【文章內容簡介】 ）發(fā)揮共青團在高校學生組織中的核心作用，搭建學生發(fā)展和拓展素質的平臺。建立健全團建工作機制。院團總支針對我院實際情況制訂了《團總支工作手冊》、《團支部工作手冊》、《團支部目標管理考評細則》等相關管理辦法，并組織開展各團支部干部專題培訓，提升團學干部隊伍素質。重視共青團建設在學生組織的核心作用，充分發(fā)揮共青團的示范和帶動作用，不斷帶領廣大學生組織服務于團員青年的成長成才和全在發(fā)展。院團總支在團學活動的組織、家電維修協(xié)會和計算機愛好者的統(tǒng)籌管理、學院大型活動的組織開展中發(fā)揮了骨干作用。團總支、學生會、學生社團相互配合，有力地推動了學生思想建設、組織建設、社會實踐、科技創(chuàng)新、志愿服務、素質拓展等各項活動，充分發(fā)揮團的示范、核心作用，為學院的學生工作建立廣闊的學生組織基礎。（3）舉行先進團支部和先進班集體考核工作，推動院風建設。針對高年級學生不愿參評的情況，學院做出嚴格規(guī)定，凡是不按學院規(guī)定準備材料參加考評的班級，其班級所有學生干部(含校團委、校學生會干部、校學生工作助理、院團總支學生會干部)不得參加本的評優(yōu)工作。全院除畢業(yè)班以外的所有班級全部參加考評，促進了全院各班的交流，推動了院風建設。（4）建立學生日常管理平臺，保證學院和諧穩(wěn)定。對于影響學院穩(wěn)定的安全、誠信考試、宿舍管理等工作，學院高度重視并采取切實有效的措施。學院與全院學生簽訂了包括飲食、乘車、用電、飲酒等在內的安全協(xié)議，與每位同學簽訂了誠信考試協(xié)議，與自主實習學生簽訂安全協(xié)議書，與每位暑期留校的學生簽訂安全責任書，學院對每一位暑期回校或外出離校學生進行臺帳登記。一年來，全院學生工作安全穩(wěn)定，為學生的建設和發(fā)展奠定了良好的基礎。第三．以學風建設為龍頭，不斷完善專業(yè)技能拓展體系。（1）加強創(chuàng)新實驗室建設，以創(chuàng)新推動學風建設。2008年，在學校領導的關心和教務處的支持下，信息工程學院成立了創(chuàng)新實驗室，并于當年在省電子設計大賽中獲得三等獎，對推動大學生科技創(chuàng)新發(fā)揮了積極的作用。2008年底，受金融危機的嚴重影響，大量電子企業(yè)由于缺少訂單大量裁員，畢業(yè)生學生就業(yè)壓力很大，學生通過人力資源公司被推薦到企業(yè)一線工作還要交納為數(shù)幾百元不等的中介費，但與此同時，省電子設計大賽三等獎獲得者、05電子信息工程專業(yè)的劉如壘同學憑著自己扎實的創(chuàng)新能力，很快在北京外資企業(yè)找到就業(yè)崗位，工資待遇也不錯，這給了課程組和學院推動大學生科技創(chuàng)新很大的動力。自2008年底，在學校領導和教務處等部門的支持下，信息工程學院以高度的熱情積極推進創(chuàng)新實驗室建設，課題組負責人、院黨總支副書記與創(chuàng)新實驗室主任、本課題組成員孫中勝密切配合，共同推動以創(chuàng)新實驗室為平臺、以學科競賽以抓手、以“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽為契機，以擴大學生參與面和深進創(chuàng)新工作常態(tài)化、連續(xù)性的大學生科技創(chuàng)新活動。學院連年新生入學被告知創(chuàng)新實驗室入門條件，獲得觀摹機會并表現(xiàn)良好的同學有進入創(chuàng)新實驗室志愿者的機會，表現(xiàn)不錯的同學能正式加入到實驗室，出類拔萃的同學獲得赴全省、赴全國參賽的機會。全院學生以進入創(chuàng)新實驗室學習為榮，全體創(chuàng)新實驗室隊伍都清楚自己身上肩負的責任和重擔，他們都非常珍惜到創(chuàng)新實驗室學習和工作的機會，為了創(chuàng)新競賽他們學年累月泡在實驗室，編程序、改裝置，在實踐中不斷提升自己的動手能力、實踐經驗和團隊精神。幾年中中學院學生在學科競賽中捷報頻傳，在省內外創(chuàng)新大賽中屢創(chuàng)佳績(見附件)。與此同時，以教研室為單位、以專業(yè)教師為骨干，學院全面推進大學生競賽活動。學院還在政策上鼓勵同學們跟隨有專長的教師做實驗、做項目、做服務，在工作實踐中不斷提升自身的能力。學院高度大學生科技創(chuàng)新活動，高度重視教師在引導大學生科技創(chuàng)新中的引路人作用和高年級同學在科技創(chuàng)新中的傳幫帶作用。使大學生科技創(chuàng)新和競賽活動的同學在學院受尊重，在綜合測評和綜合素質學分評選中得實惠，在獎學金評定上受重視，就業(yè)推薦中獲優(yōu)先，同學們的積極性得到空前激發(fā)。一大批同學由于能力得到了提高，深受用人單位的歡迎。如，藍豹小組成員、2009屆畢業(yè)生李香林同學由于扎實的軟件編程能力被蘇州華為錄取，現(xiàn)已成為項目經理；創(chuàng)新實驗室成員、“飛思卡爾”杯智能車華東賽區(qū)競賽二等獎獲得者曾求職黃山風景區(qū)自來水廠，受到公司方總經理的高度評價和熱烈歡迎，但卻被公司顧問、合肥工業(yè)大學黎教授的勸阻，黎教授認為該生的能力已超過合肥工業(yè)大學的眾多學生，認為公司留不住，現(xiàn)在憑著自己的實力他已到安慶電視臺工作。一屆屆同學在創(chuàng)新社會實踐中受益，使得創(chuàng)新實驗室越來越成為大學生第二課堂的重要陣地和人才培養(yǎng)的加速器。課題組還高度重視大學生參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽。在2008年生環(huán)學院憑著扎實的工作，三個項目獲得參加全省全省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽的機會(全校6支隊伍)并最終獲得銀獎一項(全校唯一)、銅獎一項(全校三項)、優(yōu)勝獎兩項(全校一項)；2010年，在全省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，信息工程學院 有兩個項目參加全省競賽(全校最多院系、全校六項)，并獲得了全校唯一的1個二等獎，一個項目獲得優(yōu)勝獎(全校3項)。課程題還積極推進院系間合作，2009年文科計算機競賽允許生環(huán)學院園林專業(yè)學生參加競賽，課題組負責人利用熟悉生環(huán)學院和文科計算機競賽的優(yōu)勢，在生環(huán)學院副院長方樂金教授的支持下，及時協(xié)助生環(huán)學院選拔人員參加競賽，結果07園林專業(yè)張倩如同學不負重望，獲得文科計算機競賽全國一等獎。信息工程學院09機械孫志剛同學等也積極參加生環(huán)學院教師汪小飛副教授的植物窗簾的專利項目研究中，受益良多。（2）開展學風建設月活動，推進學風建設學院和課題組積極學風建設月，通過任課教師和輔導員的配合，加強課堂考勤和晚自習管理工作，學院通過樹立學習典型，推動全院學風。學院和班級組織考取研究生學生與非畢業(yè)生學習進行交流，考取中國科技大學的康凱等同學的現(xiàn)身說法，對2010屆畢業(yè)生考研信心的樹立發(fā)揮了積極的作用。學院通過先進班集體、先進團支部評選和國家獎學金評選等途徑引導同學們端正學風，通過網(wǎng)絡、院報等形式樹學習典型促進良好學風的形成，努力在全院范圍內營造出人人爭先進的良好學習氛圍。在2010年全國碩士研究生考試中，信息工程學院本科生考研初試達線率超過了去年同期的一倍以上，由上一的15人增加到本的44人，2011年則又增加到55人。（3）抓好專業(yè)思想教育，強化學風建設課題組組長利用自身擔任院黨總支副書記在學生管理和引導學生成長成才中的優(yōu)勢，立足信息工程學院實際，制定了切實可行的學風建設管理制度，將教學管理與學生管理有機結合起來，形成了專業(yè)教研室與輔導員相互配合抓學風，團學活動和班級管理合作促學風的良好局面。各班級邀請專業(yè)教師深入班級開展以強化學風建設為主題的班會和座談會，呂海江教授、官駿鳴博士等多名教師深入到班級中對同學們進行專業(yè)學習引導。物理教研室開始試行導師制，09物理學專業(yè)每位同學都有自己的導師。各專業(yè)教研室多次應班級之邀組織專業(yè)教師到班級與學生就各專業(yè)的發(fā)展和就業(yè)方向、特點以及相關要求等和同學們進行交流。結合職業(yè)生涯規(guī)劃，學院引導學生積極進行專業(yè)探索和調研，明確專業(yè)發(fā)展方向和個人努力方向。多名教研室主任，如楊咸啟、韓靜、寧仁霞、孫劍、張燕飛還親自帶過輔導員，多名專職輔導員，如趙國力、吳琬菁、杜奎寶、戎淵擔任黨支部書記或黨總支委員，學院較好地專業(yè)骨干和管理骨干兩股力量融合在一起，認真研究學風建設和學生管理中存在的問題，及時化解矛盾，形成學風建設的強大動力。（4）完善學生家長聯(lián)系機制、學習督導機制和學生學習互助機制，服務學風建設。在做好學生思想教育的同時，學院十分重視完善學生家長聯(lián)系制度，完善學生家庭聯(lián)系方式，全年學院和班級多次與學生家長聯(lián)系，多名家長通過電話或來校協(xié)助學校幫助學風不正、學習不良或學習有困難的的學生端正學風，建立了這部分同學家長與輔導員、學生干部和同宿舍學生的聯(lián)系渠道，形成了家長、任課教師、輔導員、學生干部等多層聯(lián)系機制和督導機制，使學習態(tài)度差、學習成績差、學習主動性差、學習自律差的同學能及時獲得較多幫助。建立班級學生出勤日報、輔導員每周抽查制度和學生會晚自習點名制度，保證學生的出勤率，從而營造一種“學、比、趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。根據(jù)我院學生電腦多，受網(wǎng)絡影響大的特點，2010年，我院制定了《信息工程學院電腦使用管理規(guī)定》，并從20102011學年第一學期開始試行。為推動2010級新生學風建設，2010年在迎新過程中，我院給所有新生家長發(fā)