【文章內(nèi)容簡介】 分）。疏導(dǎo)心理。高三學(xué)生考學(xué)壓力大，心理波動比較利害，不再象童年時期那樣樂意表達(dá)自己的想法與觀點，然而卻面臨著學(xué)習(xí)上、生理上、交往上的很多困擾。因此平時就留意觀察學(xué)生的一言一行想法解決。牟紅宇同學(xué)平時成績很好一到大考就完蛋，他說到大考就畏懼就緊張，就愛想考不好怎樣辦。高三下學(xué)期就屢次找他談話，告知他狹路相逢勇者勝的道理，告知他緊張對成績一點好處都沒有，越擔(dān)心考不好就越完蛋。心理平靜考出自己水平就行。畏懼考不好就怨平時沒學(xué)好，想考好平時狠學(xué)，到高考時知識水平就定了，畏懼有甚么用？后來在高考中他發(fā)揮出色考了593分上了一本線，在班級第二名?？刂魄榫w感化學(xué)生。用老師的行動說話，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育效果。讓班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，先容學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓學(xué)生看得見、摸得著；老師本身的榜樣示范，對學(xué)生有著極強的說服力、感染力。如教室衛(wèi)生不好就經(jīng)常彎腰從地上撿碎紙，學(xué)生不愛做受力圖則碰到受力圖必畫，學(xué)生不愛寫計算題文字說明就經(jīng)?？浯蟆猿肿龅讲话褌€人的主觀情緒帶入課堂，不帶偏見上課。對待個別有逆反心理的學(xué)生，我經(jīng)常控制好自己的情緒，絕對不以牙還牙，更不簡單處罰了事。帶情緒上課終究只會讓學(xué)生對老師失望。堅持以積極的心態(tài)來教學(xué)，控制自己的主觀情緒，用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生，跟學(xué)生到達(dá)同等***。以批評代替教育的做法會挫傷學(xué)生的自尊心，拉大師生間的間隔，并造成學(xué)生的封閉心理或逆反心理?？傊趯W(xué)習(xí)上、生活上、生理上、心里上，處處關(guān)愛學(xué)生的成長，成為學(xué)生的好朋友。學(xué)生以老師為榜樣，就可以到達(dá)高中的培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。篇二：中學(xué)物理教師先進(jìn)事跡材料謝芳梅 中學(xué)物理教師先進(jìn)事跡材料 渭源縣龍亭中學(xué)謝芳梅謝芳梅，女，48歲。1992年6月畢業(yè)于慶陽師專物理系物理專業(yè)，函授畢業(yè)于西北師大并獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1992年在會川中學(xué)任教，93年8月調(diào)到路園東鍬學(xué)校任教，1996調(diào)到渭源一中任教，8月至今在龍亭中學(xué)任教。我熱愛教育事業(yè)，立場堅定，思想進(jìn)步。自參加工作二十五年來，我一直工作在教育教學(xué)的最前沿，把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。本人教育教學(xué)業(yè)績顯著，1998年被縣委、縣政府評為“優(yōu)秀教師”，多次獲中考教學(xué)成果獎，連續(xù)兩屆被聘為校骨干，10月獲全區(qū)物理教改創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)獎，5月在初中物理競賽中榮獲定西地區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”，10月獲定西市第二屆“青年教學(xué)能手”榮譽稱號； 11月參加 全省中學(xué)物理錄像課優(yōu)質(zhì)課評選獲市級三等獎；、獲渭源一中教學(xué)成果獎；論文《實施素質(zhì)教育、提倡自主學(xué)習(xí)》在省級刊物《教育交流》（12期）上發(fā)表；論文《新課標(biāo)環(huán)境下初中物理課堂教學(xué)的組織與實施》和《培養(yǎng)學(xué)生自主實驗?zāi)芰Φ奶剿鳌贩謩e在省級刊物《學(xué)周刊》（版）第二期、第八期上發(fā)表，均獲得一等獎。20XX年被評為中學(xué)物理高級教師，201320XX年連續(xù)四年因教學(xué)成績名列全縣前茅而獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎，、精于教學(xué) 成績顯著愛崗敬業(yè)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，因材施教，完善自我。我在教學(xué)工作方面，精心施教，形成特色。教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)深入淺出、通俗易懂。要上好課，就要有扎實的功底。本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。我深入學(xué)生，了解他們學(xué)習(xí)物理情況，結(jié)合學(xué)生年齡特點，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣入手，從最基礎(chǔ)的知識入手，利用各種教學(xué)手段，提高物理課的課堂氣氛，使學(xué)生漸漸地喜歡上物理課，喜歡我這個物理教師，這為學(xué)生學(xué)好物理，我上好物理打下基礎(chǔ)。充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，充分發(fā)揮多媒體的作用，開展信息化教學(xué)和備考，如使用手提電腦、投影等設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，增大課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)的容量，把一些難以表達(dá)的抽象的內(nèi)容用電腦模擬出，很好地突破了難點。提高教學(xué)和中考復(fù)習(xí)的效率、效果。而且，電教課件充分利用聲光并茂的特點，能吸引學(xué)生，達(dá)到教學(xué)效果。實踐證明，我的做法是成功的，本人所教班級學(xué)生的物理中考或統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列前茅。在年級中一直都是最好的，同仁們稱我為常勝將軍。二、無私奉獻(xiàn) 教書育人作為一名物理教師，我深愛著自己的本職工作。二十六年如一日，堅守著忠誠于黨的教育事業(yè)的信念，肩負(fù)著培養(yǎng)國家未來建設(shè)者和接班人的重任，無怨無悔，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了一個又一個佳績，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。教學(xué)實踐使我深深體會到：人民教師應(yīng)該具有蠟燭精神，不惜燃燒自己照亮別人。我把這句話當(dāng)作座佑銘用來鞭策自己，獻(xiàn)身教育。記得去年秋季開學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，要求我接手九（1）班，這是全校都公認(rèn)的一個差班，歷次考試，物理成績均居全年級倒數(shù)第一，特別是沒有“尖子生”。面對這樣的學(xué)生狀況，我深感擔(dān)子之重。我想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既然把這樣一個班交給自己，這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個班的物理成績，因此，我想了許多的辦法。中考時，這個全校公認(rèn)的“差班”，物理成績名列前茅。三、愛生如子平易近人實踐使我深深體會到：愛是教育的出發(fā)點，是力量的源泉，愛是教育的潤滑劑。94屆（4）班的馮植同學(xué)因家庭等原因，產(chǎn)生自卑心理，無心學(xué)習(xí)，紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)成績差，拒絕上學(xué)并多次想離家出走。我和他促膝談心，語重心長，動之以情，曉之以理，告訴他愿意進(jìn)步是好事，但要進(jìn)步就要下決心克服缺點，迎頭趕上。并鼓勵說：“你是一個有志氣的學(xué)生,只要努力學(xué)習(xí)，你一定能夠趕上優(yōu)秀學(xué)生的，老師相信你”。他聽后很受感動，表示一定要爭氣，從此以后他開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，平時我在班上哪怕發(fā)現(xiàn)他有一點進(jìn)步，就及時表揚他，還讓學(xué)生寫成作文贊揚他，慢慢地他愛上了學(xué)習(xí)，成績有了很大的進(jìn)步，經(jīng)過一年的努力，中考時，他順利的考上了普高。二〇一六年十一月八日篇三：初中教材涉及到的物理學(xué)家及其事跡 初中教材涉及到的物理學(xué)家及其事跡 ：力是維持物體運動的原因。伽利略：力可以改變物體運動狀態(tài)。理想斜面實驗（牛頓第一定律的基礎(chǔ)）、單擺的等時性；：發(fā)現(xiàn)慣性定律、萬有引力定律、白光的色散現(xiàn)象、力的國際單位：發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理：馬德堡半球?qū)嶒灒C明了大氣壓的存在 ：托里拆利實驗，第一次用實驗計算出大氣壓的值：發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流成正比（歐姆定律）、電阻的國際單位：第一個發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場（電流的磁效應(yīng)）：①發(fā)現(xiàn)了電子、②提出了原子的葡萄干蛋糕模型（錯誤）：提出了原子的行星模型 ：提出了判斷通電導(dǎo)線磁場方向的右手螺旋定則、電流的國際單位：能量、功的國際單位、*定量計算了電流的熱效應(yīng)（焦耳定律）：壓強的國際單位、*帕斯卡定律（液體壓強傳遞規(guī)律）：功率的國際單位：電壓的國際單位、*第一個發(fā)