小學(xué)英語新教師培訓(xùn)小結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-25 09:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)的常規(guī)管理，從上午來園時的禮貌招呼，到離園前的談話活動，每一環(huán)節(jié)我都提醒自己讓孩子的有常規(guī)意識。由于剛起步，方式方法還很欠缺，于是，我經(jīng)常向老教師請教一些可行性強的方法。個別孩子的坐姿不好，我請他到前面來做小老師，教小朋友練坐的本領(lǐng)，時間久了，他坐得也神氣多了；洗手時有的孩子不擦肥皂，我請小值日生檢查，孩子們的小手上就滿是肥皂的香味了…… 常規(guī)的管理是一門深奧的學(xué)問，我還需要不斷的探索與思考。這一學(xué)期，和孩子的親密無間，使得個別孩子很“油”，但我相信對孩子好，永遠不是錯誤，只是“好”的得當(dāng)與否還需要自己去把握。二、教育教學(xué)教學(xué)方面，從初時的迷茫，到后來的認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，直到而今廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，以此不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，這其中的轉(zhuǎn)變得益于一次次活動的聽評，以及培訓(xùn)班數(shù)次的理論學(xué)習(xí)。在備課中,我逐漸懂得認真研究教材，力求準確把握目標，注意弱化難點強調(diào)重點。由于是初涉教壇，與孩子不夠熟悉，與新教材接觸的時間也不長，使我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難，對課改的困惑，對教材的不解等，針對這些情況，我積極向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她富有藝術(shù)的教學(xué)方法，吸收她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并在工作中大膽實踐將她的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗。認真參加園內(nèi)的教研組活動、聽評課活動，虛心向有經(jīng)驗的教師及討教經(jīng)驗，并利用課余時間尋找資料進行學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，認真鉆研幼兒發(fā)展綱要、吃透新教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料、自主探索、勇于探索的能力。由于有“每日一思”的相伴，每天我都會有不一樣的反思，如此，自己的收獲多了，想法也逐漸豐富起來。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情況，有針對性地設(shè)計并開展活動。在教育工作中，我積極尋求師傅的指導(dǎo)和幫助，努力學(xué)習(xí)教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，認真做好副班主任工作，做好各項日常工作，搞好班級常規(guī)，努力使自己在工作中多一點科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏。組里很注重青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，安排了每周的帶教聽課。這樣對于我們年青教師來說，一方面有利于接受其他經(jīng)驗豐富的老師教學(xué)上的特長和優(yōu)點，另一方面可以讓我看到自己的不足，及時加以彌補，更有利于學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。每堂課后老師的評講，更讓我覺得受益匪淺。隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，在以后的工作中，還需要不斷的學(xué)習(xí)。三、思想情感在無助、迷茫地觀望周圍陌生的一切時，是新教師培訓(xùn)班接納了我們，一次次的活動為我們搭建了展示自我的平臺，一次次的集體學(xué)習(xí)與交流更是給了我們成長的機會。新教師培訓(xùn)班宛如我們溫暖的家園，有了家的牽念，我們心里便盛滿暖暖的愛，濃濃的情，工作時，我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子，我們的心因此而遠離寒冷與淡漠，生活因此而美好而晴朗！短短一學(xué)期，新教師培訓(xùn)班教會了我很多，也讓我收獲了許多。當(dāng)05年再次踏上安幼這方沃土，我的腳步將更從容，我的笑容將更自信：明天的陽光會更燦爛！《新教師培訓(xùn)小結(jié)》第四篇：新教師培訓(xùn)小結(jié)1—2年新教師培訓(xùn)小結(jié)回首這幾個月的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我深刻體會到了區(qū)教研室對我們青年教師成長的重視、關(guān)心與期望。想到一年前的我剛剛踏上幼教這個崗位，由于不是幼教出生歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安，幼兒老師的工作究竟是什么？我是否能夠勝任呢？……一連串的問號讓我很是無助，顯得茫然無措。就在這時，我有幸參見了這次新教師培訓(xùn)，區(qū)里精心為我們安排設(shè)計了培訓(xùn)內(nèi)容，涉及到幼兒園工作的方方面面：有專題講座，有區(qū)內(nèi)骨干教師的教學(xué)展示，有四大板塊的現(xiàn)場觀摩活動，同時還有學(xué)員間互動討論。各位骨干老師對我們新教師培訓(xùn)深入淺出，理論與實例相結(jié)合，生動的講解使我們領(lǐng)悟到了許多。以下是我在本學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況的總結(jié)與感受：一、走進“新教材”，理論提升踏上工作崗位才一年的時間，一切還在摸索成長階段。對于新教材的認識更可以說還是停留在“表面”，雖然也在用新教材，在實施過程中，心中有許多困惑，到底該怎樣用？為什么這么用？有許多的問號藏在心中。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，張老師和宋老師從不同的層面、不同的視覺角度給予了我們新的認識，以精彩的講座和耐心的講解，結(jié)合日常帶班中看到的遇到的趣事，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，再加上鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我在不知不覺中進一步更新了教育理念，獲益良多，對于新教材也有了不同的了解。二、現(xiàn)場觀摩，不斷思考第二階段的培訓(xùn)都是在各個幼兒園現(xiàn)場觀摩活動，這樣的培訓(xùn)方式正好切合教師培訓(xùn)的情境性，更難得的是有幸觀摩了一些骨干老師的優(yōu)秀課及現(xiàn)場指導(dǎo)，這對于我們來說真是非常難得的機會。許多活動都給我留下了深刻的印象，如大班體育活動“環(huán)保袋”。從這個活動中我感受到原來一個簡單的環(huán)保袋也能成為一堂有趣的體育活動。又如語言活動“一個跟著一個走“就體現(xiàn)了將幼兒繪本的有效利用，將富有時代特點的內(nèi)容納入課程，同時又滿足幼兒的年齡特點。在奧林幼兒園的運動現(xiàn)場觀摩中我感受到了運動原來也可以有這么多不同的形式及自然地將主題地融入等等。每次觀摩活動后我都會有不一樣的反思，如此，自己的收獲多了，想法也逐漸豐富起來。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情況，有針對性地設(shè)計并開展活動。我喜歡這樣的培訓(xùn)，也渴望有更多的學(xué)習(xí)機會，讓我能不斷的充實和完善自我。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將會把學(xué)到的知識用于實踐中，多鉆研，多思考，不斷充實自己，提升自己的專業(yè)水平與內(nèi)在素養(yǎng)。第五篇：新教師培訓(xùn)小結(jié)
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