【文章內(nèi)容簡介】 C．日本軍國主義者侵略中國，犯下的 慘絕人寰 ． ． ． ． 的暴行，已永遠刻在歷史的恥辱柱上。 D．在中考誓師大會上，李明 信口雌黃 ． ． ． ． 地說：一定要考出好成績回報父母和老師。 10． 句中加點詞語使用恰當?shù)氖?( ) A．離開水的魚兒，嘴巴一張一翕的，像是在 訴說 ． ． 著自己的不幸。 B．在新的形勢下，我們更應當不斷學習， 見異思遷 ． ． ． ． ，積極進取。 C．綠茵場上，足球健兒們 精神矍鑠 ． ． ． ． ，斗志昂揚，精湛的球技傾倒了數(shù)萬球迷。 D．這位畫家的山水畫有深厚的功底，他臨摹的《鄉(xiāng)居野趣》幾乎和真跡 雷同 ． ． 。 11． 下列句子中加點的成語使用正確的 一項是 ( ) A 這 行云流水 ． ． ． ． 般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術享受。 B 一方困難八方支援，被洪水沖 得 囊空如洗 ． ． ． ． 的災區(qū)又重建了家園。 C 這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受 天倫之樂 ． ． ． ． 。 D 凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得 惟妙惟肖 ． ． ． ． 。 12． 下列加點成語使用不恰當?shù)囊豁棧? ） A 計算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以 事倍功半 ． ． ． ． ，一蹴而就 ． ． ． ． 。 B 十九世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家契訶夫的短篇小說《變 色龍》，構思新穎， 匠心獨運 ． ． ． ． ，值得一讀。 C 中國人民絕不允許任何形式的 “臺獨 ”陰謀得逞；要聽其言，觀其行，對臺灣領導人將把兩岸關系引向何方 拭目以待 ． ． ． ． 。 D 任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是 滄海一粟 ． ． ． ． 。 13． 下列加點成語使用恰當?shù)氖牵? ） A 老百姓對 膾炙人口 ． ． ． ． 的阜陽劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。 B 禪城區(qū)設置路邊停車場應該說是 一舉兩得 ． ． ． ． 的好事。 C 在公安機關的嚴厲打擊下，傳銷集團 銳不可當 ． ． ． ． 地被搗毀。 D 我和老王 單槍匹馬 ． ． ． ． 參加市運動會，奪得跳遠冠軍。 14． 下列加點詞語使用正確的一句（ ） A 臺灣回歸祖國是 人心向背 ． ． ． ． ，大勢所趨。 B 既然我們的責任是開辟通道，就是給戰(zhàn)友開辟一條 十拿九穩(wěn) ． ． ． ． 的通道。 C 聽天由命 ． ． ． ． 的這種中庸的空氣不打破，我國人民的思想永遠沒有進步的希望。 D 生產(chǎn)關系一定要 符合 ． ． 生產(chǎn)力的發(fā)展。 15． 下列加點詞語使用不當?shù)氖牵? ） A 黃土高原啊，你生養(yǎng)了這 元氣淋漓 ． ． ． ． 的后生；也只有你，才能承受如此心驚膽戰(zhàn)的搏擊。 B 藍天下，一群孩子，明亮的雙眸，癡癡地 凝望 ． ． 著山坡下一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一朵會飛的蒲公英?? C 晴朗的日子里也常會有陰風晦雨的襲擊。就像一只烏鴉扇著翅膀 在你周圍 鼓噪 ． ． 著，足以將一個好心情蹂躪得亂七八糟。 D 那瀑布的水沫揚起來， 彌漫 ． ． 了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。 五、 病句類選擇題： 1． 下列句子沒有語病的一項是（ ） A、 正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。 B、 美術家和掐絲工人的合作，使景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。 C、 大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。 D、 這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領這座城市的時候趕寫的。 2． 下列句子沒有毛病的一句是（ C ） A．通過這次學習班的學習，使我的思想認識有了提高。 B．西湖的春天是美麗的季節(jié)。 C．中學階段是青年學生學習的重要階段。 D．同學們聚精會神地注視和傾聽著老師做實驗。 3． 下列句子沒有語病的一項是（ ） A、 正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。 B、 美術家和掐絲工人的合作，使景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。 C、 大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。 D、 這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領這座城市的時候趕寫的。 4． 下列句子沒有語病的 一項是（ ） A、 為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。 B、 高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱??！ C、 自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。 D、 考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待著。 5． 下列句子沒有語病的是（ ） A、 在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。 B、 在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。 C、 中國殘疾人藝術 團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。 D、 為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。 6． 下列各句沒有語病、句意明確的一項是（ ） A、 她那一灣秋水閃耀著詩一般的深情，顯然被這清幽的夜晚深深地吸引住了。 B、 凡重大決策都必須經(jīng)過科學論證，廣泛聽取各方面的意見，以保證決策的正確性。 C、 用尺規(guī)作三角形，在許多書中是作為基本作圖的。 D、 新華書店派出的流動售書車和大批科技方面的書籍 ,受到了廣大學生的歡迎。 7． 下列句子中，沒有語病的一項是 ( ) A、 能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。 B、 學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。 C、 這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過 30 分鐘。 D、 湛江的亞熱帶城市風光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。 8． 下列句子沒有語病的一句是（ ） A、 深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠眺的好時候。 B、 教育工作者要善于引導學生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。 C、 我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題。 D、 能否根治網(wǎng)吧 “頑癥 ”，是保證青少年健康成長的條件之 一。 9． 下列句子沒有語病的一句是（ ） A、 自從實施素質(zhì)教育以來，學生的學習方式得到了明顯提高。 B、 不管天晴下雨，還是刮風飄雪，他卻能按時到校。 C、 通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。 D、 人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。 10． 下列各句沒有語病、句意明確的一項是（ ） A、 未成年人思想道德建設的加強和改進關系到國家前途、民族命運，是一項戰(zhàn)略工程。 B、 近年來，多種制作精美的公益廣告，不斷紛紛出現(xiàn)在泰州主干道上。 C、 幾個農(nóng)民工來到經(jīng)理部索要工錢，經(jīng)理派副經(jīng)理 和他的助手接待了這些農(nóng)民工。 D、 從牡蠣中可以提取抗癌物質(zhì)，許多海洋生物的藥用價值正在被推廣和發(fā)現(xiàn)，前途不可估量。 11． 下列句子中沒有語病的一項是（ ） A、 筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運新聞報道的重要工具。 B、 事實證明，經(jīng)過艱苦生活磨練的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。 C、 慶祝元旦演講比賽將于今晚七時半在學校大禮堂開始舉行。 D、 今年學校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結果。 12． 選出下列句子沒有語病的一項。（ ） A、 經(jīng)過大家的努力，使我們出色地完成了上級交給的任務。 B、 是否有 “以農(nóng)民為本 ”的理念，是解決 “三農(nóng) ”問題的關鍵。 C、 手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯。 D、 即使一直沒有試驗成功，但他一點兒也不氣餒。 13． 下面句子中沒有語病的一項是 ( ) A、 同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見。 B、 經(jīng)過幾個月的培訓，使我掌握了使用多媒體的技術。 C、 我們在學習上應該樹立起不畏艱難的勇氣。 D、 房內(nèi)飄出了一股龍井茶的清香。 14． 下列語句沒有語病的一句是（ ） A、 從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。 B、 我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費。 C、 團結一致是能否搞好工作的關鍵。 D、 大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。 15． 下列句子 沒有語病 的一項是（ ） A、一首首激動人心的歌聲，激起了一陣陣雷鳴般的掌聲。 B、我們一定要養(yǎng)成觀察和思考，積累寫作材料。 C、北京奧組委將招募 10 萬志愿者。 D、我們時時處處都要保證自己和身邊的人安全工作。 六、修辭、表達方式類選擇題： 1．下列各句 沒有 運用對偶修辭的一項是（ ） A、野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 B、昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。 C、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 D、出門東向看，淚落沾我衣。 2．下列句子使用比喻不當?shù)囊豁検? A、白楊樹就像筆挺站著堅守崗位的哨兵。 B、每天都要在車上搖晃 11 個鐘頭，我已經(jīng)困軟得像一團棉花了。 C、天空里橫七豎八架著的電線，就像盛開的朵朵蓮花。 D、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。 3．下列不屬于設問句的一項是（ ） A、是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。 B、當你安坐在寬敞明亮的教室里，你是否意識到你是生活在幸福之中呢？ C、這難道不是你