十月份語文教學(xué)工作小結(jié)合集5篇(編輯修改稿)
2024-10-25 07:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。下學(xué)期我將繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己、適合所教學(xué)生的教學(xué)方法來。第三篇：語文教學(xué)工作小結(jié)白駒過隙，不知不覺已經(jīng)一年多過去了，針對語文教學(xué)，我有很多體會。現(xiàn)將語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、多種渠道教識字怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快？這是我一直在探索的問題，每節(jié)課應(yīng)該怎樣上，學(xué)生才會覺得很愉快，又能記住這些枯燥的字呢？創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快，樂于思維，勇于探索是必不可少的。在課堂中，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運(yùn)用多種形象、直觀的教學(xué)手段，如卡片、表演等方式幫助學(xué)生識字，并教給學(xué)生各種記憶字的方法，比如加一加，減一減，拆部件，形聲字，換偏旁，同音字，自編兒歌，猜字謎等。比如在學(xué)習(xí)“苗”字時(shí)可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說說秧苗的樣子，并用會意字的知識教學(xué)“田地里長出來的草”。這樣，抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。二、生活中教識字在學(xué)生掌握識字方法，我意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。如：利用電視中的廣告識字；讓學(xué)生通過閱讀去識字；認(rèn)姓名，課堂中發(fā)同學(xué)的本子，記住本班小朋友的名字。平時(shí)同學(xué)之間互相做字卡識字。多給學(xué)生展示的機(jī)會。教學(xué)中多加贊賞。這樣在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識字的種子，激勵(lì)學(xué)生離開課堂后仍有識字的主動(dòng)性。使學(xué)生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。三、課外閱讀的開設(shè)首先，是讓學(xué)生有興趣讀書，從閱讀課外書的情況看，學(xué)生很喜歡看簡單的一些課外書，他們喜歡的很簡單也很直接，只需要激勵(lì)性的評價(jià)和閱讀形式的趣味性。我多數(shù)采用的方法是比賽和表演，學(xué)生興趣很濃。其次，閱讀教學(xué)不僅要讀而且要讓學(xué)生有悟，發(fā)表獨(dú)立的見解，我是利用朗讀的形式讓學(xué)生感悟的，指導(dǎo)學(xué)生在想象中悟，圍繞重點(diǎn)展開討論和交流，使學(xué)生在不斷思考和思維的碰撞中悟。最后，教育學(xué)生要持之以恒的閱讀，才能有所收獲。六、存在的不足在摸索中，我的工作中也存在著許多不足，如：教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。其次，對不同學(xué)生還要有不同的教學(xué)方法，這樣才能縮小學(xué)生間的差異。再次，是對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位，但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視，接下來一定注意?？偟膩碚f，這一年多的教學(xué)工作是有收獲也有不足，經(jīng)過努力，在2014年10月獲得南昌市第三屆小學(xué)語文素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)，隨后班級被評為紅谷灘新區(qū)先進(jìn)班集體。優(yōu)點(diǎn)我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學(xué)中我會全力以赴去做好本職工作。第四篇：語文教學(xué)工作小結(jié)語文教學(xué)工作小結(jié)一、班級的基本情況本班共49人，一部分都是流動(dòng)留守兒童，家長很少過問孩子，這給整個(gè)教學(xué)進(jìn)度帶來了不少的難度。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過來，基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，學(xué)生對知識的接受度和接受量就會有很大偏差。另外，就學(xué)生的成績而言，差距太大，最高分能穩(wěn)定在99分的樣子，而最低分還不到80分，這樣的差距無形又加大了教學(xué)的難度。二、理論指導(dǎo)（一）用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)隨著實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教
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