素質(zhì)，理論水平和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)造就了一支適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的黨員、干部、教師隊(duì)伍，回顧活動(dòng)開展以來(lái)我支部的工作，收獲較多，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：一、基本情況我校黨總支下設(shè)五個(gè)黨支部，12個(gè)黨小組（即：東莊禾小學(xué)黨支部、桑園小學(xué)黨支部、中心小學(xué)第一黨支部、第二黨支部、退休教師黨支部）?，F(xiàn)有黨員106人，其中在職黨員91人，退休黨員15人，%。學(xué)?，F(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班，1500名學(xué)生，教職工總數(shù)224人，其中專任教師123人，35歲以下青年教師115人