明德小學經(jīng)典古詩文誦讀活動方案(編輯修改稿)
2024-10-25 10:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4）各班語文教師先在本班學生中進行初賽，由學生評委、老師評委共同選出優(yōu)秀者，再在年級中復賽評出優(yōu)勝者。中華經(jīng)典誦讀活動總結(jié)中華古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。為營造書香校園，進一步豐富學校的人文底蘊，創(chuàng)設師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習慣，5月24日下午，我校五年級學生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動。來自各班的同學聲情并茂地誦讀了《三字經(jīng)》、《論語》、《詩經(jīng)》以及《水調(diào)歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經(jīng)典名篇。那一字字，一聲聲的標準音節(jié)，抑揚頓挫，時而深沉，時而柔美，時而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語言表達著自己對參賽作品的理解。從比賽過程來看，參賽的同學們都進行了精心的準備，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣。同學們精神飽滿，通過誦讀很好地詮釋了國學經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結(jié)束都有一個高潮，顯得虎虎有生氣。有的同學把經(jīng)典詩文用歌曲的形式演唱出來，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報，令人耳目一新?？傊?，每個班的同學各有風采，各有特色。通過此次活動，不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感，也切實把弘揚民族精神融入到孩子們的心靈深處。小學中華古詩文經(jīng)典誦讀活動方案_中華經(jīng)典誦讀篇目閆溝小學第四篇：小學中華古詩文經(jīng)典誦讀活動方案中華古詩文經(jīng)典誦讀活動方案三年級活動目標：(一)質(zhì)的方面通過本課題的開展，提高孩子們的人文修養(yǎng)，積淀孩子們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基，然后浩浩蕩蕩地走向世界。探索開展傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀和豐富學生人文底蘊，培育民族精神，促進學生全面發(fā)展的相互關(guān)系。誦讀中華優(yōu)秀古詩文對提高兒童智力，發(fā)揮學生潛能的研究。在新課標理念的指導下，力爭總結(jié)出一些值得推廣的教學案例，教學方法。探索適應新課標要求的傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀的形式和方法。（二）量的方面1．每學期能夠正確、流利、有感情地背誦古詩詞15首。背誦格言警句、名人名言、諺語、歇后語各10句。2．在第一學段，要求學生能夠整體感知古詩寫了什么。能夠初步意會古詩所表達的情感。⒊激發(fā)學生學習古詩文的興趣，把古詩文誦讀活動融入生活，拓寬學習的渠道。⒋開展豐富多彩的活動，引導學生運用古詩文，提高學生的表達水平。⒌培養(yǎng)學生的想象能力，初步培養(yǎng)學生欣賞古詩文的能力。⒍在活動中培養(yǎng)學生的積極競爭意識和團結(jié)協(xié)作精神。活動具體措施：一、大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。在教室顯眼、學生看得到、摸得著地方補充裝飾古詩文的內(nèi)容。每天定時間朗誦，讓學生感其聲，領其情，通過系列的活動，營造濃厚的誦讀氛圍。1．每一個月以小組為單位利用教室的畫廊出一期詩文專刊。2．在教室張貼、懸掛師生的詩文書法作品。3．充分利用好黑板報，讓教室的墻壁動起來，開辟“古詩樂園”、“今日格言”、“精彩段落”、“八方采風”四個欄目。⒋圖書室面向?qū)W生開放，保證借書渠道暢通。⒌為古詩文背誦活動卓有成效地開展，必須營造班級、家庭齊抓共管的良好氛圍，優(yōu)化背誦的文化環(huán)境。鼓勵學生家長為孩子訂閱報刊、購買圖書，建立小書柜，班級將評比出優(yōu)秀家長，家長作為特邀佳賓，將出席班級組織的有關(guān)誦讀活動二、精心篩選，編制古詩文背誦篇目。三、因地制宜，誦讀的形式豐富多樣。集中指導。班級的黑板上方留有“每
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