【文章內(nèi)容簡介】 后要說說對我有什么作用或者我對它有什么感情或看法。首先，看圖寫物牢記四要素。通過觀察的圖片信息，確定實(shí)物名稱、形狀、顏色和功能。其次，要仔細(xì)觀察所寫實(shí)物，弄清楚各部分名稱及其特點(diǎn)，抓住其特色。如果是物品要仔細(xì)觀察其外觀、色彩、用途等，如果是動植物要觀察其外形、顏色、生活習(xí)性等等。第三，要按照一定的順序來描寫形狀，如從頭到尾、從上到下、從里到外等等，層次要分明。第四，要描寫物品的功能或用途。對于日常用品，如橡皮、鉛筆等可以略寫幾句功能；對于有些比較復(fù)雜的物品，如玩具汽車，就可以詳細(xì)地描述其功能或用途，重要的是能夠突出物品的特色。第五，精心構(gòu)思，點(diǎn)明主旨，有一個好結(jié)尾?？梢悦鑼懳锲穼ξ矣惺裁醋饔?，帶給我哪些歡樂，有怎樣的感情等等。多音字,人教版二年級上冊重點(diǎn)多音字有哪些?都:① dōu（都是）② dū(首都)為:① w227。i(為人)② w226。i(因?yàn)?降:①ji224。nɡ(降落)② xi225。nɡ(投降)背:① bēi(背包)② b226。i(背景)興:① x236。nɡ(高興)② xīnɡ(興奮)長:① zhǎnɡ(長大)② ch225。nɡ(長江)樂:① l226。(快樂)② yu226。(音樂)曲:① qū(彎曲)② qǔ(曲子)相:① xiānɡ(相信)② xi224。nɡ(相片)難:① n225。n(困難)② n224。n(難民)1還:① h225。i(還有)② hu225。n(還書)1種:① zh238。nɡ(種田)② zhǒnɡ(種子)1發(fā):① fā(發(fā)現(xiàn))② f224。(頭發(fā))1轉(zhuǎn):① zhu224。n(轉(zhuǎn)動)② zhuǎn(轉(zhuǎn)身)1干:① ɡān(干凈)② ɡ224。n（干活）1教:① jiāo(教書)② ji224。o(教學(xué))1漂:① pi224。o(漂亮)② piāo（漂流）1扎:① z?。ㄒ辉?zhā（扎花）1當(dāng):① dānɡ(當(dāng)時)② d224。nɡ(上當(dāng))傳:① chu225。n(傳達(dá))② zhu224。n(傳記)2角:① jiǎo(角落)② ju227。(主角)2假:① jiǎ(假如)② ji224。(放假)2好:① hǎo(好人)② h224。o(好學(xué))2少:① shǎo(多少)② sh224。o(少年)2行:① x237。nɡ(行動)② h225。nɡ(一行)2處:① ch249。（到處）② chǔ(處方)2朝:① ch225。o(朝向)② zhāo(朝陽)2中:① zhōnɡ(中間)② zh238。nɡ(打中)2重:① zh238。nɡ(重要)② ch239。nɡ(重做)奔:① bēn(奔跑)② b226。n(投奔)3空:① kōnɡ(天空)② k238。nɡ(空白)3覺:① ji224。o(睡覺)② ju227。(自覺)3倒:① dǎo(倒下)② d224。o(倒水)3噴:① p226。n(香噴噴)② pēn(噴火)3分:① fēn(分開)② f226。n(水分)3沒:① m227。i(沒有)② m238。(埋沒)3卷:① ju224。n(卷子)② Juǎn(卷尺)3禁:① j236。n(禁止)② jīn(不禁)3彈:① t225。n(彈琴)② d224。n(子彈)模:① m239。(模型)② m(模樣)4了:① le(走了)② liǎo(了解)4著:① zhe(看著)② zh225。o(著火)4只:① zhǐ（只要）② zhī(一只小鳥)4結(jié):① jiē（結(jié)巴）② ji227。(結(jié)束)4曾:① c227。ng（曾經(jīng)）② zēng(姓曾)4應(yīng):① yīng（應(yīng)該）② y236。ng(報應(yīng))4間:① jiān（中間）② ji224。n(黑白相間)4撒:① s?。ㄈ鰦桑?sǎ(撒下)4藏:① z224。ng（寶藏）② c225。ng(捉迷藏)50、稱:① chēng（稱呼）② ch226。ng(稱心)第三篇：淺談小學(xué)二年級寫話教學(xué)淺談小學(xué)二年級寫話教學(xué)二年級寫話目標(biāo)是：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認(rèn)識和感想。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號?！庇纱丝芍?，寫話在語文教學(xué)中占有非常重要的地位。對于二年級的學(xué)生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個難點(diǎn)，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。有的學(xué)生寫的話咋一看還不錯，書寫工整且有一定篇幅，但只要仔細(xì)一看，問題就出來了，文不成句，前言不搭后語。關(guān)于寫話教學(xué)，我在教學(xué)中認(rèn)真摸索，認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點(diǎn)。其次是重視閱讀、說話，加強(qiáng)積累。再次是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。具體措施如下：加強(qiáng)閱讀，重視積累我要求學(xué)生堅持天天讀書，讀我們所學(xué)的語文書，同步作文，讀適于學(xué)生讀的課外書，如紅領(lǐng)巾報、故事會、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫……以增加學(xué)生的閱讀量。在讀的過程中積累好詞佳句，專門準(zhǔn)備一個收集好詞佳句的筆記本，每周在班上進(jìn)行一次交流，為寫話打好基礎(chǔ)。重視說話訓(xùn)練除了課堂上進(jìn)行說話訓(xùn)練外，利用活動課，朝會時間來對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。朝會時間除了教師必須講的事情外，其余時間留給學(xué)生自己，說自己看課外書有何收獲，說自己看到的、聽到的、想到的生活趣事趣聞……先小組交流，講給同伴聽，再推薦幾個在班上講。對膽小的同學(xué)，先讓他們在自己座位上講，逐漸到講臺前面向大家講。學(xué)生在說話的時候，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，努力尋找他們成功的地方，熱情地幫助他們，鼓勵他們。形成一種寬松、和諧、積極的氛圍，使學(xué)生從不敢說能說樂說