【文章內(nèi)容簡介】 組織:小組分散的練習二、合作探究,掌握技能重點：在練習中體會投擲的正確的動作難點：形成真確的投擲動作教師活動：,提出要求學生活動：組織：四列橫隊三、提高自身奔跑能力教師活動：,提出要求學生活動：織：分組練習第十三課時教學目標：在體育活動中發(fā)揚相互團結幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。教學內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩教學步驟：一、情景導入教師活動：，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。學生活動：，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。，知道當老師說轉(zhuǎn)時才開始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學配合的一種表現(xiàn)）。，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。組織：、愉悅身心，快樂練習重點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結幫助難點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作。教師活動：。，組織學生游戲，并提示學生在游戲中發(fā)揚團結合作的良好風貌。學生活動：。，在聯(lián)系中體驗團結合作的樂趣。組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型三、放松練習教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。學生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。四、課后小結：情境教學是現(xiàn)在體育教學一般普遍采用的一種能使學生很好的在環(huán)境中完成任務。在這節(jié)課教學的過程中，我多次創(chuàng)設練習的情境，學生似乎也把一些練習做為真正的演習，融入到練習中的情境中去，動作更加形象有力且有激情。在比較枯燥的跳繩練習中，使學生明白跳繩的意義和給我們所帶來的鍛煉身體等的好處，并運用各種練習方式要求學生開動腦筋進行想象和創(chuàng)新，就會使練習更加豐富多彩，所以應該盡量讓學生發(fā)揮想象的空間，使“一才多用”，而且使課堂更加生動形象。第十四課時教學目標：知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習。教學內(nèi)容：初升的太陽全套操動作教學步驟：一、情景導入教師活動：（后天我們就要進行全校性的廣播操比賽，我們比的班級有三年級兩個班和四年級的三個班，并且是取前三名，因此我們?nèi)昙壱氆@得名次，有很大的困難，但是……不知道同學們有沒有信心？）,進行隊列練習,爭取在最短的時間進行最有效的練習。，作為比賽時的領頭人。學生活動：，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習。，配合老師選出班級的領頭人。組織：練習隊型如圖：二、合作探究、掌握技能重點：掌握每一個動作的方法和要求難點：動作舒展到位、連貫協(xié)調(diào)教師活動：，分動作逐一過關練習，對同學們掌握不好的地方，及時反復進行練習。，要相互配合，在練習中能夠觀察到其他同學，做到動作整齊劃一。，聽音樂進行練習，提示學生，我們把現(xiàn)在的練習就當做是比賽，希望我們比出好的成績。學生活動：，認真隨老師練習，在練習中不斷改進提高自己的動作質(zhì)量。，控制好自己的節(jié)奏，和老師的口令及同學的速度保持一致。，全力以赴，積極認真進行練習，體驗比賽時的感覺。組織：練習隊型基本同上三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：通過這次模仿練習，對學生進行集體精的思想教育。學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價，并能夠在大腦中形成團結就是力量，集體的力量大無邊的概念。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片錄音機一臺第十五課時教學課題：環(huán)保游戲“撿樹葉”教學目標：在老師的指導下，學生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的“樹葉”；在活動中能與他人合作、交流，并創(chuàng)造不同的游戲活動方法；結合環(huán)保意識，收回活動器材。教學過程：一、情景導入(1)學生在郊外“秋游”，老師帶領做螺旋形跑。(2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。二、創(chuàng)造性學習(1)畫“樹葉”(老師：現(xiàn)在是美麗的秋天，金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里，小朋友們，我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎？)(2)利用擺好的“樹葉”進行跳躍練習(老師：小朋友，我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎？現(xiàn)在我們一起來學學小青蛙，好嗎？)方法：①跳一片“樹葉”。②連續(xù)跳多片“樹葉”③教師指出跳的重點是：輕跳輕落下。三、環(huán)保游戲“撿樹葉”方法：學生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步，等音樂一下，學生進入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。四、放松活動：第十六課時教學目標：與他人合作，相互評價，共同學習動作方法教學內(nèi)容：快速跑教學步驟：一、學生自由練習，體會快速跑的動作方法。二、.教師觀察指導，小結，通過輔助練習進行糾錯。（1）第一次練習，一人站在同伴身后，雙手立掌在胸前，上前面的同伴做擺臂練習時必須碰到后面同學的掌。B。一同伴站在身后，雙手放在前面同學的肩上，提醒前面的同學擺臂時不要聳肩。（2）第二次練習學生以小組為單位，一同學發(fā)令，其他同學做起跑姿勢，并且進行30米距離跑，發(fā)令員輪流做，嘗試體會，并且相互指導，評價。（3）第三次練習進行小組接力賽，配合默契，鼓勁加油。本課環(huán)節(jié)設計，從基礎練習開始，層層深入，由易到難，讓學生自己去掌握練習方法，并且學會評價對方，提高學生的觀察能力。在活動中，能成分體驗小組合作的過程，知道在集體性活動中如何與同伴合作，指導。第十七課時教學課題：原地投擲輕物教學目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出教學重點：快速揮臂，提出難點方向性。教學內(nèi)容：原地投擲紙團教學步驟：一、創(chuàng)設情景，引入新知觀看動畫短片“討厭的馬蜂”教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、集中注意力練習“”猜猜看教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。三、全身練習“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。五、模仿練習“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。教學口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。看準馬蜂窩，用力向前擲。突出重點：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”提出難點：方向性前上方八、游戲：“誰先坐”游戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。放松韻律活動：“小白船”第十八課時教學目標：能夠在練習中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進步，掌握團身低頭推手的要教學內(nèi)容：后滾翻教學步驟：一、情景導入教師活動：。，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做。，組織學生進行游戲活動。學生活動：，認真進行隊列隊型練習。，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。組織：練習隊型二、合作探究、掌握技能重點：團身、低頭、推手的動作要領難點：推手的時機要恰到好