【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)急事件處理工作。處置機構(gòu)：(1)應(yīng)急工作組：組長：石慧成員：阮哲影相關(guān)班級班主任及相關(guān)專職人員。(2)后勤保障組：組長：石慧副組長：阮哲影成員：帶班老師(一)火災(zāi)事故一、處理程序：發(fā)生火災(zāi)后，每一位教職員工均可在第一時間內(nèi)撥打火警電話“119”報警。在報警電話中，要說明以下狀況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內(nèi)有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名等，并立即報告應(yīng)急處理組織機構(gòu)主要負責人，并由主要負責人向教育局報告。在向局領(lǐng)導匯報的同時，派出人員到園門外路口或臨近火災(zāi)現(xiàn)場地，等待并引導消防車輛。迅速切斷有關(guān)電源，開啟消防電源，打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標志。在場教職員工應(yīng)當讓幼兒持續(xù)鎮(zhèn)定，組織幼兒有序快速遠離失火現(xiàn)場。迅速組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進行撲救。滅火行動組應(yīng)分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ)。在消防車到來之前，以值班人員、應(yīng)急事件處理工作成員為主，其余人員均有義務(wù)參加撲救。在進行滅火的同時，應(yīng)采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。消防車到來之后，園內(nèi)人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。二、撲救方法：使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。撲救液體物品火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。三、注意事項：火災(zāi)事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行?；馂?zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報警，先救人，后救物。人員在逃生時應(yīng)掌握方法：用濕毛巾捂住口鼻彎腰沿墻邊依次下樓離開。不組織幼兒參加滅火。無關(guān)人員要遠離火場和園區(qū)內(nèi)的固定消防栓，便于消防車輛駛?cè)肱c正常使用。如有人員受傷，立即撥打120進行救治，各班級班主任負責迅速告知其監(jiān)護人。教工由應(yīng)急機構(gòu)負責人通知其家屬。在做好搶救、救援工作的同時，園行政、相關(guān)班級的年級組長、班主任要做好幼兒幾家長的思想工作，盡快恢復幼兒園的正常教學秩序，保證治安秩序的穩(wěn)定。對園內(nèi)消防安全措施作進一步的整改。根據(jù)教育部《學生傷害事故的處理辦法》有關(guān)條款規(guī)定，在事故處理過程中，幼兒的監(jiān)護人、親屬或其他有關(guān)人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂正常教育教學秩序，或者侵犯幼兒園、教師或者其他工作人員的權(quán)益的，應(yīng)當報告公安機關(guān)依法處理。如有新聞媒體要求采訪，務(wù)必經(jīng)過處置突發(fā)事件應(yīng)急組織機構(gòu)同意，未經(jīng)同意，任何單位和個人不得理解采訪，以避免報道失實。(二)被盜案件一、處置程序和措施：被盜事件發(fā)生時，當日值班的園行政人員、教師迅速趕到現(xiàn)場控制局面。當日值班的園行政立即按照程序打電話向應(yīng)急處理組織機構(gòu)主要負責人報告。應(yīng)急處理組織機構(gòu)主要負責人根據(jù)事態(tài)嚴重程度，邊處置狀況邊向教育局、110等部門報告。安排人員保護現(xiàn)場，同時向知情人了解被盜物品的名稱和數(shù)量，并做好登記。根據(jù)被盜物品的數(shù)量和價值，經(jīng)請示后向公安機關(guān)報案。用心協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場，為偵破案件帶給條件。對幼兒園安全措施作進一步的整改。二、注意事項此類案件一般內(nèi)部掌握，知情者未經(jīng)允許不得向外界宣揚。注意保護現(xiàn)場，以便為偵破案件帶給條件。德育辦公室、相關(guān)班級的年級組長和班主任要做好相關(guān)人員的思想工作，不要因此影響正常的工作秩序和學習秩序。根據(jù)教育部《學生傷害事故的處理辦法》有關(guān)條款規(guī)定，在事故處理過程中，無理取鬧，擾亂幼兒園正常教育教學秩序，或者侵犯幼兒園、教師或者其他工作人員的權(quán)益的，應(yīng)當報告公安機關(guān)依法處理。如有新聞媒體要求采訪，務(wù)必經(jīng)過處置突發(fā)事件應(yīng)急組織機構(gòu)同意，未經(jīng)同意，任何單位和個人不得理解采訪，以避免報道失實。(三)食物中毒事件一、處置程序和措施：就餐后，當幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等現(xiàn)象時，立即向園長匯報，在第一時間將幼兒送往醫(yī)院或撥打120進行處置，當日值班的園行政、教師及時趕到現(xiàn)場控制局面，邊處置狀況邊向教育局、衛(wèi)生局、疾控中心等部門報告。食堂人員負責保留好飯樣及餐具，并送往衛(wèi)生防疫部門進行檢驗。期間，嚴禁無關(guān)人員進入食堂。組織由保健人員、后勤副園長、骨干教師組成的陪護隊伍，具體負責陪護事宜，班主任要及時通知監(jiān)護人。穩(wěn)定幼兒情緒，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。及時向主辦單位及當?shù)匦l(wèi)生防疫部門報告有關(guān)處理狀況。配合有關(guān)部門機構(gòu)，對學校飲食服務(wù)工作進行相應(yīng)整改。二、注意事項事故發(fā)生后，德育辦公室、相關(guān)的年級組長、班主任要做好食物中毒人員的思想工作，注意維護正常的學習秩序和工作秩序。根據(jù)教育部《學生傷害事故的處理辦法》有關(guān)條款規(guī)定，在事故處理過程中，幼兒的監(jiān)護人、親屬或其他有關(guān)人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂正常教育教學秩序，或者侵犯幼兒園、教師或者其他工作人員的權(quán)益的，應(yīng)當報告公安機關(guān)依法處理。如有新聞媒體要求采訪，務(wù)必經(jīng)過處置突發(fā)事件應(yīng)急組織機構(gòu)同意，未經(jīng)同意，任何單位和個人不得理解采訪，以避免報道失實。(四)安全突發(fā)事件一、日常工作要求1。領(lǐng)導小組要定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。2。幼兒入園、離園時，保安人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關(guān)掉大門，防止無關(guān)人員進入幼兒園。3。幼兒園大門持續(xù)上鎖關(guān)掉狀態(tài)，有外人進入時，務(wù)必查明身份，做好記錄后方可入內(nèi)。二、事件應(yīng)急處理1。突發(fā)事件當事人立刻透過電話報告園長。2。園長、保健大夫等相關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場，按照職責進行工作。外來因素造成的突發(fā)事件要報告主辦單位領(lǐng)導。3。如是意外事故，保健大夫簡單處理后速送醫(yī)院。如是外來人員造成的事故，迅速撥打110報警并及時向教育局報告。4。緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶，確保幼兒和工作人員的生命安全。5。在等待救援的同時，嚴格控制閑雜人員和家長進入幼兒園，避免出現(xiàn)混亂狀態(tài)。(五)地震災(zāi)害事故處置措施1。突發(fā)地震時，師幼如在上課，教師等現(xiàn)場保教人員務(wù)必冷靜地指揮幼兒呆在座位上或躲在課桌下方就地避震，持續(xù)冷靜，待地震過后再迅速、有序撤離，以防強余震。同時，立即切斷電源，打開教室大門，確保出口暢通，防止地震造成門窗錯位，封閉出口。2。避震時，身體要蹲下或坐下，抓住桌腿等牢固物體，盡量蜷曲身體，降低身體重心，注意保護頭頸、眼睛。3。幼兒園領(lǐng)導、教師要迅速到崗指揮學生有序撤離，嚴防樓梯、樓道擁擠踩踏事故發(fā)生。4。撤離到安全地帶后，要迅速清點撤離教師幼兒人數(shù)。對受傷幼兒及教師立即組織救治。發(fā)現(xiàn)有被廢墟埋壓的，要盡快聯(lián)系救助(盡量持續(xù)冷靜，設(shè)法自救)。一時無法救助脫險時，受困人員要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。5。救援受困教師幼兒，應(yīng)注意以下幾點：(1)注意聽被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲。(2)要根據(jù)教室等房屋結(jié)構(gòu)，先確定被困人員的位置，再行搶救，防止意外傷亡。(3)先搶救建筑物邊沿瓦礫中的幸存者，及時搶救那些容易獲救的幸存者。(4)救援方法上，首先應(yīng)使頭部暴露，迅速清除口鼻內(nèi)塵土，防止窒息，再行搶救，不可用利器刨挖。(5)對于頸椎和腰椎受傷的師生，施救時切忌生拉硬抬。幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預案一、指導思想以“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹落實縣教育局下發(fā)的文件精神，做好學校安全穩(wěn)定工作，做好學校突發(fā)事件后的應(yīng)急搶險救援工作，保障全園師生員工的生命財產(chǎn)安全。保證在突發(fā)事件出現(xiàn)后，將損失降低到最低限度，保教育事業(yè)的改革與發(fā)展。安全第一，預防為主。統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責?？焖俜磻?yīng)、協(xié)同應(yīng)對。二、實施目標建立預警機制，對我園的現(xiàn)有設(shè)施要進行全面檢查，對不安全隱患要采取措施進行及時整改，到達安全標準，防患于未然。遇到人力不可抗拒的突發(fā)事件，及時采取控制機制，做到遇事不慌，指揮體系順暢，應(yīng)急人員落實到位。組織指揮機構(gòu)健全，應(yīng)急人員落實到位，職責明確，將財產(chǎn)損失降到最低限底，確保師生人員的財產(chǎn)生命安全，減少社會的負面影響。三、應(yīng)急事件的原則統(tǒng)一指揮的原則。學校健全應(yīng)急事件統(tǒng)一指揮系統(tǒng)。由校長全面指揮，其它領(lǐng)導成員分工合作，各職能部門按其職現(xiàn)范圍做好應(yīng)急的本職工作。分級管理的原則。我園對應(yīng)急事件要統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一布控，分級管理，從上到下，各行其是，各負其責、從上層領(lǐng)導到中層干部，從年組長到班主任教師，從后勤到各辦公室。人人都有防范意識，層層都有管理網(wǎng)絡(luò)。資源整合的原則。我園對應(yīng)急事件的發(fā)生要充分做好事前的準備應(yīng)急工作。如：消防設(shè)施、