【文章內(nèi)容簡介】 處理一起，決不姑息。公車出行、超規(guī)格接待、人情消費(fèi)等具體問題也都要逐一提出整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。第五，群眾切身利益最大化，全心為人民服務(wù)。要圍繞貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，增強(qiáng)自身的社會責(zé)任感和愛崗敬業(yè)的精神，牢固樹立大局意識，想細(xì)想全，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到全面改變自身工作方式方法的同時(shí)，還要時(shí)刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾的問題無小事，群眾利益最大事，切實(shí)讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷，真心實(shí)意的做人們的好公仆。著力解決關(guān)系群眾切身利益，堅(jiān)持為民利民便民，本著盡力而為、量力而行原則，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)民生政策，解決群眾在各個(gè)方面的基本需求問題，解決與民爭利的問題，暢通群眾訴求表達(dá)渠道，加強(qiáng)與群眾真誠溝通，做好矛盾糾紛排查化解工作，讓群眾辦事更加便利、得到更多實(shí)惠，增強(qiáng)群眾的安全感、提高群眾的滿意度，讓群眾切身感受到社會的公平正義。第六，更優(yōu)質(zhì)、更高效、更全面地服務(wù)群眾，沖破“最后一公里”概念。要切實(shí)解決服務(wù)群眾“最后一公里”問題，加強(qiáng)基層服務(wù)性建設(shè)，需要更扎實(shí)地開展“機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)作風(fēng)、為民四服務(wù)”、“六包雙爭促發(fā)展”，全面推進(jìn)為民服務(wù)建設(shè)。加強(qiáng)基層服務(wù)型團(tuán)隊(duì)意識，提高具有高度的思想覺悟，建設(shè)守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的工作隊(duì)伍，帶領(lǐng)自己分管局辦的干部為廣大群眾提供更優(yōu)質(zhì)、更高效、更全面的服務(wù)。加強(qiáng)和改進(jìn)工作隊(duì)伍的便民服務(wù)工作，提高服務(wù)群眾的功能和水平，健全服務(wù)保障體系，建立穩(wěn)定的基層運(yùn)轉(zhuǎn)和基本公共服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障制度，充分調(diào)動(dòng)服務(wù)群眾的積極性，保證群眾話有地方說、事有地方辦、困難有人幫、問題有人管，切實(shí)做到從群眾中來、到群眾中去，善于求智于民、問計(jì)于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽取群眾的意見和建議，關(guān)心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。第二篇：四風(fēng)對照材料如何寫開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，黨員干部的自我剖析、本單位迎接上級活動(dòng)檢查座談會發(fā)言，向上級單位匯報(bào)本單位四風(fēng)問題等都可以遵循以下思路：一、避重就輕，原則性問題的不寫。二、一定要有實(shí)實(shí)在在的問題，顯示態(tài)度真誠。三、奢靡之風(fēng)可以多寫對某風(fēng)思想認(rèn)識不足，比如奢靡現(xiàn)象見怪不怪，熟視無睹，對奢靡之風(fēng)的思想防線不夠牢固。四、形式主義可以多寫個(gè)別工作傳達(dá)了，部署了，但措施不夠創(chuàng)新，責(zé)任主體過于寬泛，似乎這部門有責(zé)任，那部門也有責(zé)任，容易造成部門推脫責(zé)任。這種現(xiàn)象導(dǎo)致個(gè)別工作落實(shí)不到位，難以達(dá)到精中求精、優(yōu)中求優(yōu)的效果。六、官僚主義可以寫： 對基層單位的調(diào)研，掌握基層情況不夠全面、細(xì)致，指導(dǎo)基層工作不夠多、不夠到位。在與本單位干部職工溝通方面，往往習(xí)慣性地與老干部、業(yè)務(wù)骨干和青年干部溝通較多，重視了“兩頭”，與處于“中間”的部分干部職工溝通少。七、享樂主義可以寫： 但存在滿足現(xiàn)狀、追求安逸的現(xiàn)象，不愿吃苦、不想吃苦，只要不是緊急和重大任務(wù)逼著，不想主動(dòng)加班加點(diǎn)、把相關(guān)工作提前做好，增強(qiáng)工作的前置性?！胺此娘L(fēng)”群眾路線專題中的借鑒材料黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會議日前在北京召開，總書記出席會議并發(fā)表重要講話。其中最大亮點(diǎn)是，習(xí)近平提出集中解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這‘四風(fēng)’”問題，可以說是點(diǎn)中了要害，抓住了根本。然而，由于“四風(fēng)”根深蒂固，我們要想掃除它，并非易事，必須弄清它的具體表現(xiàn)，方能對癥下藥。以筆者觀察，綜觀“四風(fēng)”分別有如下具體表現(xiàn)：【形式主義】它的具體表現(xiàn)為，文山會海，文牘主義，泛泛空談，坐而論道，紙上談兵，光說不練，“以會議落實(shí)會議，以文件落實(shí)文件”；強(qiáng)求統(tǒng)一，忽視個(gè)性，凡事愛搞“一刀切”，片面追求“形式美”；弄虛作假，虛報(bào)浮夸，官出數(shù)字，數(shù)字出官，“村哄鄉(xiāng)，鄉(xiāng)哄縣，一直哄到國務(wù)院”；急功近利，沽名釣譽(yù)，熱衷打造形象工程、政績工程、獻(xiàn)禮工程，興師動(dòng)眾，勞民傷財(cái)；對剪彩應(yīng)景樂此不疲，只求轟動(dòng)效應(yīng)，不問實(shí)際效果，只求“電視有影，廣播有聲，榜上有名”，不管百姓疾苦；亂檢查，亂評比，亂培訓(xùn)，亂收費(fèi)，亂攤派，亂罰款，頻繁給基層制造麻煩?！竟倭胖髁x】它的具體表現(xiàn)是，脫離群眾，脫離實(shí)際，高高在上，濫用權(quán)力，作威作福，吃拿卡要，雁過拔毛，“不給好處不辦事，得到好處亂辦事”；個(gè)人專斷，閻王作風(fēng)，說一不二，一手遮天，堵塞言路，打壓民意，一馬奔騰，萬馬齊喑，諱疾忌醫(yī)，聞過則怒，把黨的民主集中制變成個(gè)人專制；主觀臆斷，剛愎自用，失職瀆職，短期行為，“拍腦袋”決策,“拍胸脯”保證,出了事“拍屁股”走人； 優(yōu)親厚友，封妻蔭子，一人得道，雞犬升天，一人做官，全家享福等等?！鞠順分髁x】它的具體表現(xiàn)是，狡兔三窟，廣置房產(chǎn)，傾力打造“安樂窩”，熱衷在大城市、宜居城市、中心城市購買豪華別墅，屯房居奇，等待升值；巧立名目，公費(fèi)旅游，把出訪當(dāng)做待遇，輪流出國出境，漂洋過海，飽覽異域風(fēng)情，醉生夢死，開足“洋葷”；公款吃喝，一擲千金，酒滿腸肥，“一頓飯，一頭牛，屁股下面一棟樓”，“ 革命小酒天天端，喝壞了黨風(fēng)喝壞了肝”，美其名曰，“人生在世，吃喝二字”；追求享受，貪圖安逸，修建豪華辦公樓，不是白宮，勝似白宮，氣勢恢宏，讓尋常百姓望而卻步?！旧菝抑L(fēng)】它的具體表現(xiàn)是，驕奢淫逸，聲色犬馬，情趣低下，嫖娼狎妓，包養(yǎng)二奶，變相重婚，經(jīng)常出入高檔會所和煙花巷，“上午圍著車子轉(zhuǎn),中午圍著盤子轉(zhuǎn),晚上圍著裙子轉(zhuǎn)”；穿金戴銀，動(dòng)輒擺譜，以穿名牌、戴名牌、玩名牌為能事；婚喪嫁娶，大操大辦，借機(jī)斂財(cái)，明星助陣，歌星助興，封鎖交通；篤信風(fēng)水，大把燒錢，裝神弄鬼，煞有介事，走火入魔，“不信馬列信鬼神，不信組織信個(gè)人”，甚至“一邊燒香拜佛，一邊貪污腐敗”。第三篇：四風(fēng)問題對照材料“四風(fēng)問題”對照材料XX學(xué)校XXXX，女，漢族，XXXX年X月生，大學(xué)文化，中共黨員。2012年9月參加工作，2011年6月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)在是XX鄉(xiāng)中心學(xué)校黨支部黨員。深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要求我們樹立愛民為民的情懷，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為作風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員令，以實(shí)干和創(chuàng)新的精神、勤勉的態(tài)度和嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)，扎根山鄉(xiāng)的教育沃土，樹立為民務(wù)實(shí)清廉的教師形象，努力踐行黨的群眾路線。從2014年2月開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，我嚴(yán)格按照黨的群眾路線“四風(fēng)問題”查擺要求，不斷整改、反思?，F(xiàn)將對照情況一并匯報(bào)如下。一、“四風(fēng)問題”上存在的問題：（一）理想信念不夠堅(jiān)定；心態(tài)浮躁，育人無法靜心專一。（二）吃苦耐勞精神不夠，有時(shí)精神有所懈怠，進(jìn)取之心不夠強(qiáng)。（三）與家長聯(lián)系較少，群眾感情不夠深，對學(xué)生關(guān)心不到位。（四）不能嚴(yán)格要求自己，工作效率有待提高，生活不能做到厲行節(jié)儉。二、原因分析：（一）由于自己的理論知識還不夠高；（二）自己工作態(tài)度還不夠好，缺乏對工作的高度認(rèn)識；（三）由于自己的工作經(jīng)驗(yàn)不足；（四）對艱苦樸素、勤儉節(jié)約等傳統(tǒng)精神和作風(fēng)理解不夠深刻，以為那是艱苦年代才具備的精神品質(zhì)，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神其實(shí)是任何時(shí)代都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和擁有的精神。三、整改思路