【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 話精神及教研室、園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，聚焦幼兒核心素養(yǎng)，滿足幼兒的發(fā)展需求；以課程構(gòu)建為抓手，全面深化課程游戲化改革；構(gòu)建園本文化，推動(dòng)不同層次教師的專業(yè)成長(zhǎng)。二、工作目標(biāo)。通過(guò)觀摩、研討，梳理出高效、有序、游戲化的一日活動(dòng)，并拍攝優(yōu)質(zhì)半日活動(dòng)視頻進(jìn)行交流和評(píng)比。，構(gòu)建幼兒園園本文化和特色。開(kāi)展相關(guān)子課題的研究?！队^察兒童》、《童年的秘密》，創(chuàng)意共讀方式，深入理解、領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育理念。，行程系列；推進(jìn)書(shū)香課程，按年齡段實(shí)施并整理。，完善家長(zhǎng)志愿者、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，研發(fā)適合本園的家園合作課程?！吨改稀访佬g(shù)、語(yǔ)言領(lǐng)域的具體要求，進(jìn)行課程游戲化理念下的領(lǐng)域教學(xué)研討。，以社團(tuán)形式激發(fā)教師修煉基本功的激情，提升專業(yè)素養(yǎng)和能力。“以微創(chuàng)新”為載體，深入開(kāi)展校本研修。三、具體工作及措施(一）重視日常，提高工作效率：幼兒園整體環(huán)境凸顯自然本原的主題元素。各年級(jí)組選擇自己的公共長(zhǎng)廊及班級(jí)環(huán)境的主體素材進(jìn)行有計(jì)劃的創(chuàng)設(shè)，整體環(huán)境協(xié)調(diào)、立體化、廢物利用、有互動(dòng)性。班級(jí)環(huán)境結(jié)合班級(jí)文化及特長(zhǎng)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，整體環(huán)境風(fēng)格一致、特色鮮明，包括區(qū)域的隔斷和游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。：各年級(jí)組嚴(yán)格執(zhí)行保教一日工作常規(guī)流程，在不斷實(shí)踐應(yīng)用中完善各個(gè)流程及標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)定期檢查與指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)保教常規(guī)流程應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化。結(jié)合課程游戲化理念，減少幼兒消極等待，讓一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)游戲化，形成具有班級(jí)特色的一日活動(dòng)。進(jìn)行半日活動(dòng)觀摩，從備課、備游戲到備一 1 日活動(dòng)各環(huán)節(jié)。采取輪流展示或者園長(zhǎng)聽(tīng)隨堂課的形式。：在進(jìn)行日常工作的同時(shí)鼓勵(lì)老師的創(chuàng)意和創(chuàng)造。可以結(jié)合班級(jí)環(huán)境布置，對(duì)廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)新、使用；也可以是班級(jí)一次家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新；或是一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新、主題課程的創(chuàng)新?？傊膭?lì)每位教師各種形式和內(nèi)容的創(chuàng)新。并在每月底進(jìn)行“我的微創(chuàng)新”現(xiàn)場(chǎng)交流、展示和分享。：在園本課程構(gòu)建的基礎(chǔ)上，以《指南》為參考依據(jù)，不斷完善主題課程的構(gòu)建。形成每月初集體備課、每月末集體小結(jié)的模式，做好主題的前審議和主題后小結(jié)工作。建立和完善各教研組的課程資源庫(kù)。(二）磨練內(nèi)功，提升業(yè)務(wù)水平《觀察兒童》、《童年的秘密》：采取自我整本泛讀、小組逐章精讀、名師精彩推薦、教研頭腦風(fēng)暴的形式深入閱讀，從讀到說(shuō)，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在集體閱讀中獲得鍛煉。并結(jié)合書(shū)中的理念和知識(shí)，寫出屬于自己的生命故事，從閱讀中汲取知識(shí)，得到提升，體驗(yàn)閱讀的價(jià)值，真正愛(ài)上閱讀。：提升教師專業(yè)素養(yǎng)是幼兒園發(fā)展之根本。根據(jù)教師自身愛(ài)好和特長(zhǎng)，專門開(kāi)設(shè)藝術(shù)社團(tuán)，以社團(tuán)活動(dòng)代替園本培訓(xùn)，更能“因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”。初步開(kāi)設(shè)“舞蹈社團(tuán)”、“美術(shù)社團(tuán)”、“通訊寫作社團(tuán)”，社團(tuán)設(shè)有正副團(tuán)長(zhǎng)，由園長(zhǎng)和團(tuán)長(zhǎng)確定每期培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)老師可以是幼兒園骨干教師，也可以是請(qǐng)專家來(lái)園指導(dǎo)。每人可自由參加1到2個(gè)社團(tuán)。一周一次，期末進(jìn)行成果展示和評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員活動(dòng)，以保證社團(tuán)的品質(zhì)運(yùn)行和教師的專業(yè)技能提升。（三）園本教研，深化課程游戲化改革：以教研組為單位，實(shí)施晨誦、午聽(tīng)、暮講機(jī)制。創(chuàng)意晨誦的學(xué)習(xí)模式，可借助新教育拍攝的教學(xué)視頻，也可以是自己設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程。注意積累優(yōu)秀的有創(chuàng)意的活動(dòng)，期末匯總并精選，匯編成冊(cè)。午聽(tīng)除了聽(tīng)現(xiàn)成的錄音，還要注重教師現(xiàn)場(chǎng)聲情并茂地演繹，不僅讓孩子享受故事帶來(lái)的歡樂(lè)，也讓教師鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)和講故事的能力。暮講要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，班級(jí)可通過(guò)開(kāi)展圖書(shū)漂流、好書(shū)推薦活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解更多優(yōu)秀的幼兒讀物，并定期交流。幫助家長(zhǎng)養(yǎng)成親子閱讀的好習(xí)慣。：結(jié)合“十三五”規(guī)劃課題“幼兒園軍旅文化游戲課程的實(shí)踐研究”，開(kāi)展子課題“百變軍械游戲課程的實(shí)踐研究”、“三十六計(jì)游戲課程的實(shí)踐研究”、“軍營(yíng)生活課程的實(shí)踐研究”“軍事名人游戲課程的實(shí)踐研究”。形 2 成小、中、大不同年齡段幼兒的游戲課程，注意資料的積累。邊實(shí)踐邊研究，逐步集結(jié)成冊(cè)。創(chuàng)新開(kāi)發(fā)軍事風(fēng)格的器械操，嘗試混齡游戲早操。：響應(yīng)文明城市的創(chuàng)建，進(jìn)行《生活垃圾分類》的園本課程研發(fā)和實(shí)施，生成適合班級(jí)的特色課程活動(dòng)。：對(duì)照指南，認(rèn)真研究各個(gè)領(lǐng)域的具體要求，融入課程游戲化理念和新教育思想，以美術(shù)和語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹?，教師選擇自己熟悉的領(lǐng)域進(jìn)行研究，進(jìn)行集體教研活動(dòng)。在園本課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，巧妙融入課程游戲化理念，以教研組為單位推選一個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)，園內(nèi)教研。（四）家園合作，助力幼兒成長(zhǎng)：重視小班新生家長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)工作，召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園，認(rèn)識(shí)新老師。家長(zhǎng)會(huì)不僅有助于提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)，而且有儀式感。在家長(zhǎng)會(huì)上可以和家長(zhǎng)有效溝通，做好家園公育的宣傳教育，緩解入園焦慮，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，高度配合學(xué)校教育。：重陽(yáng)節(jié)感恩親子活動(dòng)、國(guó)慶節(jié)愛(ài)國(guó)親子活動(dòng)、迎新年歡慶親子活動(dòng)。以教研組為單位設(shè)計(jì)各個(gè)節(jié)日親子活動(dòng)，有層次、有新意、有重點(diǎn)。各教研組選擇一個(gè)節(jié)日活動(dòng)重點(diǎn)策劃，采取項(xiàng)目首席制，教研組推選首席執(zhí)行人設(shè)計(jì)策劃活動(dòng)，讓每個(gè)老師都能在活動(dòng)的策劃組織中得到鍛煉。：成立家長(zhǎng)委員會(huì)，每個(gè)班選兩名家長(zhǎng)代表，盡量涵蓋各行各業(yè)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)、學(xué)生管理以及教學(xué)等方面提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，并對(duì)改進(jìn)工作提出好的建議。：繼續(xù)推動(dòng)每月一次的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)初，確定本學(xué)年講座內(nèi)容，按時(shí)組織每?jī)芍芤淮蔚募袀湔n，試講，每?jī)蓚€(gè)月高質(zhì)量完成一次家長(zhǎng)培訓(xùn)；啟動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)，根據(jù)崗位及其職責(zé)，合理分配家長(zhǎng)委員會(huì)成員，結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)工作，有組織有目的的讓其參與到活動(dòng)中，在挖掘利用家長(zhǎng)資源的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的一致性。三、逐月安排 八、九月份：，班級(jí)制定班務(wù)計(jì)劃，提前備好兩周課。，召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。做好新生調(diào)查問(wèn)卷工作，了解幼兒生活習(xí)慣。小班分班、做好報(bào)名注冊(cè)、收費(fèi)工作。、班級(jí)文化環(huán)境布置，自然角及區(qū)域，做好公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和布置。，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮。，開(kāi)設(shè)“舞蹈社”“美術(shù)社”、“通訊社”，鼓勵(lì)教師根據(jù)自身特長(zhǎng)選擇。，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)?！队^察兒童》、《童年的秘密》，自我閱讀摘抄。，開(kāi)展中秋節(jié)全園親子活動(dòng)。十月份：、中班組美術(shù)領(lǐng)域研討活動(dòng)。，組織全體教師進(jìn)行通訊撰寫及文稿排版的技巧的培訓(xùn)活動(dòng)?；忑g游戲早操觀摩。，開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)全園親子活動(dòng)。,學(xué)習(xí)課程游戲化的先進(jìn)理念。，每章由主講人講述。，各班進(jìn)行各種形式的晨誦、午聽(tīng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒閱讀興趣，開(kāi)展圖