孔子游春-教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-10-25 09:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 233年生辰紀(jì)念大會(huì)獻(xiàn)詞中說(shuō)：“孔子高貴的行誼與偉大的倫理道德思想，不僅影響他的國(guó)人，也影響了全人類。孔子學(xué)說(shuō)世代相傳，揭示全人類豐富的做人處世原則?！饼R讀這段話。查找本更多資料，請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)頁(yè)底端輸入題的關(guān)鍵字搜索！第四篇：孔子游春教案《孔子游春》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)王廟坂兒上小學(xué)楊彩艷教學(xué)目標(biāo)：能夠有感情地朗讀課文重點(diǎn)段落。借助課文的具體語(yǔ)言材料，體會(huì)第八自然段孔子所說(shuō)的那段意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)所蘊(yùn)含的道理,感受孔子的循循善誘以及師生間濃濃的情誼。通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解，激發(fā)樹立遠(yuǎn)大的志向。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)第八自然段孔子所說(shuō)的那段意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)所蘊(yùn)含的道理，憑借具體的語(yǔ)言材料感受師生間濃濃的情誼。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入回顧課文《孔子游春》 你知道穩(wěn)中描寫的是哪里的春景嗎?引申到宋代朱熹的《春日》，他們寫的是都泗水春日美景，你會(huì)背嗎？ 大家通過(guò)讀課文了解到孔子在有春的過(guò)程中對(duì)什么最感興趣？在《論語(yǔ)》里就提到“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。智者動(dòng)，仁者靜。智者樂(lè)，仁者壽?！笨梢?jiàn)，他對(duì)水一見(jiàn)鐘情。二、感悟水的君子特點(diǎn)。過(guò)渡：泗水的美景讓人賞心悅目，但孔子充滿智慧和靈性的語(yǔ)言更讓人受啟迪，請(qǐng)閱讀39段，找出孔子說(shuō)的比較有智慧的一段話。課件出示并抽生讀：水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子??！孔子這段對(duì)水的一番議論是圍繞哪句話說(shuō)的？孔子又是從幾方面來(lái)說(shuō)明水是真君子的？生用自己喜歡的方式讀讀這4句話。結(jié)合課本語(yǔ)言和自己的知識(shí)積累理解這幾句話的含義。抽生匯報(bào)交流感受：（1）水的“德行”抓住“奔流不息”感受水的不知疲倦?！安赣备惺芩哂心赣H的無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，“一切生靈”感受他胸懷博大、一視同仁。（2）水的“情義”抓住“流必向下”感受水不為自己對(duì)世間萬(wàn)物有著卓越貢獻(xiàn)而驕傲自滿；從“和順溫柔”體會(huì)到水的溫和善良。抓住“或方或長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)看出水一直在改變自己，適應(yīng)別人，可見(jiàn)它為人著想，真是有情有義！（3）水的“志向”抓住 “從無(wú)懼色”感受水的英勇無(wú)畏。水有一個(gè)志向，那就是奔向大海！它為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向，就不怕任何艱難險(xiǎn)阻。（4）水的“教化”從“蕩滌”體會(huì)到水幫助別人把污垢洗刷得非常干凈；還事物本來(lái)之潔凈?！吧剖┙袒备嬖V我們水特別善于教育別人。從 “萬(wàn)物”感受水平等地對(duì)待每一種事物。拓展：水還有哪些特點(diǎn)？（心地善良、胸懷寬廣）小結(jié)：孔子之所以能成為大教育家，或許這就是原因所在了，這么些司空見(jiàn)慣的流水經(jīng)孔子的一番議論，竟成了真君子，這可真稱得上是一番宏論了。指導(dǎo)朗讀：現(xiàn)在讓我們也來(lái)扮演一回孔子用意味深長(zhǎng)的話說(shuō)說(shuō)水的特點(diǎn)。四、感悟志向與水的關(guān)系過(guò)渡：孔子論水僅是為了說(shuō)明水的特點(diǎn)嗎？他論水的目的是什么？（借論水啟發(fā)弟子們樹立像水一樣的志向。）俗話說(shuō)：聽(tīng)話聽(tīng)音，他的弟子們聽(tīng)明白他的話了嗎？生自由朗讀第三大段，思考：從哪些段落可以看出他的弟子們聽(tīng)出了孔子的弦外之音？抽生匯報(bào)朗讀子路和顏回的志向。（課件相機(jī)出示）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀抽生說(shuō)說(shuō)子路和顏回的志向分別是什么？感受子路和顏回的品質(zhì)。顏回和子路樹立的志向與水有什么關(guān)系呢？（子路樂(lè)善好施，有如水的哺育眾生，有情有義；顏回希望成為不好表功的人，他的謙虛沉穩(wěn)，正如水的和順溫柔。）了解孔子的志向，感受孔子的品質(zhì)。課件出示（1）子路還問(wèn)了孔子的志向，那么孔子的志向是什么？（2）生匯報(bào)，相機(jī)出示課件（3）師小結(jié)：孔子論水，不僅說(shuō)出了水的品行，水的品行又何嘗不是孔子的品行呢？孔子的一生也在追求著“品德高尚、有情有義、志存高遠(yuǎn)、善施教化”的“君子”形象?？鬃佑?000弟子，不管是誰(shuí)，無(wú)論他是高貴還是低賤，無(wú)論他是貧窮還是富有，只要他肯學(xué)習(xí)，孔子都愿意對(duì)
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