【文章內容簡介】 噁英再生。焚燒不分類的混合垃圾使焚燒溫度變得難以控制因而對二噁英生成的控制能力也大大下降。垃圾分類還可以降低垃圾處理的成本，節(jié)約焚燒垃圾使用的資源并減少對設備的損耗。垃圾未經分類就進行焚燒還使垃圾處理的成本大幅提高。以中國為例，中國的城市生活垃圾中，廚余類有機垃圾組分較多，廚余含水率基本決定了垃圾的含水量。垃圾含水率高，粘連性強，使得垃圾焚燒廠對垃圾的機械分選以及其他預處理非常困難。此外，未經分類的垃圾既有塑料、紙等可燃物，也包括玻璃、金屬等不可燃物，焚燒過程中容易出現(xiàn)結塊、堵爐、燃燼率低甚至熄火停爐等事故，對設備的損耗巨大，無形中也增加了垃圾處理的成本。無論是從資源利用還是從減少污染的角度，進行垃圾分類，實現(xiàn)源頭減量和回收都應是進行垃圾焚燒的前提。填埋處理也是大量消納城市生活垃圾的有效方法，現(xiàn)在我國普遍采用直接填埋法。將垃圾填入已預備好的坑中蓋土壓實，使其發(fā)生生物、物理、化學變化，分解有機物，達到減量化和無害化的目的。這種方法是堆放一層垃圾，而后蓋土壓實，垃圾堆放層還安裝了導氣和導水管道，并對產生的沼氣進行利用。填埋的最大特點是處理費用低，方法簡單，但是占用土地。隨著城市垃圾量的增加，靠近城市的適用的填埋場地愈來愈少，開辟遠距離填埋場地又大大提高了垃圾排放費用。焚燒處理是將垃圾置于高溫爐中，使其中可燃成分充分氧化的一種方法，焚燒爐表面的高溫能將熱能轉化為蒸汽，可用于暖氣、空調設備及蒸汽渦輪發(fā)電等方面，焚燒過程中產生的殘灰約占焚燒前生物垃圾重量的5%，一般為優(yōu)質磷肥。近幾年我國對垃圾焚燒發(fā)電產生再生能源技術越來越給予重視。焚燒處理的優(yōu)點是減量效果好，處理徹底。但是，焚燒廠的建設和生產費用極為昂貴。由于垃圾含有某些金屬，焚燒具有很高的毒性，容易產生二次環(huán)境危害。所以，對于技術要求非常高，必須保證對產生的危害進行徹底治理。關于大學生借鑒優(yōu)秀國家的垃圾分類做法——日本建立了一套合理垃圾分類回收系統(tǒng)。下設環(huán)境課，專門針對小區(qū)和校園的垃圾回收管理，每個高校都有一本“垃圾回收日歷”，學校環(huán)衛(wèi)工作者按照規(guī)定的日期地點報分好的垃圾放到制定的位置，這種系統(tǒng)化、制度化的回收系統(tǒng)從設計時的考慮到具體的實施步驟都十分細致，對于每個環(huán)節(jié)的管理，均行之有效。對學生進行系統(tǒng)而細致的環(huán)境意識教育。高校內環(huán)境系教授定期給學生授課，內容就是與循環(huán)經濟相關的各類知識。日本還將環(huán)境教育、環(huán)境法律相結合配套實施，為得到大家的理解與合作，每個推進月都進行廣泛的普及教育活動。期間舉辦各種形式的報告會，對推進循環(huán)利用有功勞的人士加以表彰，而經費則由地球環(huán)境基金出資支持。高校大學生的垃圾分類是長期的工作，僅靠政府不行，光有學生的熱情不夠，單由高校環(huán)衛(wèi)科也不能完成，而必須是三者分工合作，只有形成源頭上由學生參與分類，校外企業(yè)完成回收利用，清運和最終處理靠政府做好配套措施的垃圾處理鏈才能把垃圾分類事業(yè)越做越好。若能從減量化、資源化、無害化等角度來回收利用高校里面垃圾，不僅可減輕垃圾對環(huán)境的污染，節(jié)約資源，還符合可持續(xù)發(fā)展的要求。好了，本期的大學生論壇到這里就結束了，感謝大家的收聽，再見。（責任編輯：龐啟琨）第二篇：大學生論壇大學生論壇概念大學生網是指根據大學生的學生生活需要提供學習資料，同學交流娛樂的網絡平臺大學生網的宗旨服務廣大在校大學生，或即將步入大學校門的學生，應屆畢業(yè)的大學生，提供優(yōu)質的課程學習資料和良好的交友平臺，為大學生課程知識的學習，課外業(yè)余生活提供豐富的信息。從而增加大學生的知識積累和提高專業(yè)技能，更重要的是豐富大學生的大學生活，讓每一位大學生都能夠學有所成，學有所用。面對的用戶，博士生大學生網的功能一、生活解壓面對學習的壓力，家庭的壓力，就業(yè)壓力，還有社會上的壓力，現(xiàn)在的大學生的所面臨的壓力越來越大。大學生網作為一個網絡虛擬社區(qū)，能夠為廣大大學生提供一個釋放壓力的場所，有效的緩解各種各樣的壓力，讓大學生能夠安心的學習和生活。讓大學生能夠更有效的發(fā)掘自己的才能，展現(xiàn)自我。二、交友平臺多一個朋友多一條路，這是大家都懂的一個道理。隨著社會的發(fā)展，一些大學生越來越宅，也越來越少參加一些活動，少了很多的交友機會。然而上網是每個大學生都會做的一件事。大學生網就提供了一個很好的交友平臺，大學生不用走出宿舍就能夠結交到更多的朋友，而且朋友也不會局限在一個地區(qū)內，而是全國性的，或者說是全球性的。這將為大學生擴大自己的交際圈起到了一個非常好的平臺。三、學習的平臺大學生網提供了各種各樣的學習資料，包含了大學各學科的學科資料，還有大學生畢業(yè)后繼續(xù)深造的資料，如等級考試，公務員考試，研究生考試等等。大學生在大學生網上不僅可以學到課內的知識，還能學到課外的知識，這也是大學生網的一大特點。四、兼職大學生網同時還為大學生提供了校內校外的各種兼職信息，一方面可以為那些家庭生活比較困難的學生著想，一方面給大學生一個工作的實習機會，讓學生能夠積累一些工作經驗，更快的適應未來的就業(yè)。第三篇：大學生創(chuàng)業(yè)論壇浙江工商大學旅游管理專業(yè)大 學 生 創(chuàng) 業(yè) 論 壇活動計劃書主辦：浙江工商大學旅游學院團委承辦：浙江工商大學旅游管理學院旅游12B班一、背景分析隨著經我國經濟的發(fā)展，在人們的物質需求日益得到滿足的情況下人們的精神需求卻還未得到有效地滿足。而旅游就是人們追求高質量的精神滿足的一種比較好的方式。目前全國旅游市場持續(xù)升溫，但仍然沒有得到滿足。目前我國的經濟仍在不斷發(fā)展，人們對旅游的需求也會不斷增加。浙江省旅游業(yè)從最早的外事接待型為主發(fā)展到現(xiàn)在的集旅游觀光、休閑度假、商務會展、購物娛樂、節(jié)慶活動等多種活動為一體的綜合型，經過十幾年的快速發(fā)展，已成為獨具特色的經濟產業(yè)，擁有較明顯的產業(yè)優(yōu)勢。尤其是“九五”以來，我省旅游業(yè)已形成了相當?shù)漠a業(yè)規(guī)模，開發(fā)了一大批新的景點景區(qū)，具備了多元化、多層次的綜合接待能力，實現(xiàn)了旅游業(yè)跨越式發(fā)展的目標，旅游業(yè)已成為我省國民經濟的新增長點，并被定位為我省的支柱產業(yè)。我們看到旅游市場正在蓬勃發(fā)展，為了給我們旅游專業(yè)學生更好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)思路，我們旅游學院特此舉辦浙江工商大學旅游管理專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)論壇活動，旨在增加專業(yè)內創(chuàng)業(yè)交流，給與旅游行業(yè)現(xiàn)狀及前景分析，讓同學們能夠結合自生所學，理論運用到實際，成為新時代旅游行業(yè)人才，為旅游行業(yè)的更好發(fā)展貢獻自己的價