【文章內(nèi)容簡介】 是從課外書上看到的優(yōu)美句段；甚至可以是課文中自己感受最深的自然段。老師注意指導(dǎo)，避免出現(xiàn)那種任由學(xué)生低頭念稿、敷衍了事的做法。至于演講的形式等，則不作過多限制，以留給學(xué)生充分發(fā)揮的空間。多鼓勵，少批評。學(xué)生的年齡特點決定了他們自尊心強、渴望受到鼓勵的心理特點，所以教師在點評時一定要以鼓勵為主。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生演講中的閃光點，如一個別致新穎的題目、一段引人人勝的開頭、一段發(fā)人深思的結(jié)尾、一句精彩有語言，一個張揚的動作等。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點發(fā)揚光大。老師注意引導(dǎo)學(xué)生整理自己的演講稿，并在演講結(jié)束后，再引導(dǎo)學(xué)生把自己的演講稿謄正到小作文本上。做到一周一總評，適當獎勵講的好的同學(xué)，適當樹立榜樣力量。經(jīng)過一段時間的積累，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生，把演講稿裝訂成冊，再由學(xué)生商議把冊子定個有班級個性特色的名字，如“擷英班演講文集”等，印發(fā)給學(xué)生。建文稿小學(xué)語文學(xué)科教研組 201027篇四：課前勵志演講稿課前勵志演講稿如果你想成功，那么你就得實干。實實在在做有用的事情。如果每天喊口號似的，我要做多少題目，要看多少頁書，而不付出行動的，那么，我可以肯定的告訴你，成功一定不會青睞你。因為你是活在口號中，而不是活在實干中。大家應(yīng)該都知道王進喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關(guān)頭，如果他不用身體去和水泥，而是站在旁邊干著急，結(jié)果有會是怎樣？如果在經(jīng)受挫折后，就放棄了那你就永遠無法成功。永遠只能看著別人成功。桑蘭 ,她抓緊時間學(xué)習(xí),繼續(xù)參加體育鍛煉,作為優(yōu)秀殘疾青年代表的她坐在輪椅上激動地說:我參加了中國殘疾人藝術(shù)團的演出,我們演出的大型音樂舞蹈會叫.在這場特殊的演出中,我找到了比拿世界冠軍更大、更美好的夢想，那就是人類平等、參與、共享，社會文明進步，祖國繁榮富強的夢。這個夢給了我人生的力量和勇氣。除了參加演出和康復(fù)訓(xùn)練，我抓緊一切時間學(xué)習(xí)，我還想上大學(xué)，我和我的殘疾人伙伴們想與在座的同學(xué)們一樣，能為事項我們每一個的夢，實現(xiàn)我們民族的夢，實現(xiàn)我們祖國的夢而奮斗”。是??！從古至今那個名人不是堅持才取得了成功！所以挫折并不可怕，可怕的是受到挫折后就完全沒有了信心。我們只有挫折之后繼續(xù)堅持自己，繼續(xù)去做事，告別失敗吧!同學(xué)們，我希望大家既不要因為競爭激烈而背思想包袱，更不要因為基礎(chǔ)差而自暴自棄。應(yīng)當相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿的熱情、自信的姿態(tài)迎接生活、學(xué)習(xí)。高中生課前三分鐘演講有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會有和諧。因為寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無私奉獻從不計較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。和諧之美在于誠信。有了誠信，和諧之美足以體現(xiàn)!愿你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。只要你對每一個人友善，保你朋友如柔云新親情如細雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。寵辱不驚，看庭前花開花落。去留無意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個桃花源，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍屏障，聆聽那動人心弦的草原民謠，它會讓你置身于另一個世界——充滿和諧之美的人間天堂。中學(xué)生勵志演講稿同學(xué)們，在這個世界上，在成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。其實，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功！一個嬰兒生下來，沒有人會問是生下一個國家主席還是一個部長；是生下一個老板還是一個打工仔；是生下一個教授還是一個流浪漢，人們只會問：是個男孩還是個女孩？是個少爺還是個千金？對一個剛生下來的孩子來說，將來的一切都未知數(shù)，沒有誰知道也不可能知道他將來會成為什么樣的人。由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失??；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個激烈競爭的社會成為中學(xué)生勵志演講稿一個很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒有一顆永遠不冷不死的心！有沒有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！篇五：大學(xué)生演講溝通課程語言文字方面的：1．快速理念結(jié)構(gòu)技巧（三三法）“三三法”是一套快速地把一些理念整理出一套邏輯的技巧，可使到文字表達方面清晰，有條理和組織性強。“三三法”用在寫演講辭（尤其是只有極短時間準備）、發(fā)表意見、寫文章，甚至如何有效地控制約會進展的策劃工作等都很有效，亦容易掌握。“三三法”的“三”字有很多個意思。首先，在理念整理的過程上（就如準備一篇演講辭的大綱），可以先定出三個大點，再每個大點寫出三個小點。例如： part 1 開頭。part 2 正文：（三三法結(jié)構(gòu)）part 3 結(jié)尾。當然并不限制一定是三點，可以兩點，也可以四、五、六點。重要的是用這個方式，腦里的意念容易涌出，也容易拼合，歸納和組織。另一個“三”字的意思是一些幫助我們組織意念的引導(dǎo)詞，選一些自己喜歡使用的牢記，每次有需要時便可以快速運用： 2．思維訓(xùn)練 metaphore 語言既是人們交際的工具，也是人們進行思考的工具。語言與人類的思維活動是緊密相連的。語言與思維之間表現(xiàn)為一種相互依賴，相輔相成的關(guān)系。思維水平不高，其口頭表達水平（內(nèi)容）也決無可能高到哪里去。這個訓(xùn)練培養(yǎng)演講者對問題做多向思考的能力，培養(yǎng)能夠主動靈活的轉(zhuǎn)換問題的思考角度的能力。3．練習(xí)語言文字配合不同內(nèi)感官人類在大腦中處理來自外界的信息需要三個內(nèi)感官的參與：內(nèi)視覺，內(nèi)聽覺和內(nèi)感覺，反應(yīng)在腦海中即是圖像，聲音和感受。在成長的過程中，每個人都不自覺地選擇多運用一個或者兩個內(nèi)感官。多用景象作思考的人，稱為視覺型；多用聲音、說話作思考的稱為聽覺型；多用感受作思考的人屬感覺型。慣用某一個內(nèi)感官的人，他的說話用字中會顯現(xiàn)出相同性質(zhì)的語言文字，同時也喜歡從外界接收這些性質(zhì)的語言文字。在培訓(xùn)和演講的過程里面，講師能夠在語言文字方面配合不同的內(nèi)感官的聽眾的需要，會有更好的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)效果。在并非一對一的情況里，你無法了解所有人慣用的內(nèi)感官，怎么去同時配合所有人？一種方法是使用“中性”詞匯。比如“你們可以用你們的眼睛，耳朵和手去發(fā)現(xiàn)?！绷硗庖环N方法就是在語言里面使用所有四個內(nèi)感官的慣用文字。下面的練習(xí)幫助你靈活運用不同內(nèi)感官慣用的語言文字：附錄： 配合不同內(nèi)感官所使用的語言文字（視覺型文字：）動詞：看見，瞧見，注視，觀察，觀看，閃（現(xiàn)，光，爍），聚焦，瞥見，發(fā)光，顯示，細看，審視，瀏覽，盯著，凝視，監(jiān)視，展望，出現(xiàn)，照耀，照亮，反射，出現(xiàn)，看上去，預(yù)見，反映，照鏡子，放映，展示，揭露，暴露，揭示，快照，照射；名詞：景色，風景，照片，圖像，形象，景象，視覺，風光，幻影，前景