小學數(shù)學教研組教學活動月總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 08:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)教師已不再害怕講課、聽課，而是更多地把聽評課活動作為展示自己、提高自己的機會，通過聽評課活動，讓教師更多地去思考如何提高課堂效率，如何調(diào)動學生學習的積極性，如何最大限度地發(fā)揮教師的主導、學生的主體作用，通過聽評課活動，真正提高了個人的教學水平，教學理念有了很大轉(zhuǎn)變。三、積極組織開展聽評課活動。按照學校的安排，提前上報每名教師的講課時間，統(tǒng)一安排，并提前組織備課，做到備精備細。利用集體備課時間及時進行評課，總結(jié)優(yōu)缺點。通過聽課評課使大家都有收獲。全面的評論、探討、聽、評課活動大大促進了教師教學水平的提高，也使青年教師得到了鍛煉，促進他們迅速成長。同時，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，如：對新課改的精神仍有些吃不透，教學理念仍須進一步轉(zhuǎn)變，教師的主導作用、學生主體地位發(fā)揮不充分，實驗教學形式與效果需進一步探究等。二、今后的工作措施和努力的方向加強業(yè)務知識的學習，努力轉(zhuǎn)變教學理念，改進教學模式，提高課堂效益，增強物理教學改革的意識。繼續(xù)深化應用小組合作學習方式，積極調(diào)動學生的主動性，努力發(fā)揮教師的主導作用，采用多種形式活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣，突出學生主體地位。更加積極地參與各級領(lǐng)導部門組織的聽評課及學習活動，學習先進經(jīng)驗，充實提高自己，不斷學習，不斷提高。繼續(xù)加強集體備課，活動中做到有主題、中心發(fā)言人、交流、記錄。針對各備課組教學中的：教學進度、教材處理、練習、測試、教學實驗、課后反思、質(zhì)量分析等問題，共同研究、探討，尋求解決問題的措施和辦法。通過互幫互學，達到優(yōu)勢互補、信息互通、資源共享、共同進步。實驗教學是物理、化學獨有的特點，也是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，為此要進一步重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，、保證實驗的開出率100%，盡可能增加一些學生實驗，將部分演示實驗改成了學生實驗，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。總之，通過教學活動月，對理化教研組的教學起到了很大的推動作用，促使每一位教師不斷改進教學模式，提高教學效率。今后我們更加積極地參與，通過不斷的努力，進一步提高教學水平和教學成績，促進學生的不斷成長。第四篇：小學數(shù)學教研組總結(jié)數(shù)學教研組工作總結(jié)義門中心小學數(shù)學教研組本學期以“強化學校教學管理,提高教師業(yè)務素質(zhì),激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習習慣，重視學生學習方法的指導”為突破口，服務于學生，有重點有針對性的開展研訓工作，扎實推進課改工作,全面提高我校教學質(zhì)量。在日常教學中，增強以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識，扎扎實實抓教研，群策群力抓質(zhì)量，在求實、高效上取得一定的成績。學期末已順利完成了一系列工作，現(xiàn)在主要從以下幾方面做以總結(jié)：一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。嚴格執(zhí)行教學計劃：在開學初為搞好教學活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。經(jīng)過一學期的努力，圓滿完成了教學任務。教研活動有聲有色：本學期我們根據(jù)教導處的教學計劃，積極參加“人人一節(jié)公開課”活動。所有授課老師均按學校教研規(guī)定，提前將教學設計準備好，從課后反饋看，所有教師課前都能做充分的準備，制作美觀的課件，并能熟練操作多媒體設備，教學中抓住重點，突破難點，課堂上關(guān)注學生，注重學生的學法指導，能較好地落實知識與能力，過程與方法，價值觀與情感教育的三維目標。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了自己的聽課感悟。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高
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