【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 考勤制度，讓每位學(xué)員都從內(nèi)心深處重視起了這次培訓(xùn)。從授課教師的剖析到成名教師的成長(zhǎng)之路，從新型體育項(xiàng)目的介紹和練習(xí)，到排球、籃球、藝術(shù)體操等傳統(tǒng)體育技能的鞏固和加深，每位體育老師都認(rèn)真地聽、認(rèn)真地記、認(rèn)真地練。通過學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，努力處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過典型課堂案例和理論結(jié)合，讓我學(xué)會(huì)如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)必備的動(dòng)作技能，通過創(chuàng)設(shè)情境，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，使學(xué)生達(dá)到身體的、心理的、社會(huì)適應(yīng)的整體目標(biāo)。這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次專業(yè)理論提升的很好機(jī)會(huì)，通過親自參與與體驗(yàn)，我對(duì)新課程的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育技術(shù)的理論、方法有更深刻的理解，進(jìn)一步明確了如何才能合理、有效地運(yùn)用教育技術(shù)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的優(yōu)化。特將本次培訓(xùn)中一些理論知識(shí)點(diǎn)整理如下讓自己再次進(jìn)行回顧學(xué)習(xí)。新課程改革包括教學(xué)內(nèi)容和教與學(xué)方式的改革。教師的教學(xué)方式向以“啟發(fā)、誘導(dǎo)、點(diǎn)撥”為特征的啟迪誘導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式則向“自主、協(xié)作、探究”為特征的主動(dòng)建構(gòu)方式轉(zhuǎn)變。新課程改革的核心目標(biāo)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，培養(yǎng)21世紀(jì)所需的創(chuàng)新人才。教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)與學(xué)習(xí)理論，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析并做出具體規(guī)劃的過程。教學(xué)目標(biāo)的分析和表述方法：（1）應(yīng)闡明學(xué)習(xí)行為的主體；（2）要用行為動(dòng)詞和動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語表述教學(xué)目標(biāo)；（3）要說明達(dá)到該目標(biāo)的條件；（4）對(duì)于和目標(biāo)相關(guān)的行為狀況要有一定的判別標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)者的特征分析：不要面面俱到，應(yīng)主要考慮那些對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生最為重要的影響，并且是可干預(yù)、可適應(yīng)的特征要素。教學(xué)策略是指在不同的教學(xué)條件下，為達(dá)到不同的教學(xué)目標(biāo)所采用的教學(xué)組織方式、方法、媒體的總和。如自主學(xué)習(xí)策略、游戲激趣策略、情境遷移策略、情景創(chuàng)設(shè)策略、探究引導(dǎo)策略??第五篇：體育教師培訓(xùn)心得課堂常規(guī)培訓(xùn)體育新教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)教學(xué)常規(guī)和素質(zhì)教育看似風(fēng)馬牛不相及，其實(shí)有著拉不開、扯不斷的關(guān)系?！八刭|(zhì)教育”簡(jiǎn)單理解為“以提高人的素質(zhì)為目的的教育”，是以全面提高公民的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化知識(shí)和身體、心理、勞動(dòng)技能等方面素質(zhì)，并培養(yǎng)能力、發(fā)展優(yōu)良個(gè)性為目的教育。可分為三個(gè)連續(xù)的、相關(guān)的主要過程：１、判斷：即對(duì)個(gè)體身心發(fā)展?jié)撃芎鸵延邪l(fā)展水平作出正確的估價(jià)鑒別。２、發(fā)展：即充分發(fā)揮個(gè)體身心的潛能，在環(huán)境和教育的影響下，通過自身的努力去發(fā)展的各種素質(zhì)。３、同化：即把那些外在獲得的東西，內(nèi)化于人的身心，形成一種穩(wěn)定的，基本的內(nèi)在個(gè)性生理、心理品質(zhì)。所謂內(nèi)化，實(shí)質(zhì)上就是社會(huì)意識(shí)向個(gè)體意識(shí)的轉(zhuǎn)化。從教育社會(huì)學(xué)的角度看，人們的外在素質(zhì)的內(nèi)化過程，也就是人的思想、意識(shí)、觀念的社會(huì)化過程。社會(huì)觀念、倫理道德等對(duì)學(xué)生的熏陶，許多是通過無意識(shí)、無目的，潛在方式進(jìn)行的。學(xué)生在一定文化環(huán)境和社會(huì)道德環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就會(huì)不知不覺地接受其感染，暗示或?qū)ζ溥M(jìn)行模仿，逐漸實(shí)現(xiàn)思想、觀念和文化心理積淀，可見外界環(huán)境刺激通過人的意識(shí)或無意識(shí)發(fā)生作用，使人格、心理從量變到質(zhì)變，形成主體的內(nèi)在素質(zhì)。體育課的特點(diǎn)比其他學(xué)科更具小社會(huì)的雛型，一組綜合練習(xí)，一個(gè)分組練習(xí)，一場(chǎng)教學(xué)比賽等等，以其不同于德育和智育的特有本質(zhì)及其獨(dú)特方式影響著學(xué)生的人格、身心素質(zhì)的發(fā)展。體育教學(xué)常規(guī)是體育教學(xué)中根據(jù)體育課的特點(diǎn)、教學(xué)規(guī)律、原則而提出應(yīng)遵循的教學(xué)規(guī)定與具體要求，它是教學(xué)科學(xué)化、最優(yōu)化的某些具體體現(xiàn)。制訂執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)效率和質(zhì)量，成功組織教學(xué)，順利完成教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)的保證，而且對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)他們守紀(jì)律、講文明、愛公物、懂禮貌等優(yōu)良品質(zhì)有著十分重要的影響。由此可見，素質(zhì)教育體現(xiàn)在教學(xué)常規(guī)的規(guī)范執(zhí)行。教學(xué)常規(guī)執(zhí)行服務(wù)于素質(zhì)教育。素質(zhì)教育與教學(xué)常規(guī)互相促進(jìn)、同步提高，而且同樣凝結(jié)著內(nèi)化的過程，只是程度不同。因此本人在多年的教學(xué)實(shí)踐中有以下幾點(diǎn)教學(xué)體會(huì)：一、教學(xué)常規(guī)要體現(xiàn)素質(zhì)教育特點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范。二、教學(xué)常規(guī)要切合實(shí)際、可操作性不搞形式主義。三、教學(xué)常規(guī)要具有穩(wěn)定性，并在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里保持穩(wěn)定。四、教學(xué)常規(guī)要有權(quán)威性、嚴(yán)肅性，并要堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行。具體的體育教學(xué)常規(guī)是：一、教師：１、熟悉大綱、鉆研教材、寫好教案、備教學(xué)目標(biāo)、備學(xué)生、備教法、備場(chǎng)地器材。２、優(yōu)質(zhì)施教。牢固樹立面向全體學(xué)生的觀念，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的觀點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)發(fā)展的觀念。科學(xué)合理運(yùn)用各種教法，使用現(xiàn)代化教學(xué)手段、器材（如多媒體、錄像、投影儀等電化教學(xué)手段）。課堂上要保持良好的精神狀態(tài)，穿運(yùn)動(dòng)服、鞋、教態(tài)親切、自然，用普通話教學(xué)，語言準(zhǔn)確、清晰，口令正確，聲音宏亮。３、文明執(zhí)教。為人師表，保持師生和諧協(xié)調(diào)的氣氛，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，不無故離開課堂，按時(shí)上、下課，不遲到，不拖課。４、課后及時(shí)寫好教學(xué)小結(jié)，整理好學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)的情況，統(tǒng)計(jì)好課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷分析圖表，考核測(cè)驗(yàn)成績(jī)等。二、學(xué)生：１、上課正式鈴響前，體育委員在指定地點(diǎn)集合整隊(duì)，檢查人數(shù)、檢查著裝，排除危險(xiǎn)易傷的物品，向體育老師報(bào)告出勤人數(shù)。師生問好，教師宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。如有學(xué)生遲到應(yīng)向老師報(bào)告，說明原因。經(jīng)老師允許方可入列，站在排尾。安排傷病學(xué)生見習(xí)，視情況合理安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)或服務(wù)性工作。因故不上課者，必須按規(guī)定手續(xù)請(qǐng)假。課中學(xué)生不得無故離開課堂。下課前必須集隊(duì)，小結(jié)講評(píng)，靈活布置課外作業(yè)，師生互道再見。２、課中應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容，加強(qiáng)安全意識(shí)，做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)。體操教學(xué)時(shí)，必須有專人保護(hù)與幫助，投擲項(xiàng)目必須在教師組織下進(jìn)行，不得對(duì)擲，上游泳課時(shí)，必須編好小組，在淺水區(qū)教學(xué)。３、愛護(hù)公物，學(xué)生應(yīng)自覺愛護(hù)體育場(chǎng)地器材，掌握合理搬運(yùn)器材的方法，按時(shí)歸還上課的器材。４、學(xué)生要自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，互相協(xié)作，互幫互學(xué)。綜上所述，體育教學(xué)常規(guī)是一個(gè)由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的復(fù)雜過程，嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)，是一個(gè)承擔(dān)著解決教育等多種任務(wù)的有計(jì)劃、有組織的過程。顯而易見，素質(zhì)教育和教學(xué)常規(guī)是相互聯(lián)系與融合的，因此體育學(xué)科也必須結(jié)合本學(xué)科的教育特點(diǎn)和實(shí)際情況，在全面實(shí)施素質(zhì)教育過程中發(fā)揮自己應(yīng)有的積極作用。體育課堂常規(guī)學(xué)習(xí)過程記錄一、課前常規(guī)1． 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。正確理解課程教材改革的指導(dǎo)思想，認(rèn)識(shí)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和功能。研究教材特點(diǎn)，從整體上把握體育與健身相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的教材體系。2． 有計(jì)劃地組織教學(xué)。根據(jù)年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù)、編制適合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容的單元安排，編寫各節(jié)課的教案。做到備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地。教案要明確每堂課的目的任務(wù)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，內(nèi)容要符合教材要求，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式和方法，體現(xiàn)出學(xué)校的特點(diǎn)和個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。3． 根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，合理選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。4． 教師應(yīng)檢查和整理好自己的儀表，穿好運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，提前到達(dá)上課地點(diǎn)，并檢查和安排好場(chǎng)地器材，保證課的正常進(jìn)行。二、課堂常規(guī) 1． 學(xué)生必須穿好適宜于運(yùn)動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋上課，預(yù)備鈴響，由體育委員集合隊(duì)伍，檢查出席人數(shù)，注意上課禮節(jié)。2． 病弱學(xué)生，女生例假都應(yīng)在課前請(qǐng)假，在征得教師同意后，到課見習(xí)。教師應(yīng)主動(dòng)關(guān)心他們，安排適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)。3． 教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的動(dòng)作技術(shù)和科學(xué)的鍛煉方法。為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，充分發(fā)揮本學(xué)科的德育功能，提高教育意識(shí)、安全意識(shí)，嚴(yán)防傷害事故。4． 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)?；A(chǔ)知識(shí)的傳授應(yīng)有機(jī)地貫穿實(shí)踐課之中，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，真正讓學(xué)生知其然，并知其所以然。5． 課的組織形式和教學(xué)方法要符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)要真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，更好地發(fā)展他們的個(gè)性，培養(yǎng)他們的自我鍛煉和自我保健能力。適合新時(shí)期新的教學(xué)理念。6． 課的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要科學(xué)合理，符合學(xué)生生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，即由小到大，有節(jié)奏地逐漸加大運(yùn)動(dòng)量。具體指標(biāo)如下：全課練習(xí)密度在40%以上。主教材練習(xí)密度在30%以上。全課平均心率在120—140次/分，最高心率一般控制在160次/分——180次/分。7． 加強(qiáng)隊(duì)列教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神；養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)。8． 加強(qiáng)拓展內(nèi)容的教學(xué)，可以指導(dǎo)校本教材，使課堂教學(xué)更加豐富多彩。三、課后常規(guī)組織學(xué)生收拾，整理好器材和場(chǎng)地，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)公物的思想，保證下一節(jié)課的正常進(jìn)行。師德培訓(xùn)心得一位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言?！睅煹率墙處煹牧夹?。當(dāng)一個(gè)教師不斷充實(shí)、完善自身，使思想達(dá)到一定境界時(shí)，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會(huì)自然地感受到老師。從教師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實(shí)踐，教師的身傳言教到教師的自我修煉，從教師學(xué)而不厭的鉆研進(jìn)取到教師誨人不倦的忘憂情懷，等等，形成了教師職業(yè)道德的規(guī)范體系，無不包含著何以為善的道德策略。培養(yǎng)良好的師德，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、熱愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)“教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)?！比藗兂０呀處煴扔鳛椤凹t燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清除“拜金主義”?！笆司糁髁x”觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所人事的教育事業(yè)，象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。二、熱愛、尊重學(xué)生是師德的基本要求教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害?！睂?duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈