【文章內(nèi)容簡介】 作計劃一、班級情況分析：?? 本學期本班幼兒47名，舊生43名，新生4名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。??二、工作重點??因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，（繼續(xù)開展‘黃金點讀’活動）將主題探究活動與各學科教學有機結(jié)合起來。??以新的《綱要》為指導，深刻領會課改精神，以教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。??三、具體措施：??在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。??加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。??適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。?? 根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。??整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。??結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。?? ? ?四、家長工作??向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。??要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。??每日把幼兒學習情況上墻。??堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。??鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；家長半日開放活動；與主題相關的親子活動等。??四、每月安排：?? 二月份：??參加師德師風、業(yè)務知識學習培訓活動。??進行“愛心家訪”，了解幼兒在家發(fā)展情況。?? 三月份： ??做好開學收費注冊及宣傳工作。??做好新生接待工作，同時做好新學期班級幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好文明行為習慣與學習習慣。??制定各類計劃。??結(jié)合主題教育創(chuàng)設活動室環(huán)境，引導幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設。布置家長園地。? ?創(chuàng)設游戲環(huán)境，指導幼兒開展游戲活動。??結(jié)合“植樹節(jié)”開展種植角及觀察記錄活動了解植物生長的秘密，發(fā)展幼兒探索欲望與求知欲望。??開展“小溪流的歌”主題活動。??結(jié)合“愛鳥周”開展愛護鳥類活動。??開展“每日好寶寶”評選活動。??社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。??1發(fā)動家長收集有關主題的資料。??1設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。?? 四月份： ??開展主題教育“海洋世界”。??參加本年級開展的互動交流觀摩、探討活動，提高教師科研實踐能力。??繼續(xù)豐富幼兒的游戲內(nèi)容，提供豐富的游戲材料，加強游戲指導。??開展“我愛家鄉(xiāng)——陶瓷文化”活動。??加強常規(guī)教育，進一步培養(yǎng)幼兒的學習習慣與行為習慣。??積極做好家訪工作，加強幼兒的個別教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、行為習慣。??積極開展跨班區(qū)域活動，提高幼兒合作能力，讓幼兒體驗科學探索的快樂。??積極開展家園聯(lián)系，讓家長了解課改、參與課改，進行家長開放日活動。?? 五月份： ??開展主題教育“去旅行”。??結(jié)合“”“”節(jié)進行節(jié)日教育，教育幼兒關心、尊重長輩、愛護成人的勞動成果。??積極開展戶外體能鍛煉，參加幼兒早操比賽活動，提高幼兒身體素質(zhì)。??開展慶“六一”準備活動提高幼兒交往能力與合作能力。??日常生活中繼續(xù)加強對幼兒行為習慣的培養(yǎng)，取得家長的配合，并對他們的進步予以及時鼓勵。??開展環(huán)境創(chuàng)設活動。?? 六月份： ??開展“信息廣場”主題活動。??開展慶“六一”環(huán)保親子興趣活動，提高家園合作共育水平。??做好幼兒觀察記錄與成長記錄，了解幼兒、關注幼兒。??開展家長助教活動。?? ??在生活中繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒的行為習慣和安全識。??注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。?? 做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。?? ? ? 七月份： ??做好學期結(jié)束工作，完成各類總結(jié)，填寫好幼兒的評語。??作好假期安全教育工作，過一個快樂的寒假。??讓幼兒了解社會、體驗社會生活，與爸爸媽媽進行社會實踐活動。?? 總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！第四篇：幼兒園小班下學期班務工作計劃幼兒園小班下學期班務工作計劃經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是