【文章內(nèi)容簡介】 明顯提高，為現(xiàn)代化建設事業(yè)作出了重要貢獻。但是，當前我國職業(yè)教育還不能完全適應經(jīng)濟和社會發(fā)展新形勢的要求。職業(yè)教育與一般教育不同，是教育事業(yè)中與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最直接、最密切的部分，擔負著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和各類具有專門技能的人才，為城鄉(xiāng)新增勞動力、下崗失業(yè)人員、在職人員、農(nóng)村勞動力和其他社會成員提供多種形式、多種層次的職業(yè)培訓的繁重任務。當前，我國大力發(fā)展鐵路事業(yè)，作為為鐵路建設培養(yǎng)施工技術人才的我校也趕上了發(fā)展的大好時機。今年招生人數(shù)創(chuàng)歷年新高，但教職工人員少、管理壓力大問題凸顯，因此我們要把深入開展“三嚴三實”專題教育同推進學校的各項改革緊密結(jié)合，努力營造積極向上、干事創(chuàng)業(yè)、風清氣正的良好政治生態(tài)，不斷提振精氣神、錘煉好作風、凝聚正能量，為學校健康發(fā)展做出貢獻。二〇一五年十一月九日第三篇：“三嚴三實”專題教育第三專題學習體會“三嚴三實”專題教育第三專題學習體會嚴以用權是領導干部為官從政的基本準則。通過參加省委中心組“三嚴三實”專題教育第三專題集體研討，深入學習總書記系列重要講話精神，認真研讀相關學習材料，更加深刻認識到用權必須嚴之又嚴，進一步樹立權為民所有、權為民所賦、權為民所用的權力觀念，切實增強嚴以用權的行動自覺。始終牢記“權為公器”，切實做到秉公用權。權力姓“公”不姓“私”。權力不是個人的私有物，而是由人民賦予并為其服務的工具。古人云“大道之行也，天下為公”“居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚”“以公滅私，民其允懷”。權力是把雙刃劍，為民則利，為己則害。如果忘記權力的和屬性，模糊權力的公私界限，權力觀就會錯位，權力就會腐化變質(zhì)?？倳浿赋觯骸白鳛辄h的干部，就是要講大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心為公、事事出于公心，才能坦蕩做人、謹慎用權，才能光明正大、堂堂正正?！弊鳛轭I導干部，必須始終牢記“權為公器”，常想手中的權力是誰給的、權力應該用到哪里，在自己頭頂上懸一把利劍，對待權力如臨深淵、如履薄冰，把黨規(guī)黨紀和法律法規(guī)作為必須遵守的“警戒線”、不能逾越的“高壓線”。正確處理情與法、利與法、權與法的關系，按法律、按規(guī)則、按制度行使權力，任何時候都不搞特權、不以權謀私，確保用權不任性、不妄為、不謀私，真正做到克己奉公，永葆共產(chǎn)黨員的純潔性和先進性。始終牢記“權為民用”，切實做到為民用權。權力屬于人民，權力來自人民，權力用于人民。全心全意為人民服務，是我們黨的根本宗旨，是共產(chǎn)黨人秉承的光榮傳統(tǒng)。黨員干部尤其是領導干部的全部工作，就是要用人民賦予的權力，為人民排憂解難，使人民生活幸福，努力實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益?？倳洀娬{(diào)：“我們的權力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利?！弊鳛轭I導干部，必須始終牢記“權為民用”，時刻牢記權力是組織所重托、人民所賦予,凝聚著黨和人民的信任和重托，自覺把為人民服務貫穿于行使權力的全過程和各方面。想問題、作決策、辦事情，要以“嚴”為準則、以“實”為標桿，做到維護群眾利益高于一切，關心群眾疾苦重于一切，解決群眾困難先于一切，多辦順應民意、化解民憂、為民謀利的實事、好事，確保掌權為民、權為民用、利為民謀。始終牢記“權即是責”，切實做到履職用權。權力和責任緊密相連，權力意味著責任、義務和奉獻，權力越大，責任越重、義務越多、奉獻越大。如果沒有擺正權力與責任的關系，只講權力、不講責任，就背離了權力的本質(zhì)，損害了權力的尊嚴，最終會受到人民群眾的譴責。勤政用權、勤勉干事，是黨員干部義不容辭的責任。勤而不廉要出事，廉而不勤要誤事，不廉不勤更壞事。懶政怠政、為官不為是對權力的褻瀆，貽誤的是一方發(fā)展，辜負的是黨的培養(yǎng)和人民群眾的期待?？倳洀娬{(diào)：“干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大責任才會有多大成就。不能只想當官不想干事，只想攬權不想擔責，只想出彩不想出力?！弊鳛轭I導干部，必須始終牢記“權即是責”，強化權力就是責任、責任就要擔當?shù)囊庾R，把高標準履職盡責作為基本要求，敢于擔當，善于擔當，面對重大原則問題，立場堅定、旗幟鮮明；面對急難險重的任務豁得出來、頂?shù)蒙先?；面對各種歪風邪氣，敢于較真、敢于碰硬，做到日常工作能盡責、難題面前敢負責、出現(xiàn)過失敢擔責。嚴格履行崗位職責，負責任地行使權力，為人民掌好權、用好權，履好職、盡好責，讓權力成為經(jīng)濟發(fā)展的加速器、民生改善的助推器、社會穩(wěn)定的穩(wěn)壓器。作風建設永遠在路上，踐行“三嚴三實”沒有休止符。我們要切實把專題教育成果轉(zhuǎn)化為把握新常態(tài)、提振精氣神、展現(xiàn)新作為的實際行動，按照“四個全面”戰(zhàn)略布局的要求，牢固樹立和貫徹落實“五大發(fā)展”理念，緊緊圍繞“五年決戰(zhàn)同步全面小康”，大力弘揚井岡山精神和蘇區(qū)干部好作風，堅定信心、保持定力，改革創(chuàng)新、真抓實干，促進經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，奮力開創(chuàng)“發(fā)展升級、小康提速、綠色崛起、實干興贛”新境界。第四篇：學校“三嚴三實”專題教育第三專題副校長學習體會學?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育第三專題副校長學習體會XX年10月30號，我隨學校領導班子參加了教育廳機關黨委組織的第三階段的專題學習，省委黨校副校長郭xx教授給教育廳全體干部上了一堂生動的三嚴三實第三專題“嚴以用權”的講座，聽完講座受益非淺。郭教授從嚴以用權的含義上對嚴以用權從三個方面來進行深入講解。第一，嚴以用權，權是