【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)展創(chuàng)先進(jìn)、愛崗敬業(yè)爭(zhēng)先鋒”主題，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與學(xué)校的發(fā)展、與黨員的本職工作緊密的結(jié)合了起來(lái)。對(duì)照中央和省、市委一系列文件要求和袁貴仁部長(zhǎng)的講話精神，學(xué)校的活動(dòng)主題鮮明，結(jié)合緊密。四是活動(dòng)實(shí)在。到目前，學(xué)校黨支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的每一個(gè)步驟都是實(shí)實(shí)在在的，都在務(wù)求實(shí)效，成效非常明顯。五是重點(diǎn)突出。學(xué)校黨支部抓住了公開承諾這個(gè)關(guān)鍵。學(xué)校要求不同崗位的黨員，在校園安全、校園管理、教育教學(xué)、遵規(guī)守紀(jì)、廉潔辦學(xué)、通力合作、率先垂范等方面，都做了非常明確的承諾。承諾有量化指標(biāo)，看得見、摸得著，好對(duì)照，好檢查，好監(jiān)督。量化的承諾，既具體又實(shí)在，使人看到承諾的可信度。從承諾這個(gè)方面，能夠看到學(xué)校在實(shí)實(shí)在在開展活動(dòng)，而不是應(yīng)付。六是規(guī)范有序。校黨支部嚴(yán)格按照市教育局黨委部署，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地在抓，一步一步地在推進(jìn)，既規(guī)范又有序。要保持黨的先進(jìn)性，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這樣一個(gè)特征，必須要深入持久地開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，市中已有一個(gè)好的開端，下一步創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的任務(wù)將越來(lái)越重，要求會(huì)越來(lái)越高，我認(rèn)為學(xué)校要繼續(xù)從四個(gè)方面下功夫：一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。首先要認(rèn)識(shí)到通過創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)可以提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力和軟實(shí)力，可以使黨組織更加堅(jiān)強(qiáng)、黨員更加優(yōu)秀，無(wú)論是推動(dòng)教育創(chuàng)新、提升教育教學(xué)成績(jī)，還是為推動(dòng)學(xué)校大發(fā)展、快發(fā)展提供動(dòng)力和人才支持，以及品質(zhì)的提升、品牌的打造，這是源頭。其次是可以豐富學(xué)校管理手段，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為契機(jī)，對(duì)黨員、對(duì)員工提出多方位的要求，這樣學(xué)校管理的抓手更多了、更豐富了。那一世范文網(wǎng)二、進(jìn)一步明確目標(biāo)。一是“組織創(chuàng)先進(jìn)”。這是個(gè)龍頭，通過組織創(chuàng)先進(jìn)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷健全和完善黨建的各項(xiàng)制度，更要堅(jiān)決落到實(shí)處。二是“黨員爭(zhēng)優(yōu)秀”。通過黨員爭(zhēng)優(yōu)秀，使黨員自覺地遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高黨員的技能，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。三是“學(xué)校有發(fā)展”。目前，教育競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人人都想爭(zhēng)第一，中在發(fā)展，別的學(xué)校也在發(fā)展，如果中止步不前，別人就會(huì)趕超上來(lái)。四是“職工得實(shí)惠”。黨組織和黨員要關(guān)心教職員工，多為職工辦好事、實(shí)事，進(jìn)一步凝聚人心，還要履行相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，使廣大教職工和社會(huì)都能與學(xué)校共享發(fā)展的成果。三、進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際。一是黨組織的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)就在本單位工作中。形式上是創(chuàng)建先進(jìn)的黨組織，但目的是創(chuàng)建一個(gè)先進(jìn)的單位，使已經(jīng)先進(jìn)的學(xué)校永葆先進(jìn)。圍繞這個(gè)目標(biāo)，單位的一切工作、開展的一切活動(dòng)、采取的所有方式方法，都是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。中在前期完成相應(yīng)的規(guī)定動(dòng)作以后，下一步與發(fā)展的結(jié)合要越來(lái)越緊密。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的落腳點(diǎn)就是學(xué)校有發(fā)展、職工得實(shí)惠。二是黨員的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)就在自己的本職崗位上。要把學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，與黨員和員工爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀相結(jié)合，要注意發(fā)現(xiàn)和培樹典型，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的激情和干勁。四、進(jìn)一步廣泛動(dòng)員。要保證群眾參與，使此項(xiàng)活動(dòng)得到人民群眾的廣泛參與、擁護(hù)和支持；要注意發(fā)揮好非黨同志的作用，要求他們定期對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)開展情況進(jìn)行評(píng)議，對(duì)黨員承諾的事項(xiàng)和完成情況進(jìn)行檢查和評(píng)議，監(jiān)督創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開展，鼓勵(lì)他們積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；要在加強(qiáng)黨組織建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、教代會(huì)等組織的建設(shè)，把各類基層組織建設(shè)好，作用發(fā)揮好，從而凝聚合力，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校更快更好發(fā)展。第四篇：就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)施方案就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)施方案就業(yè)是職業(yè)教育之本。職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，職業(yè)教育的學(xué)生就業(yè)問題事關(guān)教育發(fā)展，影響社會(huì)穩(wěn)定。職業(yè)教育作為以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，通過工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式可以實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)。工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，應(yīng)體現(xiàn)“三化”、“四個(gè)結(jié)合”，即能力培養(yǎng)的專業(yè)化、教學(xué)環(huán)境的企業(yè)化、教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)化，以及教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃與質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定的企業(yè)與學(xué)校結(jié)合、教學(xué)過程的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作的結(jié)合、學(xué)生角色與企業(yè)員工角色的結(jié)合、學(xué)習(xí)的內(nèi)容與職業(yè)崗位內(nèi)容的結(jié)合。提高職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)率，是職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的生命線。因此，必須改革職業(yè)教育教學(xué)，增強(qiáng)職業(yè)教育學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，要按照社會(huì)需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，開設(shè)市場(chǎng)需求的專業(yè)，改革課程設(shè)置，形成以職業(yè)能力為核心的職業(yè)教育課程體系和評(píng)價(jià)體系，同時(shí)探索職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作全過程實(shí)施、全方位開展、全員參與的“三全”模式，建設(shè)一支專門化、職業(yè)化就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍，提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。只有畢業(yè)生出口暢通，贏得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，招生形勢(shì)肯定一年比一年好，從根本上解決了生源問題。所以，就業(yè)率高才是最有效、最經(jīng)濟(jì)的招生方法，各教學(xué)站要引起高度重視，建議將2008年設(shè)定為“就業(yè)促進(jìn)年”。確立以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動(dòng)力、以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心、以技能人才培養(yǎng)為主線，統(tǒng)籌職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)。其中很重要的一點(diǎn)就是，各教學(xué)站多途徑加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。一、就業(yè)指導(dǎo)工作開展措施開展就業(yè)調(diào)研，推動(dòng)教學(xué)改革。一是提出職業(yè)教育構(gòu)建多層能力結(jié)構(gòu)模式的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)和職業(yè)崗位的針對(duì)性，盡量縮短學(xué)校與職場(chǎng)的距離，使畢業(yè)生盡快適應(yīng)崗位要求。二是實(shí)施課程改革，深入開展素質(zhì)教育。通過素質(zhì)教育的開展，幫助學(xué)生提 高誠(chéng)信和正直、主動(dòng)意識(shí)，提升交流和溝通能力，努力一生學(xué)習(xí)這幾個(gè)個(gè)人素質(zhì)。提升表達(dá)溝通能力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、增強(qiáng)工作主動(dòng)性和參與性這三大能力。三是探索“訂單式”人才培養(yǎng)的模式。“訂單教育”是產(chǎn)學(xué)結(jié)合、培養(yǎng)高技能人才最重要的方式。對(duì)企業(yè)而言，可以直接定向地從在校學(xué)生中為本企業(yè)培養(yǎng)適合工作崗位要求的人才，經(jīng)過培訓(xùn)使學(xué)生畢業(yè)后能直接進(jìn)入企業(yè)工作；從學(xué)校角度講，這種辦學(xué)形式為學(xué)生就業(yè)開辟了一條重要途徑，能夠大