【正文】 加強學校衛(wèi)生管理工作，營造良好的校園環(huán)境。加強校園文化建設(shè)，開展師生讀書活動，打造書香校園，加強班級文化建設(shè)，營造合理、健康的有利學生道德成長的校園文化氛圍。（二）三支隊伍：班主任隊伍、加強政教隊伍、和學生干部隊伍建設(shè)。以主題教育月活動為主線，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以精細管理為核心，以自定目標、自主管理、自我完善、自我發(fā)展的“四自管理”管理模式為總抓手，充分發(fā)揮學生會作用，提高學生自我管理能力，全面提高學生綜合素質(zhì)，努力營造健康、文明、和諧的育人環(huán)境。新學期學校德育工作計劃3一、指導思想。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學習，愉快的生活。糾正學生中存在的不良之風，幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。樹立正面典型，發(fā)掘后進生中的閃光點。主要途徑：各科教育；校級、班級教育和各種教育活動；少先隊教育活動；家庭教育和校外教育活動。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：一、培養(yǎng)目標本學期以學校發(fā)展為主題，圍繞學校德育工作安排，根據(jù)我班學生情況和特點，以提高教育教學質(zhì)量為中心任務，以學生的養(yǎng)成教育為重點，以增強學生的環(huán)保意識為目標，進一步樹立團結(jié)意識、環(huán)保意識、服務意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識，加強班級管理，推進班級建設(shè)。建立學生心理檔案，對學生當前出現(xiàn)的異常心理和行為進行鑒別和輔導。本學年將做好以下工作進一步整合家、校、社會資源，大力推進德育工作開展完善家、校、社會網(wǎng)絡，充分、有效利用社會、家長資源，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持與參與。鼓勵班主任主動認真地開展工作，注重發(fā)揮骨干班主任的示范作用，力爭打造一只高素質(zhì)的班主任隊伍。加強高三畢業(yè)班管理工作，通過強化常規(guī)管理，使學生的思想統(tǒng)一到年段、學校的要求上來，根據(jù)不同階段，學生表現(xiàn)出的不同思想狀態(tài)，開展有針對性的工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。我處今年將著力推進省級兩個新的課題：xx省中小學德育研究專項課題——《以幸福德育為目標的高中班會課課程建設(shè)》、xx省中小學教師發(fā)展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開展將進一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。繼續(xù)以班級、年段為實施幸福德育的平臺，推進幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育為切入點，引導學生感恩師長、感恩學校、感恩社會，培養(yǎng)高素質(zhì)、明禮儀、善感恩的人才。正文：新學期學校德育工作計劃新學期學校德育工作計劃新學期學校德育工作計劃1本學年德育處將繼續(xù)以社會主義核心價值觀為指導，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，以德育主題活動為依托，建設(shè)學生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。二、工作目標反思總結(jié)上一學年幸福德育開展情況，進一步推進幸福德育工作深入，積極推進德育校本課程——幸福讀本實施，加強幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進幸福德育的方法與制度；加強公民意識教育，學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培育良好校園氛圍，引導學生良好的行為規(guī)范意識；結(jié)合教師節(jié)、拗九節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，以主題活動的形式推進中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育，特別是感恩教育，培養(yǎng)學生感恩之心；繼續(xù)推進我校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦迎新、社團節(jié)等大型活動的有序開展。（2）繼續(xù)以班級、年段為平臺，大力推進幸福德育的實施。關(guān)注高三年段班主任、學生心理狀態(tài)，營造良好畢業(yè)班氛圍，組織適宜高三年級德育活動，密切家校聯(lián)系，促使學生、家長、班級、年段、學校形成合力，增強團隊意識，為明年高三取得更好成績打下堅實的基礎(chǔ)。加強公民意識教育，繼續(xù)完善德育考核制度建設(shè)，扎實推進學生行為規(guī)范教育針對近年來學生素質(zhì)情況，大力開展公民意識教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚社會公德，引導廣大學生了解公民的基本權(quán)利與義務。積極推進家長學校建設(shè)，加強家校聯(lián)系，邀請家長到校做講座；積極組織學生參與各種校外實踐和公益活動，充分利用家長資源與xx市的社會實踐基地資源，使社會實踐、日常校外活動和志愿者活動常態(tài)化、融入學生學習、生活，促使學校、家庭、社會形成教育合力。通過個別心理咨詢、傳授有益的宣泄方法，從而幫助有心理障礙或是心理困擾的學生，學習有困難的學生，有行為問題的學生，深受情緒困擾的學生走出心理陰影。培養(yǎng)學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛環(huán)境的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想道德基礎(chǔ)。四、教育原則堅持正確的政治方向；熱愛學生，了解學生；加強針對性；堅持正面教育；提高道德認識和行為訓練相結(jié)合；集體教育與個別教育相結(jié)合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續(xù)性和一致性。以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后；以人促人，以人育人。培養(yǎng)學生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風、學風和生活作風。以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學生行為規(guī)范》、《中學生守則》、未成年人教育等法律法規(guī)和會寧縣高效課堂構(gòu)建若干指導意見及會寧縣教育局20xx年德育工作安排為依據(jù)，著力構(gòu)建“全員、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善學校德育工作立體網(wǎng)。探索德育工作新途徑，構(gòu)建具有甘溝中學特色的德育工作機制和體制，力爭學校德育工作再上一個新的臺階。（三）八項工作：抓好三支隊伍建設(shè)，提高德育管理水平。開創(chuàng)學?！八淖浴惫芾砟Ｊ剑瑖烂C學生綜合素質(zhì)評價行為，嚴格學生綜合素質(zhì)評價。三、工作內(nèi)容。班主任例會是加強班主任隊伍建設(shè)，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。要求每個班主任根據(jù)自己工作的經(jīng)驗積累，寫好德育隨筆，讀一本教育專著，研究一個教育現(xiàn)象，寫一篇教育反思，每學期開展1次班級管理經(jīng)驗交流會，指導班主任將工作中積累的寶貴經(jīng)驗，形成理論材料，提升自己的班主任理論水平，要通過這些活動的開展達到相互學習的目的，并從理論層次上提升班主任，促使班主任科學管理班集體。加強政教干部隊伍建設(shè)，提高政教干部隊伍素質(zhì)，加強學習，繼續(xù)認真落實周例會制，增強服務意識，強化處室職能，服務學校大局。①重視學生會的選拔工作，制定制度，保證學生會干部的39。（二）加強學生習慣養(yǎng)成教育，抓好儀表教育，促進規(guī)范管理。使學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣。繼續(xù)堅持文明班級的評比制，常規(guī)檢查反饋、督促、落實制，使常規(guī)管理達到精細化。通過開展“重細節(jié)，養(yǎng)習慣”“做文明學生、創(chuàng)文明優(yōu)美校園”、“學會感恩，勵志成才”、“愛我祖國，榮我磐中”等系列主題教育，營造濃厚的輿論氛圍，規(guī)范學生行為習慣，提高學生綜合素質(zhì)。利用班會時間安排學生觀看午、愛國主義教育片、心里健康輔導等優(yōu)秀電視節(jié)目。加強班級文化建設(shè)，努力營造積級、健康向上的班級文化，是班主任提高班級管理水平和促進學生發(fā)展的一個重要舉措。搞好每一階段的總結(jié)表彰，以此來鼓勵多數(shù)學生和家長，提高其自信心。二、工作重點及目標：抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣?？臻g。增強學生的集體榮譽感和凝聚力。培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。提高自身素質(zhì)。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一度電、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成節(jié)約能源，愛護環(huán)境的良好行為習慣。元月份開展“慶祝元旦”系列活動，培養(yǎng)學生的興趣、愛好。新學期學校德育工作計劃5我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，我決定從以下幾點入手：充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的39。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。比如：可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。俗話說，病從口入。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。四、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。二、工作思路及重點學校堅持德育為首的辦學方向，以校風建設(shè)為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為主線，以教師隊伍建設(shè)為根本，注重教育的科學性、連續(xù)性和實效性，繼續(xù)用正確的思想去引導，用嚴格的訓練去規(guī)范，用良好的環(huán)境去陶冶，用豐富的活動去提高形成南湖中學德育教育特色。以提高學生思想道德素養(yǎng)為根本點，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點，以健全德育工作管理體制、推行年級部管理機制，在班級中嘗試合作管理模式，提高德育隊伍管理能力，真正做到全員育人、全過程育人，通過扎實的德育教育活動，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發(fā)展。通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設(shè)，讓每一位教師做到關(guān)愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。重點抓好年級部、班主任、學科教師、班委會建設(shè)，進一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。加強班主任工作指導和考核，舉辦班主任工作培訓。班主任會議在位，重視加強班級日常管理，包括自行車停放、衛(wèi)生、紀律、行為規(guī)范等。在班級管理中要提倡班級特色管理，鼓勵班主任在日常管理中用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。年級組長要抓好本年級班級合作團隊的建設(shè)和組織工作，努力打造合格的德育隊伍，形成以班主任為組長、任課教師為成員的德育團隊，建立起一套班級教師分工協(xié)作的管理機制，引導任課教師積極參與班級管理，確保班級管理的每項工作落到實處，以團隊協(xié)作促進班級管理質(zhì)量提高。中學思想道德建設(shè)要從弘揚和培育民族精神的教育入手，從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，引導學生進一步認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災難和共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，要利用民族節(jié)慶、紀念日開展系列活動，結(jié)合學校文化、校風、尊師重教等教育內(nèi)容，重點開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校活動。加強理想信念教育，弘揚和培育民族精神。開展以抓行為規(guī)范、塑優(yōu)良品德、做文明學生為主題的德育活動。各科教師在學科教學中要充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，特別是品德、政治、歷史教師要針對學生實際，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質(zhì)。弘揚中華優(yōu)秀文化，加強優(yōu)良傳統(tǒng)道德教育，加強中華民族傳統(tǒng)美德教育，樹立正確的榮辱觀，做到