教師感人事跡(編輯修改稿)
2024-10-25 09:41 本頁面
【文章內容簡介】 上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。我班沈大慶同學父母都在上海打工，他和爺爺奶奶在家，這個孩子天生聰明，但是他也和同齡人一樣喜歡玩，他喜歡上網(wǎng)，并且很著迷，學習一下下降很多，我了解了一下情況，知道他爺爺奶奶在家管不了他，他和兩個小伙伴在辛立莊網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，馬上找大慶交談，剛開始他不承認，我給他講他爸爸媽媽在上海打工掙錢為了讓他更好地生活，多么的辛苦，爺爺奶奶在家怎么辛苦的照顧他，大慶聽了我給他講的道理，他低下了頭，終于承認了自己的錯誤，我給他講他爸爸媽媽在上海打工掙錢為了他傷心的哭了，一邊哭一邊說：“老師我知道錯了，我一定聽老師的話，聽爺爺奶奶的話，做一個有出息的人?！睆倪@次事情以后，大慶終于變了，變得特別懂事，到家先寫作業(yè)，寫完作業(yè)還幫爺爺奶奶做事情。他的成績進步很大，在年終考試取得了第一的好成績。他爸媽回家后很是高興，他媽媽馬上給我打電話，感謝我在生活中，學習中對大慶的照顧和教導……聽了他媽媽的話語我太高興了。我想我選擇了 “教師” 這個職業(yè)，全部的職業(yè)生涯都離不開孩子。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報、無私而廣泛且沒有血緣的愛，是一種嚴慈相濟的愛?！叭绻麑W生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師，對學生的愛必須是普遍而廣泛的，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應該一視同仁。對于調皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關愛。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體當中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團結的集體。師愛的細膩和多樣，沒有哪一種職業(yè)可以相比，特別在一個幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國家，多樣化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地。每接到一個新的班集體，我都要求學生們寫日記，日記內容不要求很多，只要寫出自己的真情實感，用自己的語言表達自己的感情變化，發(fā)現(xiàn)自己，完善自己。從中我得到了許多……在日記中，學生可以說是無話不談，同伴關系，與老師的關系，學習及家庭的問題，都是我們的話題，在這同時我也得到的學生的信任，直接輔助了我的教學，而學生那種渴望被老師注意，被老師關心的心情也是我為之驚訝！盡管有的男同學不是經(jīng)常在我面前表現(xiàn)，但那顆心我是理解的。我的親近也使那些不愛說話的學生漸漸地來到了我的身邊，開始主動講話了。我相信我也會讓我的學生健康的成長的。我認為，學生的要求不是很高，只要教師肯于主動的了解學生的心理，適當?shù)哪贸鲆稽c時間去接近學生，在師生關系方面,一定會做到事半功倍。傾聽學生的心聲，讓他們感到教師是一個熱情和藹的人，一個平易近人的人，一個可以信賴的人。教師，有一千個學生，就有一千種愛。面對性格迥異的學生，即使愛如潮水，教師也要化作細雨精心澆灌。師愛還必須要有耐心，這是由教育的長期性與反復性決定的。學生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通過反復的訓練與實踐才能成功。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，需要堅持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細致的思想轉換工作，最大限度地調動他們的積極性。后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認，當他們受到老師和同學的稱贊時，會獲得精神上的愉快，從而促進自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產生“成功感”，培養(yǎng)自信心。我班有位叫任鵬的學生，身體長得結實，但經(jīng)常遲到甚至曠課，學習成績較差，不愛完成作業(yè)。對于這樣的學生，我給了他特別的關注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。我發(fā)現(xiàn)他關心集體、勞動積極，于是就選他當勞動委員，以作班干部來樹立他對自己的信心。他擔任勞動委員后勁頭可大了，工作認真負責，每天的清潔掃除，都主動留下來管理，并幫助別人打掃。在他的帶動下，班上的清潔評分在學?？偸俏痪忧傲?。我常利用課余時間給他開“小灶”，耐心地輔導，鼓勵他在學習上的每一個小小的進步，才鑄就了他現(xiàn)
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