【文章內(nèi)容簡介】 如我先讓小花拿著我的“花蝴蝶”風(fēng)箏，我再拿著線軸飛快地向前跑，一邊跑一邊放線，然后，我喊一聲“放”，她趕緊松開手，我拽著風(fēng)箏又跑了一陣才收住腳，最后，我的“花蝴蝶”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。第五，在說的基礎(chǔ)上，為了更好地達(dá)到學(xué)習(xí)看圖寫話的目的，還需要完整地寫一寫剛剛說過的內(nèi)容。這一步驟是小學(xué)二年級學(xué)生需要進(jìn)一步提升的，一定要多寫多練，才能更好地掌握看圖寫話的知識，為寫好作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)二年級看圖寫話之寫人篇：寫人六要素看圖寫話都要圍繞著一個(gè)中心，從好幾個(gè)方面去寫。看圖寫事有六要素，時(shí)間、人物、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過和結(jié)果。為了便于掌握看圖寫人，我們也歸納出看圖寫人六要素，即身份、外貌、動(dòng)作、性格、語言和看法。首先，看圖寫人牢記六要素，身份、外貌加動(dòng)作，性格、語言和看法。其次，描寫身份?？辞宄D中人是誰，準(zhǔn)確判斷圖中人物的性別、年齡和身份。如，鄰居家的小妹妹有三歲了。第三，描寫外貌。從圖中看出人物的身高、長相、眼睛、頭發(fā)、穿著等方面去描寫。如，頭頂扎了一個(gè)小辮，胖乎乎的。第四，描寫動(dòng)作。確定圖中人物在做什么事，通過想象展開故事情節(jié)。如，她走起路來蹦蹦跳跳的，很活潑可愛。第五，描述性格和語言。要對圖中人物的性格、愛好、神態(tài)、語言和心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的描寫。如，每當(dāng)看到有年輕的女士從旁邊經(jīng)過，她都會甜甜地叫一聲：“阿姨好！”叫得路人都很開心。第六，結(jié)尾要寫出對這個(gè)人的看法。如，我們大家都喜歡這位小妹妹。小學(xué)二年級看圖寫話技巧1：看圖寫話并不難，只要掌握一定的寫話規(guī)律和技巧，就可以輕松學(xué)會看圖寫話?？磮D寫話的技巧主要有：看（仔細(xì)）、想（明白）、說（清楚）、寫（完整）。只有先學(xué)會仔細(xì)觀察，才能全面地了解圖畫，清楚地表述畫面信息?？醋屑?xì)，要怎么看呢？首先，通過圖片來說明觀察順序：從上到下、從左到右、從中心到兩邊。讓小學(xué)二年級的學(xué)生看一組圖片找出5個(gè)不同之處，使學(xué)生能夠在玩中學(xué)，在體驗(yàn)中成長。其次，通過圖片來說明觀察順序：從人到物或者從物到人。第三，通過圖片來說明觀察順序：由點(diǎn)到面，由整體到部分再到整體。讓小學(xué)二年級的學(xué)生看一組圖片找出10個(gè)不同之處，并按照一定的順序逐一描述出來。第四，通過圖片來說明看圖寫話四要素：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，即什么時(shí)間 誰 在哪 干什么。在以上三點(diǎn)的基礎(chǔ)上，按照一定的順序進(jìn)行觀察，判斷出“時(shí)、人、地、事”。第五，通過圖片進(jìn)行練習(xí)提升，看清楚圖畫中的內(nèi)容。給小學(xué)二年級的學(xué)生提供一定的順序描述詞，如“進(jìn)門就看到……，左邊有……，右邊有……。”弄清楚畫面中的時(shí)、人、地、事，抓住畫面的主要內(nèi)容，掌握仔細(xì)觀察的順序和內(nèi)容。小學(xué)二年級看圖寫話技巧3：看圖寫話本來就是觀察所給圖片，根據(jù)觀察和想象，用一句或幾句話把圖片上的內(nèi)容說出來，然后再寫出來。如何才能說清楚呢？描述時(shí)就要注意按照一定的順序，抓住中心，突出重點(diǎn)。首先，先從看圖片入手，強(qiáng)化觀察順序。通過一組圖片找出5個(gè)不同之處，引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序，即從上到下、從左到右、從人到物、從中心到兩邊、由點(diǎn)到整體等，逐一指出不同之處。其次，通過觀察句子，比較句子，學(xué)習(xí)豐富“時(shí)間”的相關(guān)描述。第三，通過觀察圖片，練習(xí)常用句式，提高學(xué)生的表達(dá)能力。如，“有的……，有的……，還有的”、“一邊……，一邊……”等。仔細(xì)觀察“什么時(shí)間 誰 在哪 干什么”。第四，通過觀察圖片，充分發(fā)揮想象，串講句子。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，指導(dǎo)觀察圖中的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，突出重點(diǎn)“在干什么”，提示一些已經(jīng)練習(xí)了的句式，如 “……是……”、“……在……”、“……有……”、“……看……”、“……把……”、“……被……”、“……說……”、“……聽……”、“……感……”、“……想……”。第五，通過單句練習(xí)之后，針對某一圖畫進(jìn)行完整說好一段話的練習(xí)，注意順序，突出重點(diǎn)。如“我是XXX，我在XXX學(xué)校讀書，我們學(xué)校有XXX。你看，有XXX，有XXX，還有XXX，……?！比绻卸喾鶊D，不需每幅圖都平均描述，要注意重點(diǎn)，互相銜接，過渡自然。小學(xué)二年級看圖寫話技巧2：在看圖寫話的技巧之一（看仔細(xì)）的基礎(chǔ)上，我們來了解看圖寫話的技巧之二（想明白）。觀察圖畫中的環(huán)境、時(shí)間、地點(diǎn)、物品，想象圖畫中的人物在干什么。首先，玩一玩小游戲，讓想象插上翅膀。比如，給小學(xué)二年級學(xué)生3分鐘時(shí)間，記住以下物品：樹、鴨子、金字塔、汽車、手、勺子、槍、汽車跑道、啤酒。其次，啟發(fā)想象，通過多媒體呈現(xiàn)具體的圖片，詳細(xì)講解通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活加以想象的以上9種物品。如：1顆樹、像2的鴨子、3角金字塔、4輪汽車、5指、像6的勺子、7形手槍、8形跑道、9諧音酒……啟發(fā)聯(lián)想，大膽想象。第三，聯(lián)系生活，結(jié)合看圖寫話的練習(xí)圖，讓學(xué)生想象平時(shí)自己在生活中有沒有類似情景，當(dāng)時(shí)自己是怎么想的，說了什么話，或者有哪些對話內(nèi)容。第三，聯(lián)系生活，結(jié)合看圖寫話的練習(xí)圖，讓學(xué)生想象平時(shí)自己在生活中有沒有類似情景，當(dāng)時(shí)自己是怎么想的，說了什么話，或者有哪些對話內(nèi)容。第四，巧妙構(gòu)思，大膽新奇，符合常理，有一定的情景、突出形象。從上圖看出是夢境，想象小男孩乘坐了什么船，從哪里來，經(jīng)過了哪些地方，還要到哪里去。第五，注意想象的情節(jié)跌宕起伏，突然怎么了，結(jié)果怎樣了。比如，在夢境中突然要撞上什么物品等突發(fā)狀況，自己被嚇醒。結(jié)果告訴了誰，他又是如何安慰與鼓勵(lì)的？第六，說一說看圖之后的啟示或道理。結(jié)合夢境圖，鼓勵(lì)自己，一定要好好學(xué)習(xí)，努力努力，夢想就一定會實(shí)現(xiàn)……小學(xué)二年級看圖寫話技巧4：