【文章內(nèi)容簡介】 試集體備課：《陶罐與鐵罐》《陶罐與鐵罐》說課：1月份《陶罐與鐵罐》上課：，評課：部署寒假生活，制訂寒假活動計劃本學期，我們一定會更加嚴謹工作，扎實進行課題研究，將課堂教學作為提高自身素質(zhì)的突破口，加強各教師之間的合作，加強家長與教師之間的聯(lián)系，為積極爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而不斷努力。小學語文教研組工作計劃7一、指導思想本學期我校小學語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，促進我校語文科常規(guī)教學工作扎實有效地進行，努力提高語文課堂教學效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學新局面。二、具體工作和要求繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、資料和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的本事培養(yǎng)和抓良好的性格構(gòu)成為重點。堅持開展每周一研活動進取鼓勵教師上公開課、相互聽課、評課等活動。加強師資培訓，構(gòu)成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師異常是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（3）鼓勵語文教師勤于筆耕。期望教師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是十分有好處的。本組的所有教師必須上2節(jié)高質(zhì)量的研究課。組織各種語文學生學科競賽活動，讓生活充滿語文。三、具體安排九月份：制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃；組織學習《語文課程標準》；搞好開學工作。一年級語文教師上研究課；十月份：二年級語文教師上研究課；組織學習《語文課程標準》。學生學科活動十一月份：三年級語文教師上研究課；組織學習《語文課程標準》；學生學科活動；期中教學檢查。十二月份：四年級語文教師上研究課；組織學習《語文課程標準》；學生學科活動；參加學校的教學比武。一月份：評選出優(yōu)秀研究課；認真撰寫教學論文，參加縣論文評比活動；組織學習《語文課程標準》；觀看教學錄相。四、上研究課安排一年級語文教師、二年級語文教師、三年級語文教師、四年級語文教師小學語文教研組工作計劃8一、指導思想：根據(jù)我校教科研工作要點，本學期我校的語文教研將以綠色教學為工作理念，以小課題研究為總抓手，以課堂教學為陣地，以校本培訓為依托，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課題努力實現(xiàn) “扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。二、工作目標建立“書香班級”，營造“書香校園”。加強理論學習，進一步更新教育觀念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育科研能力。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高整體書寫質(zhì)量。繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動。繼續(xù)開展以五年級為主體的語文主題的學習實踐活動四年級組舉行漢字聽寫大賽。抓實課題研究管理，豐富課題研究成果。三、具體工作（一）繼續(xù)開展讀書活動，營造書香校園。本學期全體語文教師將積極參與閱讀分享，養(yǎng)成良好的讀書習慣，潛移默化的用閱讀豐盈教師的精神世界和職業(yè)人生。搞好班級課外閱讀工作，營造書香班級 。各班自己建立班級圖書角，讓學生進行自主閱讀，擴大學生的閱讀量，拓寬學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)。（二）搞好教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。繼續(xù)開展業(yè)務學習，采用集中與分散的形式。主要學習小學語文《新課程標準》，改革課堂教學方式，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。認真落實集體備課。以備課組為單位確立“草根式”的小課題，根據(jù)課題開展扎實有效的集體備課，加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。加強高效課堂的研究。（1）抓實常態(tài)課，讓語文課回歸本色，從而提高課堂教學效率。（2）上好研討課，把課堂教學作為實施“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學中去選，研究到課堂教學中去做，答案到課堂教學中去找，成果到課堂教學中去用”的研究文化，讓教師在實踐中反思，在反思中提高，打造高效的課堂。（3）實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短的時間內(nèi)能適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。（4）開展校本聽課評課研究，根據(jù)不同的側(cè)重點進行評課、議課。（5）繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教學活動。（三）嚴格教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。1．進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理。以教師月考核制度為標準，并以制度落實為基礎，加強管理，備課做得“三備”，即備目標，備教材，備學生；作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想；批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯和反饋。2．繼續(xù)加大作文教學的研究力度。本學期將繼續(xù)利用業(yè)務學習時間進行作文教學理論與實踐的培訓。進一步抓好寫字和古詩文誦讀教學。（1）切實上好每周一節(jié)的寫字課，（2）嚴格依據(jù)新課標中對寫字教學的建議，落實每天語文課10分鐘的寫字訓練，（3）確保每周二早上古詩文誦讀的時間。四年級組舉行漢字聽寫大賽。（四）抓實課題研究，豐富研究成果。扎實推進“草根式”小課題研究，加強課題研究管理，提高課題研究實效，豐富課題研究成果。四 月工作安排：三月份：制定語文教研組工作計劃和各年級語文教學計劃骨干教師上教研示范課（鎮(zhèn)真娥老師）備課小組按計劃開展集體備課各班自己建立圖書角，自主開展讀書活動四月份：落實常態(tài)課互聽互評活動完成綠色教學課例研究課和一人一課交流展示課活動。各年段備課小組按計劃開展集體備課教研組進行業(yè)務學習開展語文主題閱讀教學活動期中考試、試卷評講、質(zhì)量分析五月份：各年段備課小組按計劃開展集體備課完成綠色教學課例研究課和一人一課交流展示課活動教研組進行業(yè)務學習和集體備課開展語文主題閱讀教學活動四年級組舉行漢字聽寫大賽。六月份：各年段備課小組按計劃開展集體備課完成一人一課的交流展示課完成青藍工程的實施完成古詩文誦讀檢測教研論文、案例征集、評比七月份組織復習備考對教學、教研工作進行總結(jié)收交小課題研究階段總結(jié)、小課題研究記錄、學習筆記等小學語文教研組工作計劃9一、指導思想。以黨的十六大精神和教育創(chuàng)新思想為指導，認真貫徹落實教育局、教研室和學校教導處計劃，落實推進基礎教育新課程的改革，形成先進的課程文化和綜合的教學理念，提高語文教師的語言能力、教學推理能力；努力提升教學的境界；實施綜合性學習，以活動組織課程，堅持以人為本，關(guān)注常態(tài)語文教學，努力體現(xiàn)“簡簡單單教語文、扎扎實實求發(fā)展”的思想，提高學生的語文素養(yǎng)。二、教研目標優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，提高語文教學的質(zhì)量和水平，促進語文教師的專業(yè)成長。遵循語文學習規(guī)律，扎實做好日常教學工作，全面提高學生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學生的終生發(fā)展積蓄力量。三、工作要點加強集體備課。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，積極開展集體備課。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，研究出最佳教學方案，達到教育資源共享，共同提高教學質(zhì)量。（1）進行集體備課。備課做到“四定”、即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”：備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段；（2）集體備課時間：雙周三業(yè)務學習時間或根據(jù)進度自己定集體備課時間。由備課組長主持，備課組成員進行研討，確?；顒訒r間和活動實效，做好活動記錄，記錄每一次備課討論的共性內(nèi)容，討論課題。期末交教導處存檔。認認真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課，扎扎實實地評好每一節(jié)課。突出學生的主體地位，把學習的主動權(quán)真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。開展“解讀教材”的專題研究。進一步完善聽評課制度，及時作好影像和文本資料的整理和保存。認真作好教育敘事、教學反思、讀后感。培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣。讓學生養(yǎng)成課前預習和課后預習的習慣；重視學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)；努力培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、合作交流習慣、分享感悟成果的興趣。注重多元精要的作業(yè)訓練。強調(diào)學生在作業(yè)過程中的主動性的發(fā)揮，要摒棄機械、簡單重復的作業(yè)，通過作業(yè)使學生的主動性、創(chuàng)造性得到開發(fā)。強調(diào)作業(yè)中學生個體經(jīng)歷、體驗和感悟?qū)W習的過程，從而通過作業(yè)使學生把所學習的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識。加強課外閱讀的指導力度。大量引進美文、哲文、趣文，讓學生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力。積極開展語文實踐活動，注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探索閱讀方法。逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。使學生樂于閱讀，在閱讀中感悟、體驗、積累，培養(yǎng)語感。養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成優(yōu)秀的學習品質(zhì)。四、具體工作安排：月份主要工作：9月：制定學校教學工作計劃。各教研組、教師制定工作計劃。參加全縣的小學教學教研工作會議。組織教師參加全縣教材培訓及教研活動。做好“經(jīng)典誦讀”課題的結(jié)題準備工作。10月：參加學科組、備課組、教研組組長會議。組織參加縣區(qū)“提高小學語文教師教材解讀能力的實踐研究”的主題研討會。各教研組、課題組按計劃開展教科研活動，并做好課題材料的收集和整理。教學常規(guī)檢查。組織參加市、縣舉行的各項教研活動。11月：各教研組、課題組按計劃開展教科研活動，并做好課題材料的收集和整理。做好期中復習、檢測（11月12日英語科檢測，13日語、數(shù)科檢測）迎接縣下校聽課視導及教學工作常規(guī)管理檢查。召開學科組、備課組、教研組長會議12月：各組開展教科研活動。教學常規(guī)檢查。迎接縣下校聽課視導及教學工作常規(guī)管理檢查。組織教師參加各級各類教研活動。召開學科組、備課組、教研組組長會議1月：各組開展教科研活動。召開學科組、備課組、教研組組長會議教學常規(guī)檢查。做好期末復習、檢測，做好評卷及質(zhì)量分析工作。完成期末各項工作。召開散學典禮，任課教師做好學生寒假生活安排。小學語文教研組工作計劃10秋高氣爽的季節(jié)，新的學年如期而至。為了落實學校的各項工作安排，全面提高我校學生的語文素養(yǎng)，加快我校語文教師隊伍成長速度，更好地組織好師生語文活動，特制定本學期語文教學計劃：一、基本情況：本校共有15個教學班，有15位語文教師，這是一支年輕化的教師隊伍。大家積極參加教研活動，在工作中相互配合，彼此取長補短，共同研究，共同進步。切實優(yōu)化著課堂教學，促進了教學質(zhì)量的提高。二、指導思想：本學期，緊緊圍繞學校的工作思路，注重以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)深入開展教學研究活動。落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教研活動。三、工作思路：語文教研工作將本著倡簡、務本、求實、有度的工作作風，開拓性的開展工作。通過注重教師學習、交流、研討，依附學生活動，結(jié)合校情、學情，共同營造語文教育氛圍，著力提高我校語文教育水平。對待教研活動，實行人人授課、人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標、有準備、重過程、有收獲。四、重點工作及具體措施：(一)、強化學習，提升教師專業(yè)素質(zhì)結(jié)合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量關(guān)，建立學習型教研組。創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展說課、教學反思、教學評價等交流活動。3