十月份總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-14 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 代呼喚高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)全依賴于高素質(zhì)的教師。辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)依賴教師去落實，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益依賴教師去提高，德育工作和教學(xué)管理依賴教師去實施。教育教學(xué)質(zhì)量的高低，學(xué)生素質(zhì)能力的優(yōu)劣，都取決于教師的素質(zhì)。作為年輕教師，應(yīng)該多看環(huán)境、多問情況、多集信息、多尋差距、多比優(yōu)劣、多解憂慮、多思方法、多促整改、多樹典型、多求發(fā)展、多顧大局，堅持高尚情操，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，敬業(yè)樂業(yè)，嚴(yán)格要求自己，處處為學(xué)生做出表率，言傳身教，不求索取，樂于奉獻(xiàn)，進(jìn)一步提高自身教學(xué)和科研能力，用成績來證明自己，努力營造求真務(wù)實，力爭上游的良好風(fēng)氣。素質(zhì)修養(yǎng)方面：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也”。強調(diào)了加強教師的繼續(xù)教育的重要性，教師要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，樂于教導(dǎo)別人，提升品德修養(yǎng)，善于接受新事物，勇于改正自己的缺點。如此，才能夠提高個人的才識與能力，增長見識，感悟提升。對于已有的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，要有“充電”的吸收，有“篩選”式的揚棄，也有“過河”式的探索，還有“立異”式的創(chuàng)新，通過有目的、有針對性的總結(jié)，達(dá)到教師個人水平，學(xué)生知識能力同步提高。教師應(yīng)該樹立教育為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展重要的教育觀；面向?qū)W生，因材施教的教學(xué)觀；著眼學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個性充分發(fā)展的思想觀；人人能成才的多樣化人才觀。通過開展校本教研，力促觀念轉(zhuǎn)變，提供給青年教師更多的發(fā)展機(jī)會。工作方面：：十月中，我校舉辦了運動會。在運動會中，我擔(dān)任了現(xiàn)場展示的職務(wù)，負(fù)責(zé)保證會場的背景音樂，跨欄，長跑，短跑時的音樂播放與選擇。正如領(lǐng)導(dǎo)所說：運動會對其他系來說是參與，但對我系來說則是重要任務(wù)。運動會裁判，播音，維持比賽秩序，制定賽事時刻表等，無一不凝聚了我系師生
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