好習慣伴我行設計(編輯修改稿)
2024-10-25 07:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不要以為剛才視屏里的離我們很遠，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關于習慣的故事。魏小雨：請欣賞小品《我這是怎么了？》（節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：一個沒有養(yǎng)成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。環(huán)節(jié)（四）（徐悅和魏小雨主持）徐悅：看了剛才的小品，同學們有什么感想呢？你能說出張力同學煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學們給他出出注意吧！（現(xiàn)場互動小組積極將準備好的問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學提出，以此來帶動現(xiàn)場氣氛，感染同學們積極思考和主動參與進來。）現(xiàn)場同學和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強的不可預見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗。環(huán)節(jié)（五）（王雪菲和于瑩主持）剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個神秘的禮物要送給大家！（此時教室的多媒體再次播放一段視頻）此段視頻內(nèi)容是關于王雪菲（王雪菲同學是本班同學中有著許多好習慣的榜樣）同學在學習和生活一天的展示。于瑩：王雪菲同學可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學們根據(jù)剛才的視頻，談談你在王雪菲的身上發(fā)現(xiàn)了那些好習慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習慣呢？（由于這個環(huán)節(jié)是老師和王雪菲單獨準備的，所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯）現(xiàn)場互動結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雪菲自己來進行小結(jié)。環(huán)節(jié)（六）魏小雨、王雪菲、徐悅、于瑩主持此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進行“好習慣我知道”接力。王雪菲：（禮儀習慣）（1）尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。（2）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）。（3）進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。（4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊“報告”。（5）同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。（6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。（7）講話文明，不說臟話。黃奇明：（學習習慣）（1）課前要預習，學會帶著問題聽課。（2）課前準備好學習用品，靜等老師上課。（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。（4）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。魏小雨：（生活習慣）（1)按時起床，不睡懶覺。（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。（3）上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。（4）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。（5）積極主動打掃教
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