十月份語(yǔ)文教學(xué)工作小結(jié)合集5篇(編輯修改稿)
2024-10-25 07:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。下學(xué)期我將繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己、適合所教學(xué)生的教學(xué)方法來(lái)。第三篇：語(yǔ)文教學(xué)工作小結(jié)白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)已經(jīng)一年多過(guò)去了，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)，我有很多體會(huì)?，F(xiàn)將語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、多種渠道教識(shí)字怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快？這是我一直在探索的問(wèn)題，每節(jié)課應(yīng)該怎樣上，學(xué)生才會(huì)覺(jué)得很愉快，又能記住這些枯燥的字呢？創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快，樂(lè)于思維，勇于探索是必不可少的。在課堂中，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運(yùn)用多種形象、直觀的教學(xué)手段，如卡片、表演等方式幫助學(xué)生識(shí)字，并教給學(xué)生各種記憶字的方法，比如加一加，減一減，拆部件，形聲字，換偏旁，同音字，自編兒歌，猜字謎等。比如在學(xué)習(xí)“苗”字時(shí)可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)秧苗的樣子，并用會(huì)意字的知識(shí)教學(xué)“田地里長(zhǎng)出來(lái)的草”。這樣，抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來(lái)，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識(shí)字，就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果。二、生活中教識(shí)字在學(xué)生掌握識(shí)字方法，我意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。如：利用電視中的廣告識(shí)字；讓學(xué)生通過(guò)閱讀去識(shí)字；認(rèn)姓名，課堂中發(fā)同學(xué)的本子，記住本班小朋友的名字。平時(shí)同學(xué)之間互相做字卡識(shí)字。多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。教學(xué)中多加贊賞。這樣在無(wú)形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識(shí)字的種子，激勵(lì)學(xué)生離開(kāi)課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性。使學(xué)生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。三、課外閱讀的開(kāi)設(shè)首先，是讓學(xué)生有興趣讀書(shū)，從閱讀課外書(shū)的情況看，學(xué)生很喜歡看簡(jiǎn)單的一些課外書(shū)，他們喜歡的很簡(jiǎn)單也很直接，只需要激勵(lì)性的評(píng)價(jià)和閱讀形式的趣味性。我多數(shù)采用的方法是比賽和表演，學(xué)生興趣很濃。其次，閱讀教學(xué)不僅要讀而且要讓學(xué)生有悟，發(fā)表獨(dú)立的見(jiàn)解，我是利用朗讀的形式讓學(xué)生感悟的，指導(dǎo)學(xué)生在想象中悟，圍繞重點(diǎn)展開(kāi)討論和交流，使學(xué)生在不斷思考和思維的碰撞中悟。最后，教育學(xué)生要持之以恒的閱讀，才能有所收獲。六、存在的不足在摸索中，我的工作中也存在著許多不足，如：教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。其次，對(duì)不同學(xué)生還要有不同的教學(xué)方法，這樣才能縮小學(xué)生間的差異。再次，是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)還不夠到位，但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力方面還不夠重視，接下來(lái)一定注意?？偟膩?lái)說(shuō)，這一年多的教學(xué)工作是有收獲也有不足，經(jīng)過(guò)努力，在2014年10月獲得南昌市第三屆小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)，隨后班級(jí)被評(píng)為紅谷灘新區(qū)先進(jìn)班集體。優(yōu)點(diǎn)我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的我會(huì)努力改正，爭(zhēng)取以后會(huì)做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學(xué)中我會(huì)全力以赴去做好本職工作。第四篇：語(yǔ)文教學(xué)工作小結(jié)語(yǔ)文教學(xué)工作小結(jié)一、班級(jí)的基本情況本班共49人，一部分都是流動(dòng)留守兒童，家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)孩子，這給整個(gè)教學(xué)進(jìn)度帶來(lái)了不少的難度。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受度和接受量就會(huì)有很大偏差。另外，就學(xué)生的成績(jī)而言，差距太大，最高分能穩(wěn)定在99分的樣子，而最低分還不到80分，這樣的差距無(wú)形又加大了教學(xué)的難度。二、理論指導(dǎo)（一）用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)隨著實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教
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