【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處擴(kuò)展資料：新學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，遵循德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《克拉瑪依市十二五教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》精神，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，根據(jù)市教育局普教科的德育工作重點(diǎn)和學(xué)校工作的總體要求，堅(jiān)持以人為本，育人為本的工作理念和抓養(yǎng)成、重管理、求實(shí)效、上水平的工作要求，引導(dǎo)中小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展，切實(shí)提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力提高德育工作的有效性、實(shí)效性，力爭(zhēng)使我校德育工作上新臺(tái)階。二、工作思路及重點(diǎn)學(xué)校堅(jiān)持德育為首的辦學(xué)方向，以校風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為主線，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，注重教育的科學(xué)性、連續(xù)性和實(shí)效性，繼續(xù)用正確的思想去引導(dǎo)，用嚴(yán)格的訓(xùn)練去規(guī)范，用良好的環(huán)境去陶冶，用豐富的活動(dòng)去提高形成南湖中學(xué)德育教育特色。牢固樹立立德育人的觀念，以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、愛國(guó)主義教育、培育民族精神為抓手，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。努力做到貼近學(xué)生，讓學(xué)生自主參與管理；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，讓班主任科學(xué)管理；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平，落實(shí)常規(guī)管理。以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點(diǎn)，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制、推行年級(jí)部管理機(jī)制，在班級(jí)中嘗試合作管理模式，提高德育隊(duì)伍管理能力，真正做到全員育人、全過程育人，通過扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)及任務(wù)（一）繼續(xù)抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化全員德育意識(shí)。提高師德水準(zhǔn),加強(qiáng)全員育人。加強(qiáng)師德建設(shè)，師德是教師素質(zhì)的靈魂，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要逐步健全制度，不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師做到關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本要求，牢記教師的八榮八恥：以教書育人為榮，以誤人子弟為恥；以愛生如子為榮，以傷害學(xué)生為恥；以賞識(shí)學(xué)生為榮，以唯我獨(dú)尊為恥；以因材施教為榮，以歧視學(xué)生為恥；以教藝精湛為榮，以不務(wù)正業(yè)為恥；以學(xué)習(xí)同行為榮，以文人相輕為恥；以遵守教規(guī)為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以師者風(fēng)范為榮，以失之儒雅為恥。堅(jiān)持任科教師在學(xué)科德育中的主渠道地位，提升教師課堂寓德于教的能力。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)輿論導(dǎo)向，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，大力培養(yǎng)全員育人意識(shí)，努力形成全員育人局面。重點(diǎn)抓好年級(jí)部、班主任、學(xué)科教師、班委會(huì)建設(shè)，進(jìn)一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強(qiáng)化德育全員管理、全面管理、全程管理的局面，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任工作強(qiáng)調(diào)三個(gè)前移：意識(shí)前移，不能出了問題以后才后悔；工作前移，不能出了問題以后才補(bǔ)救；責(zé)任前移，不能出了問題以后才承擔(dān)。加強(qiáng)班主任工作指導(dǎo)和考核，舉辦班主任工作培訓(xùn)。班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制、安全教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和安全意識(shí)。積極發(fā)動(dòng)班級(jí)合作管理團(tuán)隊(duì)成員的作用，發(fā)揮、挖掘班級(jí)文化建設(shè)的教育價(jià)值，創(chuàng)設(shè)良好的情緒環(huán)境，良好的心態(tài)環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)美的教室環(huán)境，建設(shè)有凝聚力的集體。班主任平時(shí)要做到六在位：升旗、廣播操在位、課外體育鍛煉在位、全校學(xué)生大會(huì)、年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)等集體活動(dòng)在位。班主任會(huì)議在位，重視加強(qiáng)班級(jí)日常管理，包括自行車停放、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為規(guī)范等。加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高溝通的藝術(shù)技巧。組長(zhǎng)的工作不僅僅是上傳下達(dá)，還要協(xié)調(diào)好全組教師，最大程度地發(fā)揮年級(jí)組的教育功能，定期召開年級(jí)工作會(huì)議，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)確定德育主題，各班級(jí)要在年級(jí)組主題下突出本班特色，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中，努力開創(chuàng)我校年級(jí)組德育工作新局面。年級(jí)組是培養(yǎng)年輕班主任的最重要的陣地，要注重對(duì)年輕班主任的指導(dǎo)和培養(yǎng)，組長(zhǎng)要組織有經(jīng)驗(yàn)的班主任對(duì)年輕老師和班主任進(jìn)行幫帶。在班級(jí)管理中要提倡班級(jí)特色管理，鼓勵(lì)班主任在日常管理中用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級(jí)日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。加強(qiáng)對(duì)班主任愛崗敬業(yè)教育，完善班主任工作的考核機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任工作培訓(xùn)指導(dǎo)，努力鑄就一支作風(fēng)正派、工作默契、充滿活力、富于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍。以《南湖中學(xué)班主任工作職責(zé)》為工作要點(diǎn)，建設(shè)務(wù)實(shí)苦干型管理隊(duì)伍。班主任工作要以全面推進(jìn)學(xué)校文化管理為載體，以實(shí)施初中新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，滲透新的教育理念，以倡導(dǎo)關(guān)注細(xì)節(jié)為突破口，把小事做細(xì)，把細(xì)事做透，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展。年級(jí)組長(zhǎng)要抓好本年級(jí)班級(jí)合作團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和組織工作，努力打造合格的德育隊(duì)伍，形成以班主任為組長(zhǎng)、任課教師為成員的德育團(tuán)隊(duì)，建立起一套班級(jí)教師分工協(xié)作的管理機(jī)制，引導(dǎo)任課教師積極參與班級(jí)管理，確保班級(jí)管理的每項(xiàng)工作落到實(shí)處，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作促進(jìn)班級(jí)管理質(zhì)量提高。任課教師要全面理解學(xué)科課程目標(biāo)與教育意義，挖掘?qū)W科課程中的德育資源，利用好學(xué)科課程的教育價(jià)值，使教學(xué)過程成為促進(jìn)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的過程，成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過程。班主任、年級(jí)組長(zhǎng)要主動(dòng)和任課教師配合，共同研究在課堂教學(xué)過程中的德育問題，探索課堂德育的內(nèi)容、途徑和方法，達(dá)到寓德于教的良好效果。（二）開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生振興中華的責(zé)任感、使命感。中學(xué)思想道德建設(shè)要從弘揚(yáng)和培育民族精神的教育入手，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，以愛國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，要利用民族節(jié)慶、紀(jì)念日開展系列活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校文化、校風(fēng)、尊師重教等教育內(nèi)容，重點(diǎn)開展愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)?；顒?dòng)。做到知行統(tǒng)一，選好載體，重視實(shí)踐和體驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上的精神動(dòng)力。今年9月，是第八個(gè)中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月，其活動(dòng)的主題為共鑄理想信念，共建美好家園。通過愛學(xué)校、愛班級(jí)的教育，樹立集體觀念，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，熱心為集體做好事，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體。加強(qiáng)理想信念教育，弘揚(yáng)和培育民族精神。從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念通過開展形式多樣的主題活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生了解黨史國(guó)情、堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)愛黨愛國(guó)之情，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，扎實(shí)搞好民族精神傳承教育。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的熱忱，促使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息、德才兼?zhèn)?、勇?lián)厝蔚木?。開展以抓行為規(guī)范、塑優(yōu)良品德、做文明學(xué)生為主題的德育活動(dòng)。深化公民基本道德規(guī)范教育，開展做一個(gè)有道德的人實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。經(jīng)常性地開展誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、艱苦奮斗、立志成才等主題教育，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)優(yōu)良道德品質(zhì)的形成。激勵(lì)學(xué)生下定決心：努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)；奮發(fā)圖強(qiáng)，為校增光。各科教師在學(xué)科教學(xué)中要充分挖掘教材，在上課中滲透愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和國(guó)防教育，特別是品德、政治、歷史教師要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。明理踐行，逐步規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、與人交往、遵紀(jì)守法、知恥誠(chéng)信、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、遠(yuǎn)離違法犯罪等行為。通過課內(nèi)外、多渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育、禁毒教育和國(guó)防教育，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。利用克拉瑪依的現(xiàn)有資源，積極開展各種實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生勤于動(dòng)手的能力，磨煉學(xué)生吃苦耐勞的意志，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)油城文化的認(rèn)識(shí)。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，加強(qiáng)優(yōu)良傳統(tǒng)道德教育，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育，樹立正確的榮辱觀，做到在家孝敬父母，在校尊敬老師，在社會(huì)尊重他人。教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)誠(chéng)信，爭(zhēng)做有禮貌，懂文明的新時(shí)期中學(xué)生。開展我們的節(jié)日活動(dòng)，繼續(xù)以學(xué)校文化建設(shè)為契機(jī)，利用教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國(guó)慶、禁毒日、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦以感恩為主題的各種活動(dòng)，幫助學(xué)生了解傳統(tǒng)習(xí)俗，傳承中華優(yōu)秀文化，營(yíng)造民族、民間、民俗文化氛圍，注重儀式渲染，增強(qiáng)文化認(rèn)同。開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，陶冶學(xué)生的道德情操。語文組結(jié)合課程內(nèi)容，開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，也可不斷充實(shí)教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育形式，將國(guó)學(xué)教育與校園文化建設(shè)的結(jié)合。通過誦讀活動(dòng)，讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生的心靈，讓精美詞句夯實(shí)學(xué)生的文化功底，使學(xué)生的情感得以升華，行為得以內(nèi)化。（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，開展系列教育活動(dòng)，提升學(xué)生品德修養(yǎng)。繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)檢查制度，各年級(jí)要制定出本年級(jí)常規(guī)管理的具體措施，形成學(xué)校（德育處）年級(jí)班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，層層負(fù)責(zé)、落實(shí)到人、抓實(shí)抓細(xì)、抓過程、抓反復(fù)，切實(shí)做到常規(guī)制度化，制度常規(guī)化。修訂《南湖中學(xué)學(xué)生常規(guī)要求》，要求學(xué)生一切按制度辦事，用制度規(guī)范自己的行動(dòng)，真正做到有令則行，有禁必止，使每位學(xué)生做到明規(guī)矩、知做法、入境界，針對(duì)學(xué)生吸煙、男女關(guān)系過密、帶手機(jī)到校三大老大難問題，德育處將加強(qiáng)宣傳教育，構(gòu)筑輿論防線；發(fā)動(dòng)團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)干部加強(qiáng)巡查；為女生開設(shè)青春期教育講座；通過致家長(zhǎng)一封信密切家校配合，加強(qiáng)教育。抓好行為規(guī)范教育，通過主題班會(huì)、觀看專題影視錄像，編辦宣傳專刊，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要求學(xué)生做到 穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并做到及時(shí)檢測(cè)反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育。重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高學(xué)生的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。切實(shí)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。我校的養(yǎng)成教育主要以做好六個(gè)方面的工作生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,禮貌習(xí)慣,健身習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,交往習(xí)慣。而這六大習(xí)慣的養(yǎng)成,有賴于家庭,學(xué)校,社會(huì)三個(gè)方面的努力。有賴于大膽管理和嚴(yán)格要求。有賴于持之以恒地養(yǎng)成。學(xué)校將定期開展班容班貌、學(xué)生儀容儀表的檢查評(píng)比，表彰先進(jìn)，督促存在不足的班級(jí)及時(shí)整改。堅(jiān)持查穿校服、儀容儀表、初一年級(jí)佩戴紅領(lǐng)巾情況、查遲到早退情況。以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)情，扎實(shí)基礎(chǔ)，抓好常規(guī)建設(shè)中薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的職能建設(shè)。實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，干部輪崗制，值周班制度。本學(xué)期實(shí)行學(xué)校文明崗班級(jí)文明崗制度，開展紅旗班級(jí)、班級(jí)勛章、文明班級(jí)美德少年文明少年等的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。各年級(jí)抓好流動(dòng)紅