【文章內(nèi)容簡介】 幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的快樂。激發(fā)幼兒對光反射的興趣，產(chǎn)生探究的欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：小鏡子、不銹鋼勺子?；顒舆^程一、導(dǎo)入 教師拿一個小鏡子照來照去，激發(fā)幼兒的好奇心。小鏡子真好玩，你們想不想玩？我們一起來玩一玩鏡子吧！二、幼兒玩鏡子你是怎樣玩的鏡子？發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：鏡子可以找照出影子來，利用鏡子，你不轉(zhuǎn)頭就可以看見身體后面的小朋友。有的小朋友在陽光下玩鏡子（1）陽光下，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）墻上為什么會有光斑？（鏡子將陽光反射到墻上就產(chǎn)生了光影。）（3）墻上的光影會動嗎？你是怎樣讓它動的？（光影隨鏡子的晃動而晃動。）小結(jié)：在陽光下，鏡子可以在墻上產(chǎn)生光影，還能讓光影移動到想讓它到的地方。玩互相“追逐”的游戲（1）你們是怎樣玩“追逐”游戲的？（2）怎樣才能跑的快點兒？（3）請幼兒嘗試。小結(jié)：“追逐”太好玩了，你的心理有什么感覺？三、勺子“哈哈鏡”生活中還有哪些東西像鏡子一樣，能照出影像來？（幼兒討論）根據(jù)幼兒的表述，重點引導(dǎo)幼兒說說用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的東西有什么不同（1）你在勺子的`什么地方看到了自己？是什么樣子？（原來勺子里也有個哈哈鏡）。（2）勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎？有什么不同？（3）從勺子里的哈哈鏡看到的自己與鏡子里的一樣嗎？為什么？小結(jié)：勺子的凹面與凸面對光反射的不同，等幼兒進一步探究其中的奧妙。四、鏡子真好玩帶領(lǐng)幼兒到室外，借助陽光玩鏡子，探究光的折射。請幼兒互相說說在鏡子里看見了什么？幼兒在玩鏡子中結(jié)束活動。幼兒園中班科學(xué)教案 篇2活動目標(biāo)：通過參與分類活動，了解物體立起來與接觸面的關(guān)系。大膽探索使物體立起來的多種方法，與同伴分享成功的喜悅。交流探索結(jié)果，萌發(fā)幼兒熱愛科學(xué)的情感。設(shè)計意圖：在一次上課的時候，班上大部分的孩子都將書平放在桌上認(rèn)真的看圖說話，而有個孩子卻將書打開撐在桌上，雙手沒有扶書跟著小朋友一起看圖說話，一副悠哉游哉的樣子…….本次活動就是抓住幼兒的這一“小聰明”，以“平時不能在桌面立起來的物體，使之能夠在桌面上立起來”，為探索目的。于是，我就讓幼兒去探索為什么有的物體能立在桌面上，為什么有的物體不能立在桌面上。從而發(fā)展幼兒探索的`能力，增強幼兒初步的科學(xué)意識。活動準(zhǔn)備：教師知識經(jīng)驗：知道各種物體的材質(zhì)，了解物體立起來的原因。幼兒知識經(jīng)驗：了解各種物體的名稱及材質(zhì)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：（1） 能立和不能立的物體：瓶盒鉛筆水彩筆積木書紙吸管（粗、細）羽毛、（2） 記錄表每人一份。（3） 錄音機，磁帶。環(huán)境的準(zhǔn)備（1） 活動區(qū)投放各種輔助材料，如：插塑積木、橡皮泥、米、沙子、膠帶、皮筋、剪刀、等。（2） 活動前一周請家長協(xié)助幼兒收集各種物體（盒子、瓶子、羽毛等物體）活動過程：將物品分類。（1） 觀察：哪些物體可以站立？哪些物體不能站立。（2） 操作活動：將簍子內(nèi)物體分類，并做好記錄。幼兒討論：為什么有的物體能站立，有的物體卻不能站立。嘗試用多種方法讓不能立起來的物體立起來。（1） 引導(dǎo)幼兒用自己的方法使紙立來。（2） 在使紙立起來的 基礎(chǔ)上，利用輔助材料，嘗試用不同的方法讓其它不能立起來的物體立起來。（3） 幼兒討論：為什么利用了這些東西就能使不能立起來的物體立起來。（4） 小結(jié)：只有物體接觸面大才能使物體立起來。游戲：糊涂的餐廳老板有個糊涂的餐廳老板總是記不住客人點的菜，他想請小朋友幫他想想辦法，讓他能夠記住每位客人點的菜。每組幼兒通過現(xiàn)有的材料做一個簡單的餐桌號牌。成列展覽，相互交流?；顒友由欤汗膭钣變豪^續(xù)探索生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象。課后找出家里壞掉不能立起來的物體，通過這個活動也能幫助它們立起來。幼兒園中班科學(xué)教案 篇3活動目標(biāo)萌發(fā)關(guān)心愛護小動物的情感了解一些小動物過冬的方式，加深對季節(jié)特征的認(rèn)識重點難點重點：萌發(fā)關(guān)心愛護小動物的情感難點：懂得動物生存與自然環(huán)境的關(guān)系活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解一些動物過冬的方式及人們過冬的一些辦法物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅冬季景色圖片，若干種動物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等），部分動物頭飾，場地布置（樹洞、泥洞、雪地、“南方”）活動過程一、知道動物怎樣過冬1．講述故事《小動物過冬》，提問：故事里的小動物是怎么過冬的2．游戲：給小動物找過冬的地方①讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。②引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動物過冬的方式。（換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等）3．表演游戲：小動物過冬幼兒頭戴動物頭飾（如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽教師信號，找到場地布置的過冬的地方：①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去②誰冬天躲起來睡大覺③誰躲在家里吃東西④誰飛到南方去過冬二、關(guān)心動物的生存①我們怎樣關(guān)心愛護小動物②我們是怎樣過冬的延伸活動和家長一起收集有關(guān)動物過冬的資料。活動評析一、設(shè)計意圖了解動物、認(rèn)識動物、關(guān)心動物、愛護動物是對幼兒進行環(huán)境教育的重要內(nèi)容之一。，通過游戲讓幼兒主動參與了解一些小動物過冬的方式，從而萌發(fā)愛護小動物、愛護大自然――小動物的家的情感。因此，針對這一活動意圖，教師要充當(dāng)好活動的引導(dǎo)者，讓幼兒輕松積極地參與到活動中去。二、效果分析小動物是幼兒很感興趣的，對它們的過冬方式他們也是滿懷新奇。整個活動幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動氛圍中，特別是游戲活動將幼兒所觀察到的動物過冬現(xiàn)象通過幼兒自身表演再現(xiàn)出來，增加了幼兒的活動興趣，有利于增進幼兒熱愛動物的情感，寓教于樂，符合幼兒學(xué)習(xí)的特點，取得了好的活動效果。幼兒園中班科學(xué)教案 篇4活動目標(biāo)：通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見?；顒訙?zhǔn)備：小容器、塑料袋等若干個?；顒舆^程：活動（一）捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中?；顒樱ǘ├ハx運動會將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準(zhǔn)備舉辦昆蟲運動會。將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？將會爬的蟲子放在桌子（或地板）上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們?yōu)槭裁床粫?？將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。，想一想它們?yōu)槭裁磿w。將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身?；顒樱ㄈ╋曫B(yǎng)昆蟲將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒樱绾芜M食。活動建議：此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N類。活動反思：多元整合激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動的內(nèi)容我們也把學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容于我們的課題研究進行有機整合，把孩子對昆蟲積累的經(jīng)驗和對體育運動有那些等方面經(jīng)驗的收集進行有機整合，使孩子對兩個不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，便于孩子在活動過程中得以體現(xiàn)?；顒幽繕?biāo)也是有機整合，在活動中，把對昆蟲特征的感知與不同運動的操作的方式進行有機的整合，孩子在思索的過程中不僅學(xué)會觀察昆蟲的特征，還要尋求不同運動的玩法，通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中，知道什么樣的運動更能適合這個昆蟲參加比賽。還有組織形式的有機整合，活動中通過集體交流、小組討論等多種方式的有效運動，使得孩子在活動過程中產(chǎn)生積極表現(xiàn)得欲望，使得孩子的一有經(jīng)驗在活動中通過老師的梳理、提升得到全面的發(fā)展。第五篇：幼兒園中班科學(xué)教案幼兒園中班科學(xué)教案：認(rèn)識貓活動目標(biāo)通過觀察，了解貓的外形特征及相應(yīng)的生活習(xí)性。感受貓的各種趣事、激發(fā)幼兒愛小動物的情感?；顒訙?zhǔn)備 圖片：各種形態(tài)動作的貓?；顒舆^程一、導(dǎo)入教師：今天有一只小動物要來我們班做客，你們想知道是誰嗎？（提醒小貓怕生，怕噪音，小朋友別發(fā)出很大的聲音）二、展開觀察小貓腳部特征（1）小貓的爪子是什么樣的？觀察小貓的爪子，尖尖的、彎彎的。（鼓勵幼兒用好聽的詞說說）（2）你知道小貓尖尖的爪子有什么作用呀？（幼兒學(xué)學(xué)爪子抓老鼠的樣子。）（3）尖尖的爪子長在哪里呀？（腳上）小貓有幾只腳？（4）小貓的腳上除了爪子還有什么？說說那塊肉墊（5）小貓為什么走路要靜悄悄。觀察小貓臉部特征（1）看看小貓的嘴巴有什么特別嗎？（三瓣嘴）（2）小貓的嘴邊長著什么呀？（胡子）怎樣的胡子？（細細長長）（3）小貓的胡子有什么本領(lǐng)你知道嗎？（4）這些都長在小貓的哪里??？（臉上）感受貓的生活習(xí)性（1）教師：小貓主人給小貓拍了些照片，看看小貓在家都干什么呢？（2）欣賞圖片 調(diào)皮的小貓 睡覺的貓 愛干凈的貓它為什么老舔自己的毛呢?說明小貓怎么樣？三、結(jié)束小貓可以做我們的小伙伴，我們都要保護愛護它們，不要傷害它們，只有你去傷害它它才會攻擊你。小貓還有很多品種，讓我們來看看其他種類的小貓是怎么樣的？（看照片）幼兒園中班科學(xué)教案：大大小小的蛋寶寶活動目標(biāo)通過觀察認(rèn)識各種各樣的