【文章內(nèi)容簡介】 各類接收殘疾學生的學校辦學條件。啟動實施自治區(qū)示范性特殊教育學校建設，擴大特殊教育優(yōu)質(zhì)教育資源，到2015 年，全區(qū)創(chuàng)建15 所自治區(qū)示范性特殊教育學校。3．加快義務教育學校配套設施建設，改善學校辦學條件。加大農(nóng)村義務教育學校設施建設，把農(nóng)村中小學的食堂、圍墻、廁所和安全飲水等必要生活設施列入學校基本建設。實施新一輪“農(nóng)村中小學教育技術裝備標準化建設工程”，理科和科學實驗室的裝備要達到教育部頒布的《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》基本配備要求，音樂、美術教學器材配備達到《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》二類配備要求，體育教學器材配備達到《中學、小學體育器材配備目錄》要求。生均圖書和報刊要達到或超過國家的配置要求，不斷提高義務教育裝備水平。加強學校信息化基礎建設。為義務教育學校配備計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室、教師電子備課室等信息化設施。城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學的所有教學班全部配齊“班班通”設備，村完小50%的教學班配齊“班班通”設備。學?；揪W(wǎng)絡設備及其它信息化教育教學設備滿足常規(guī)教學及管理的要求。構(gòu)建網(wǎng)絡教育資源建設體系，建設公用教育信息資源庫。推進信息技術與學科教學的整合，提高教師運用現(xiàn)代教育技術的能力。4．加強義務教育教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)。推進義務教育學校教師編制制度改革，完善義務教育教職工編制標準，根據(jù)標準核定義務教育學校教師編制，在編制限額內(nèi)按規(guī)定配齊校醫(yī)、心理健康教育輔導教師和特殊教育學校教師，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、完小、村小等規(guī)模較小的學校體育、音樂、美術、英語、信息教育等課程專職教師的配備問題，重點解決農(nóng)村義務教育學校，特別是農(nóng)村寄宿制學校教師不足的問題。力爭在2012 年秋季學期前按照新的標準要求配足配齊義務教育學校教職工。落實縣級教育部門對中小學教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、調(diào)配交流、培訓培養(yǎng)和考核獎懲等管理職能。農(nóng)村中小學校長的選拔、任用、培訓、考核、交流由縣級教育行政部門歸口管理。制定和落實傾斜政策，創(chuàng)新農(nóng)村中小學教師補充機制。繼續(xù)實施“特崗計劃”，探索定向培養(yǎng)、學費代償?shù)饶Ｊ?，為農(nóng)村學校補充高素質(zhì)師資。深化教師職稱評定制度改革，適當提高農(nóng)村中小學職稱聘任職數(shù)指標，鼓勵和引導教師、大學畢業(yè)生到農(nóng)村學校任教。完善城鄉(xiāng)教師交流制度，促進區(qū)域內(nèi)教師資源均衡配置。加強師德師風建設，在教師中開展職業(yè)理 想和職業(yè)道德教育，禁止義務教育學校教師從事有償補課行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅查處。落實教師培訓經(jīng)費，培養(yǎng)教育教學名師。市、縣財政參照自治區(qū)的做法設立教師繼續(xù)教育專項經(jīng)費，用于開展骨干教師培訓和開展新一輪中小學教師全員培訓。改善義務教育教師待遇。落實義務教育教師績效工資。改善農(nóng)村教師工作和生活條件，建設農(nóng)村中小學教師周轉(zhuǎn)房，切實解決農(nóng)村中小學教師住房難問題。5．深化教育教學改革，提高義務教育質(zhì)量。加強和改進學校德育工作。堅持育人為本，積極探索新時期學校德育工作方式方法，加強社會主義核心價值觀和愛國主義教育，深入開展理想信念教育，把德育工作貫穿在學校工作和生活的各個方面，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，提高學校德育工作的針對性和實效性。深化課程改革，提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課程標準，加大對農(nóng)村課堂教學的指導，支持中小學教師開展教學研究，開展課堂教學改革評估，改進課堂評價，促進教育教學水平提高。加強教研隊伍建設，提高義務教育教學指導和監(jiān)測水平。建立義務教育質(zhì)量監(jiān)控機制。建立全區(qū)統(tǒng)一的教育質(zhì)量監(jiān)測標準，引導學校樹立科學的教育質(zhì)量觀，把工作重心放到辦好每一所學校和關注每一個學生健康成長上來。6．強化素質(zhì)教育理念，減輕學生過重課業(yè)負擔。認真貫徹黨和國家的教育方針，突出“以人為本”和全面發(fā)展的素質(zhì)教育理念。各級人民政府和教育部門不得下達升學指標，不得以升學率對地區(qū)和學校進行排名，不得將各種等級考試和競賽成績作為入學和升學依據(jù)。學校要執(zhí)行課程標準，開足開齊課程，嚴格控制學生在校學習時間，不得占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課；嚴禁設立各種形式的“重點班”、實驗班和特長班；嚴格執(zhí)行義務教育階段有關考試及學生作業(yè)量的規(guī)定，嚴禁對學生成績進行排名；積極開展有益于學生身心健康、學生喜聞樂見的文體和社會實踐活動，大力開展“陽光體育”運動，保證學生每天鍛煉一小時，不斷提高學生體質(zhì)健康水平。建立自治區(qū)、市、縣三級監(jiān)督投訴系統(tǒng)，接受社會監(jiān)督，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)以上違規(guī)行為，嚴肅查處。7．完善資助幫扶體系，保障困難群體學生入學。完善學生資助體系，各級人民政府要足額落實農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費等學生資助政策地方分擔資金，并切實加強資助經(jīng)費的管理。建立政府學生資助工作績效考核制度，將其納入地方黨政領導干部考核指標體系。推動和支持貧困地區(qū)改善農(nóng)村學生營養(yǎng)狀況。關愛困難群體，保障孤殘兒童少年平等接受義務教育的權利。進城務工人員隨遷子女接受義務教育，堅持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學接收為主。關愛農(nóng)村留守兒童，做好留守兒童教育和管理工作。福利機構(gòu)要通過特教班等方式，確保孤殘兒童接受義務教育的權利。加快自治區(qū)示范性特殊教育學校建設步伐，不斷提高殘疾兒童少年接受義務教育普及程度。三、組織保障（一）加強組織領導，明確工作職責。自治區(qū)建立義務教育鞏固提高工作聯(lián)席會議制度，成員由自治區(qū)發(fā)展改革委、教育廳、公安廳、司法廳、財政廳、人力資源和社會保障廳、國土資源廳、住房和城鄉(xiāng)建設廳、文化廳、編辦、綜治辦、地稅局、工商局、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門組成。聯(lián)席會議召集人由自治區(qū)教育廳廳長擔任。聯(lián)席會議下設辦公室，辦公室設在自治區(qū)教育廳，負責日常工作。聯(lián)席會議原則上每季度召開一次，遇重要事項，則隨時召開，研究解決義務教育鞏固率工作推進中的疑難問題，制定相關措施。各市、縣（市、區(qū)）也要建立相應的聯(lián)席會議制度。明確各有關部門發(fā)展義務教育的職責。發(fā)展改革部門要把義務教育納入當?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃；教育部門要會同有關部門擬定教育中長期發(fā)展規(guī)劃和計劃，宣傳貫徹教育方針和有關教育法律、法規(guī)，推行國家教育基本制度，保障公民平等受教育的權利；公安部門要切實保障師生安全和校園周邊治安環(huán)境；司法部門要指導中小學做好相關法律法規(guī)的宣傳教育工作；財政部門要保障優(yōu)先安排義務教育經(jīng)費；人力資源與社會保障、工商部門要加大整治非法使用童工力度，禁止非法使用童工；國土資源部門要優(yōu)先保障教育項目新增建設用地；文化部門要加強對電子游藝廳、網(wǎng)吧等場所的管理；機構(gòu)編制部門要合理確定義務教育學校教職工編制標準；綜治部門要組織協(xié)調(diào)相關部門對學校及周邊治安環(huán)境的整治，并將當?shù)攸h委政府抓學校及周邊治安環(huán)境整治工作納入綜治考評內(nèi)容；稅務部門要切實加強教育費附加征收工作。自治區(qū)要建立科學合理的義務教育績效考評機制，將義務教育績效考評的各項指標落實到各級人民政府、各有關部門，并加大考評力度。（二）廣泛開展宣傳，加大執(zhí)法力度。各級人民政府和教育部門要通過行之有效的手段和方法，定期開展“不讓一個