木偶奇遇記閱讀匯報課(編輯修改稿)
2024-10-25 09:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 —— 主要有哪些人物：皮諾曹、爸爸、仙女、吃火人、燈心？（2）、這些人物你喜歡誰呀？為什么？（3）討厭誰呀？為什么？（4）剛才談到主人公皮諾曹的優(yōu)點，那么他還有哪些毛病？你是怎么知道的？（5）、你讀書一定很用心，說的很對，正因為他任性不聽好人的勸告，經(jīng)歷很多的磨難，吃了不少苦頭，他都經(jīng)歷哪些磨難？（6）在他知道錯的時候，遇難的時候，后悔的時候幾乎沒有生的希望的時候，是誰來幫助他度過難關(guān)那？ 仙女 皮諾曹一次又一次的犯錯誤，不守諾言，為什么仙女還原諒他哪？不放棄他那？因為皮諾曹善良 有愛心 那么仙女是怎么說的（7）、他辜負(fù)仙女的期望了嗎？（8）、如果你是皮諾曹，你想對仙女說些什么？小結(jié)：同學(xué)表達的很好，我們要學(xué)會對幫助我們的人說聲感謝，你喜歡的人物中所發(fā)生的事有沒有你感動或難忘的？也就故事情節(jié) 板書情節(jié)一篇文章有精彩的句子或片段，那么一本書中更會有很多精彩的句子和片段。（1）同學(xué)們畫出精彩片段或有道理的句子嗎？誰能把你找的精彩片段或句子讀給大家或背下來。老師讓你們在看完一本書的時候，遇到好片段的時候一定養(yǎng)成大聲朗讀。養(yǎng)成大聲讀的習(xí)慣，熟讀之后就背下來。因為大量反復(fù)的朗讀和背誦可以幫助我們激活我們的大腦。同時勤于背誦可以使我們的知識庫存日益豐厚。然后等我們需要的時候拿來就用。那么從這本書的內(nèi)容，人物，故事情節(jié)，或某個句子你有沒有讓你感觸很深，讓你寫下來得欲望。也就是心得，可以說讀書心得。板書 心得老師跟你們一起讀了這本書，感悟也很深。在這里想跟大家分享一下。喜歡嗎？ 教師的感悟：通過讀《木偶奇遇記》這本書，我特別欣賞這本書兩點：一點是特別欣賞作者奇特的想象力。二是特別喜歡仙女，作者塑造仙女來幫助主人公，皮諾曹一次又一次的犯錯誤，但仙女一次一次的原諒他，沒有放棄他，給他悔改的機會。最后他沒有辜負(fù)仙女的期望，終于轉(zhuǎn)變過來了，成為一個真正的人了。作為教育工作者，我們應(yīng)該像仙女那樣去給那些調(diào)皮的孩子，問題的孩子機會，讓他們在一次一次的錯誤中吸取教訓(xùn)，在教訓(xùn)中成長起來。所以這個仙女這個人給我很大的啟示。我相信無論多調(diào)皮的孩子，他們的心地是善良的。只要在我們的細(xì)心的呵護，在貧瘠的心靈的土壤上也會開出人性之花。讀書還有一個重要的習(xí)慣，一定要學(xué)會思考，創(chuàng)造的的閱讀，你閱讀這本書有什么想法？為了便于記憶，便于查用，讀書還應(yīng)該寫什么？對，應(yīng)該寫讀書筆記。老師認(rèn)為很重要。如果從小一直堅持。一定會成為列夫托爾斯泰的大文豪。他一生上百本讀書筆記。寫讀書筆記，不僅可以幫助學(xué)生積累資料，而且還能加深對教材的理解，鞏固記憶，幫助記憶，便于查考應(yīng)用。（1）讀書筆記都應(yīng)該記下哪些內(nèi)容？在本上寫下來要求學(xué)生記讀書筆記題目，作者。抓住要點、重點；提要要簡煉；感動的章節(jié)。既是原章節(jié)的濃縮，又要有個人的心得體會?；蚱渌鶕?jù)自己需要定。（2）同學(xué)把讀書筆記拿出來小組內(nèi)交流一下把你認(rèn)為好的拿出來給同學(xué)們欣賞一下 教師總結(jié)：《木偶奇遇記》我們讀完了，接下來我們該讀什么？誰推薦一本。說明理由。這節(jié)課我們學(xué)會了讀一本書的閱讀方法。首先，先知道內(nèi)容，人物，情節(jié)，然后讀、背、寫。以后我們可以按這節(jié)課學(xué)會的閱讀方法來讀書，記住，最淡的墨水勝過最強的記憶。板書 讀《木偶奇遇記》 內(nèi) 容 人 物 情 節(jié) 心 得第三篇：《木偶奇遇記》閱讀匯報課[推薦]《木偶奇遇記》讀書匯報課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1．通過讀書，進一步激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的興趣。2．通過閱讀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道“誠實、善良、好學(xué)上進的孩子”才是好孩子，并喜歡上故事的主人公——“皮諾曹”，雖然他曾經(jīng)淘氣、撒謊，可他善良、有愛心、還能知錯就改。3．提高學(xué)生的語文綜合能力。過程與方法通過對一本書為例來跟學(xué)生一起討論怎樣讀整本書，讓學(xué)生明白讀整本書的方法,先了解內(nèi)容、人物、情節(jié)。然后讀精彩句子，在背下來，最后寫下心得，讀書筆記。提高學(xué)生的閱讀效率。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信，關(guān)愛他人的情感教育。教學(xué)重點：通過對《木偶奇遇記》一本書為例來跟學(xué)生一起討論怎樣讀整本書，讓學(xué)生明白讀整本書的方法。教學(xué)難點：得出讀完一本書，先了解內(nèi)容，人物，情節(jié)，然后讀、背、寫。教學(xué)過程：一、激情引入1．同學(xué)們老師給你們帶一分禮物，想不想看看，你們看到了什么內(nèi)容？出示課件皮諾曹長鼻子的動畫2． 那么讀完一本書究竟應(yīng)該知道些什么？應(yīng)該怎樣做才算是真正的讀書呢？這一節(jié)課我們一起回顧怎樣讀《木偶奇遇記》這本書的。板書讀《木偶奇遇記》二、認(rèn)識書的結(jié)構(gòu)1． 一本書拿在手里，我們應(yīng)該先看什么2． 書的題目是書的內(nèi)容的精練概括,看題目《木偶奇遇記》什么是木偶？3．奇遇你怎樣理解4．在往下看到了什么？作者5． 后面寫著劉月樵譯什么意思？6． 把封皮翻過來看到什么了7． 在往后翻看到什么8．主要講的什么 ？序中一般
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1